C. Củng cố hớng tới ghi nhớ :
Tiết 60: đadạng sinh học.
I. Mục tiêu :
-HS nêu đợc đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của động vật với các điều kiện sống khác nhau.
-Rèn kỹ năng quan sát,so sánh,hoạt động nhóm.
-Giáo dục ý thức HS yêu thích bộ môn, khám phá tự nhiên.
II. Phơng tiện dạy học :
- Tranh phóng to hình 58.1,58.2 SGK.
- T liệu thêm về động vạt ở đới nóng và đới lạnh.
III. Các hoạt động dạy học :
Bài mới:GV cho HS nêu những nơI phân bố của động vật→ Vì sao động vật phân bố ở mọi nơi? → Tạo nên sự đa dạng.
Hoạt động 1:Tìm hiểu sự đa dạng sinh học.
Mục tiêu: HS biết đa dạng sinh học là gì và môI trờng sống phổ biến của động vật. Hoạt động của giáo viên và học
sinh Ghi bảng
- Yêu cầu nghiên cứu SGK trang 185 , trả lời câu hỏi:
+ Sự đa dạng sinh học thể hiện nh thế nào? + Vì sao có sự đa dạng về loài?
-G V nhận xét ý kiến đúng sai của các nhóm. - Yêu cầu HS rút ra kết luận
- Cá nhân tự đọc thông tin trong SGK. - Trao đổi nhóm.
Yêu cầu:
+ Đa dạng biểu thị bằng loài.
+ĐV thích nghi rất cao với điều kiện sống. - Đại diện nhóm trình bày kết quả → nhóm khác bổ sung.
* Kết luận : Sự đa dạng sinh học biểu thị bằng số lợng loài.
- Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi của ĐV với điều kiện sống khác nhau.
---
Hoạt động 2: đa dạng sinh học của động vật ở môI trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng.
Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm thích nghi đặc trng của ĐV ở các môi trờng này. Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Ghi bảng - GV yêu cầu nghiên cứu SGK , trao đổi nhóm
→ hoàn thành phiếu học tập. - GV nên kẻ phiếu này lên bảng.
- Yêu cầu các nhóm chữa phiếu học tập. - GV ghi ý kiến bổ sung vào bên cạnh. - GV hỏi các nhóm :
+ Tai sao lựa chọn câu trả lời?
+ Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời?
-Cá nhân tự đọc thông tin trong SGK tr 185,186 → ghi nhớ kiến thức.
-Trao đổi nhóm theo các nội dung trong phiếu học tập.
- Thống nhất ý kiến trả lời yêu cầu:
+ Nét đặc trng của khí hậu .
+ Cấu tạo phù hợp với khí hgậu để tồn tại. + Tập tính kiếm ăn ,di chuyển ,hoạt động, tự vệ đặc biệt.
- Đại diện nhóm lên bảng ghi câu trả lời của nhóm mình .
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét ,bổ sung. - HS phải trả lời đợc: + dựa vào tranh vẽ. + T liệu su tầm.
+ Thông tin trên phim ảnh.
- GV yêu cầu HS tiếp tục trao đổi nhóm , trả lời câu hỏi:
+Nhận xét gì về cấu tạo và tập tính của động vật ở môI trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng?
+Vì sao ở 2 vùng này số động vật rất ít?
+Nhận xét về mức độ đa dạng của ĐV ở 2 môi trờng này?
-Từ ý kiến của các nhóm → GV tổng kết lại → cho HS tự rút ra kết luận.
-HS dựa vào nội dung trong phiếu học tập để trao đổi nhóm.
Yêu cầu:
+Cấu tạo và tập tính thích nghi cao độ với môI trợng.
+Đa số động vật không sống đợc ,chỉ có một số loài có cấu tạo đặc biệt thích nghi. +Mức độ da dạng thấp.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả→nhóm khác bổ sung.
*Kết luận:
-Sự đa dạng của các ĐV ở môi trờng đặc biệt rất thấp.
-Chỉ có những loài có khả năng chịu đựng cao thì mới tồn tại đợc.
Môi tr- ờng
Khí hậu đặc điểm của động vật Vai trò của các đặc điểm thích nghi (1) Môi tr- ờng đới lạnh - Khí hậu cực lạnh. - Đóng băng quanh Cấu tạo - Bộ lông dày - Mỡ dới da dày - Lông màu trắng
- Giữ nhiệt cho cơ thể.
- Giữ nhiệt, dự trữ năng lợng, chống rét.
---
Tập tính
-Ngủ trong mùa đông -Di c về mùa đông. -Hoạt động ban ngày trong mùa hè
-Thân cao,móng rộng,đệm thịt dày
-Tiết kiệm năng lợng -Tránh rét tìm nơI ấm áp. -Thời tiết ấm hơn.
-Vị trí cơ thể cao,không bị lún,đệm thịt dày để chống nóng. (2)Môi trờng hoang mạc đới nóng -Khí hậu rất nóng và khô. -Rất ít vực nớc và phân bố xa nhau.
Cấu tạo -Chân dài -Bớu mỡ lạc đà. -Màulông nhạt,giống màu cát
-Vị trí ở cao so với cát nóng,nhảy xa hạn chế cát nóng.
-Nơi dự trữ nớc. -Dễ lẫn trốn kẻ thù.
Tập tính
-Mỗi bớc nhảy cao ,xa
-Di chuyển bằng cách quăng thân -Hoạt động vào ban đêm
-Khả năng đi xa -Khả năng nhịn khát -Chui rúc sâu trong cát
-Hạn chế tiếp xúc với cát nóng - Hạn chế tiếp xúc với cát nóng -Thời tiết dịu mát hơn
-Tìm nớc vì vực nớc ở cách xa nhau -Thời gian tim đợc nớc rất lâu -Chống nóng
-GV yêu cầu HS tiếp tục trao đổi nhóm,trả lời câu hỏi:
+Nhận xét gì về cấu tạo và tập tính của ĐV ở môI trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng? +Vì sao ở 2 vùng này số loại ĐV rất ít?
+Nhận xét về mức độ đa dạng của ĐV ở 2 môI trờng này?
-từ ý kiến của các nhóm→GV tổng kết lại→Cho HS tự rút ra kết luận.
-HS dựa vào nội dung trong phiếu học tập để trao đổi nhóm.
Yêu cầu:
+Cấu tạo và tập tính thích nghi cao đối với môI trờng.
+Đa số ĐV không sống đợc,chỉ có 1 số loài có cấu tạo đặc biệt thích nghi.
+Mức độ đa dạng rất thấp
-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến,nhóm khác bổ sung
k ết luận:-Sự đa dạng của các ĐV ở môi tr- ờng đặc biệt rất thấp.
-Chỉ có những loài có khả năng chịu đựng cao thì mới tồn tại đợc.
C. Củng cố, hớng tới ghi nhớ :
- HS đọc kết luận trong SGK.
- GV dùng bảng phụ nội dung bài tập trắc nghiệm→Yêu cầu HS trình bày tại lớp.
D. Hớng dẫn học ở nhà:
-Học bài trả lời câu hỏi trong SGK. -Đọc mục “Em có biết”.
---
Ngày soạn :12 /04/2008