Tuần:26 BÀI 47 NS: Tiết : 51 ND: I) Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:
HS nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương và hệ cơ liên quan đến sự di chuyển của thỏ, trình bày được vị trí thành phần của các cơ quan dinh dưỡng. Chứng minh được bộ não của thỏ tiến hĩa hơn của các lớp động vật khác
2.Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát hình, tìm kiến thức,kĩ năng thu thập thơng tin và hoạt động nhĩm 3.Thái độ:
GD ý thức bảo vệ động vật
II) Chuẩn bị:
1- Giáo viên
- Tranh hay mơ hình bộ xương thỏ và thằn lằn -Tranh phĩng to H47.2SGK
- Mơ hình não thỏ bị sát và cá(nếu cĩ) 2- Học sinh
- Đọc trước bài 3- Phương pháp
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhĩm và làm việc với SGK
III) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp : 7A: 7B:
7C: 7D:
2) Kiểm tra bài cũ:
-Hãy trình bày cấu tạo ngồi của thỏ thích nghi với điều kiện sống? -Trình bày ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và nỗn thai sinh? 3) Bài mới:
* Ho t đ ng1: B x ng và h cạ ộ ộ ươ ệ ơ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
a) Bộ xương
GV yêu cầu HS quan sát tranh bộ xương thỏ và bị sát tìm đặc điểm khác nhau về:…
- GV gọi gọi đại diện nhĩm trình bày đáp án ? bổ sung ý kiến
- GV hỏi: Tại sao cĩ sự khác nhau đĩ ?
- Cá nhân quan sát tranh thu nhận kiến thức
- Trao đổi nhĩm ? tìm đặc điểm khác nhau
Yêu cầu trình bày được: + Các bộ phận tương đồng + Đặc điểm khác nhau: 7 đốt sống cĩ xương mỏ ác, choi nằm dưới cơ thể I) Bộ xương và hệ cơ 1) Bộ xương
- Bộ xương gồm nhiều xương khớp với nhau để nâng đỡ, bảo vệ và giúp cơ thể vận động
?Yêu cầu HS tự rút ra kết luận b) Hệ cơ
- GV yêu cầu HS đọc SGK tr.152 Trả lời câu hỏi
+ Hệ cơ của thỏ cĩ đặc điểm nào liên quan đến sự vận động? + Hệ cơ của thỏ tiến hĩa hơn các lớp động vật trước ở những điểm nào?
? Yêu cầu HS rút ra kết luận nào
+ Sự khác nhau liên quan đến đời sống
- HS tự đọc SGK trả lời câu hỏi Yêu cầu trình bày được …
- HS rút ra kết luận
2) Hệ cơ