A. Bài cũ : ( không )`
B. Bài mới : Mở bài nh SGK.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các hình thức di chuyển của động vật.
* Mục tiêu: nêu đợc các hình thức di chuyển chủ yếu của động vật. Hoạt động của giáo viên và học
sinh Ghi bảng
-Cá nhân HS tự đọc thông tin và quan sát H.53.1 SGK.Trao đổi rồi hoàn thành câu trả lời. +H y nối các cách di chuyển ở các ô với loàiã động vật cho phù hợp(1 loài có thể có nhiều cách di chuyển)
GV treo tranh H 53.1 để HS chữa bài.
-Đại diện các nhóm lên chữa bài gạch nối bằng các màu khác nhau.Nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV hỏi:+Động vật có những hình thức sinh sản nào?
HS nhìn vào sơ đồ nhắc lại hình thức di chuyển của 1 số ĐV: Bơi,bò,bay,chạy…….. +Ngoài những động vật ở đây em còn biết những động vật nào?Nêu hình thức di chuyển của chúng?
HS: VD Tôm: Bơi,bò ,nhảy. Vịt: Đi, bơi.
GV Hỏi:Qua bảng trên h y nêu vai trò củaã những hình thức di chuyển này trong đời sống của chúng ?(phù hợp môi trờng sống và tập
---GV:+Động vật có những hình thức di chuyển GV:+Động vật có những hình thức di chuyển
nào? chuyển nh: đi,bò,chạy, nhảy,bơi…phù hợp môi trờng sống và tập tính cuả chúng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự tiến hoá cơ quan di chuyển của động vật.
Mục tiêu:HS thấy đợc sự phức tạp hoá ngày càng phức tạp của bộ phận di chuyển để phù hợp với cách di chuyển.
-Cá nhân HS tự nghiên cứu tóm tắt SGK quan sát hình 52.2 phân tích các chú thích kết hợp với quan sát hình hoàn thành nội dung phiếu học tập.
Đại diện 1 vài nhóm trả lời đáp án nhóm khác bổ sung.
GV ghi nhanh đáp án của các nhóm trả lời lên bảng theo thứ tự 1,2,3…?Tại sao lựa chọn loài động vật với đặc điểm tơng ứng?
Nhóm nào chọn sai GV giảng giải để HS lựa chọn lại.
GV treo bảng kiến thức chuẩn.HS theo dõi.
Bảng.Sự phức tạp hoá và phân hoá cơ quan di chuyển ở động vật.
Đặc điểm cơ quan di chuyển Tên đơn vị
1 2 3 4
Cha có bộ phận di chuyển,có đời sống bám,cố định. Cha có bộ phận di chuyển, di chuyển chậm kiểu sâu đo. Bộ phận di chuyển rất đơn giản(mấu lồi cơ và tơ bơi) Bộ phận di chuyển đ phân hoá thành chi phân đốtã
San hô,hải quỳ Thuỷ tức Rơi Rết, 5 Bộ phận di chuyển đợc phân
hoá thành các chi có cấu tạo và chức năng kghác nhau
5 đôi chân bò và 5 đôi chân bơi 2 đôi chân bò ,1 đôi chân nhảy Vây bơi với các tia vây
bàn tay,bàn chân cầm nắm Chi 5 ngón có màng bơi Cánh đợc cấu tạo có màng da Cánh đợc cấu tạo bằng lông vũ.
Tôm Châu chấu Cá chép Khỉ,vợn ếch Dơi Hải âu Yêu cầu HS theo dõi lại nội dung trong bảng
tiếp tục trao đổi nhóm theo 2 câu hỏi:
+Sự phức tạp và phân hoá bộ phận di chuyển ở động vật nh thế nào?
(- Từ cha có bộ phận di chuyển đến có bộ phận di chuyển đơn giản phức tạp dần.
- Sống bám di chuyển chậm di chuyển nhanh.)
+ Sự phức tạp và phân hoá này có ý nghĩa gì? (Giúp cho việc di chuyển có hiệu quả)
GV tổng hợp lại ý kiến của HS thành 2 vấn đề: -Sự phân hoá về cấu tạo các bộ phận di chuyển.Chuyên hoá về chức năng.
GV yêu cầu HS tự rút ra kết luận
Kết luận:Sự phức tạp hoá và phân hoá của bộ phận di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu quả thích nghi với điều kiện sống.