C. Nhận xét, đánh giá:
tiết 3 9: đadạng và đặc điểm chung của lớp lỡng c.
Ngày soạn : 19/01/2008
I. Mục tiêu :
- Trình bày đợc sự đa dạng của lỡng c về thành phần loài , môi trờng sống và tập tính của chúng . - Hiểu đợc vai trò của lỡng c đối với đời sống và tự nhiên.
- Trình bày đợc đặc điểm chung của lỡng c . - Rèn kỹ năng quan sát hình nhận biết kiến thức . - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích .
II. Phơng tiện dạy học : - Tranh một số loài lỡng c .
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK trang 121. - Các mảnh giấy rời ghi câu trả lời lựa chọn . III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ :
GV thu bài thực hành từ tiết trớc .
B. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng về thành phần loài .
- Cá nhân HS tự thu nhận thông tin ở mục I về đặc điểm 3 bộ lỡng c → thảo luận nhóm để hoàn thành bảng sau :
Tên lỡng c Đặc điểm phân biệt
Hình dạng Đuôi Kích thớc chi sau Có đuôi
Không chân Không đuôi
- Đai diện nhóm phát biểu → nhóm khác nhận xét , bổ sung - Thông qua bảng GV phân tích mức độ gắn bó môi trờng nớc khác nhau ảnh hởng đến cấu tạo ngoài từng bộ HS tự rút ra kết luận .
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đa dạng về môi trờng sống và tập tính .
- GV yêu cầu HS quan sát hình 37( 1 5 ) đọc chú thích lựa chọn câu trả lời điền vào bảng trang 121 SGK .
- GV treo bảng phụ đại diện nhóm chữa bài bằng cách dán các mảnh giấy ghi câu trả lời .
- Nhóm khác theo dõi , nhận xét ,bổ sung . - GV thông báo kết quả đúng để HS theo dõi - Các nhóm quan sát , tự sữa chữa nếu cần .
I . Đa dạng về thành phần loài : Lỡng c có khoảng 4000 loài chia thành 3 bộ :
- Bộ lỡng c có đuôi - Bộ lỡng c không đuôi - Bộ lỡng c không chân
II. Đa dạng về môi tr ờng sống và tập tính
Kết luận : nội dung nh bảng dới đây . Bảng : Một số dặc điểm sinh học của lỡng c
Tên loài Đặc điểm nơi sống Hoạt động Tập tính tự vệ
Cá cóc Tam đảo Sống chủ yếu trong nớc Ban đêm Trốn chạy , ẩn nấp
---
ếch cây Sống chủ yếu trên cây vẫn lệ thuộc vào môi trờng nớc
Ban đêm Trốn chạy , ẩn nấp ếch giun Sống chủ yếu trên cạn Chui luồn trong đất Trốn , ẩn nấp . 3. Hoạt động 3 : Tìm hiểu đặc điểm chung của
lỡng c
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi ? Nêu đặc điểm chung của lỡng c về môi trờng sống , cơ quan di chuyển , đặc điểm các hệ cơ quan ?
- HS thảo luận nhóm , rút ra đặc điểm chung nhất của lỡng c.
4. Hoạt động 4 : Vai trò của lỡng c - HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi :
? Lỡng c có vai trò gì đối với con ngời ? Cho ví dụ minh hoạ ?
? Vì sao nói vai trò diệt sâu bọ của lỡng c bổ sung cho hoạt động của chim ?
? Muốn bảo vệ những loài lỡng c có ích chúng ta cần phải làm gì ?
- GV cho HS tự rút ra kết luận .
III. Đặc điểm chung của l ỡng c :
Lỡng c là ĐVCXS thích nghi với đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn :
- Da trần và ẩm . - Di chuyển bằng 4 chi . - Hô hấp băng da và phổi .
- Tim 3 ngăn , 2 vòng tuần hoàn , máu pha đi nuôi cơ thể .
- Thụ tinh ngoài , nòng nọc phát triển qua biến thái .
- Là động vật biến nhiệt . IV. Vai trò của l ỡng c : - Làm thức ăn cho ngời . - Một số lỡng c làm thuốc .
- Diệt sâu bọ và động vật trung gian truyền bệnh
C. Củng cố :
- GV cho HS làm bài tập .
Khoanh tròn vào đầu các chữ cái của những câu đúng trong các câu sau về đặc điểm chung của lỡng c :
a. Là động vật biến nhiệt . b. Thích nghi với đời sống ở cạn . c. Tim 3 ngăn , 2 vòng tuần hoàn , máu pha đi nuôi cơ thể .
d. Thích nghi với đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn .
e. Máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi . f. Di chuyển bằng 4 chi . g. Di chuyển bằng cách nhảy cóc . h. Da trần và ẩm ớt . i . Phát triển qua biến thái .
- 1 2 HS đọc ghi nhớ .
D .Hớng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK . - Soạn bài 38 .
---