C. Nhận xét, đánh giá:
tiết 4 5: cấu tạo trong của chim bồ câ u.
I. Mục tiêu :
- Nắm đợc hoạt động của các cơ quan dinh dỡng , thần kinh thích nghi với đời sống bay . - Nêu đợc đặc điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn .
- Rèn kỹ năng quan sát tranh , kĩ năng so sánh ,hoạt động nhóm . - Giáo dục ý thức học tập ,yêu thích bộ môn .
II. Phơng tiện dạy học : - Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu . - Mô hình n o chim bồ câu . ã
III. Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ :
- GV thu bài thu hoạch từ tiết thực hành hôm trớc .
B. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1:Tìm hiểu và so sánh các cơ quan dinh d- ỡng của chim bồ câu và thằn lằn .
a. Hệ tiêu hoá :
- 1HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hoá đ quan sát đã - ợc ở bài thực hành .
- GV cho HS thảo luận :
? Hệ tiêu hoá của chim hoàn chỉnh hơn bò sát ở điểm nào ?
? Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát ? ( Do có tuyến tiêu hoá lớn , dạ dày cơ nghiền thức ăn , dạ dày tuyến tiết dịch )
- 1-2 HS phát biểu → lớp bổ sung . - GV chốt lại kiến thức đúng . b. Hệ tuần hoàn :
- HS đọc thông tin trang 141 , quan sát hình 43.1 đọc kĩ chú thích → xác định đợc các bộ phận của hệ tuần hoàn .Chú ý vị trí của tim ,đờng đi của máu→thảo luận : ? Tim của chim có điểm gì khác so với tim bò sát ? ý nghĩa của sự khác nhau đó ?
- GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm của chim bồ câu→ gọi 1 HS lên xác định các ngăn tim .
- 1 HS khác lên trình bày trên tranh sự tuần hoàn máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và trong vòng tuần hoàn lớn→
I. Các cơ quan dinh d ỡng : 1. Hệ tiêu hoá :
- ống tiêu hoá phân hoá , chuyên hoá với chức năng .
- Tốc độ tiêu hoá cao .
2. Hệ tuần hoàn :
- Tim 4 ngăn : 2 tâm nhĩ ,2 tâm thất - 2 vòng tuần hoàn
- Máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi ( giàu ôxi ) → sự trao đổi chất mạnh→ động vật đẳng nhiệt .
---lớp nhận xét bổ sung .