chúng. Hiểu được vai trị của lưỡng cư với đời sống và tự nhiên. trình bày được đặc điểm chung của lưỡng cư
2.Kĩ năng:
Rèn kĩ năng quan sát hình nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhĩm 3.Thái độ:
GD ý thức bảo vệ động vật cĩ ích
II) Chuẩn bị:
1- Giáo viên
- Tranh một số lồi lưỡng cư
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK tr121. - Các mảnh giấy rời ghi câu trả lời lựa chọn 2- Học sinh
- Đọc bài mới
III) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp : 7A: 7B:
7C: 7D:
7E: 2) Kiểm tra bài cũ:khơng 3) Bài mới:
* Ho t đ ng 1: Tìm hi u đa d ng v thành ph n lồiạ ộ ể ạ ề ầ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát H37.1 SGK đọc thơng tin SGK ? làm bài tập bảng sau: … - Thơng qua bảng GV phân tích mức độ gắn bĩ với mơi trường nước khác nhau ?ảnh hưởng đến cấu tạo ngồi ?HS rút ra kết luận.
Cá nhân tự thu nhận thơng tin về đặc điểm 3 bộ lưỡng cư thảo luận nhĩm để hồn thành bảng. - Đại diện nhĩm trình bày nhĩm khác nhận xét bổ sung
I) Đa dạng về số lượng thànhphần lồi phần lồi
- Lưỡng cư cĩ 400 lồi chia thành 3 bộ:
+ Bộ lưỡng cư cĩ đuơi: Đại diện là : cá cĩc Tam Đảo
+ Bộ lưỡng cư khơng đuơi : Đại diện là : Éch Đồng
+ Bộ lưỡng cư khơng chân: Đại diện là : Ếch giun
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát H37.1-5 đọc chú thích lựa chọn câu trả lời điền vào bảng tr.121 SGK
- GV treo bảng phụ HS các nhĩm chữa bài bằng cách dán các mảnh giấy ghi câu trả lời - GV thơng báo kết quả đúng để HS theo dõi
- Cá nhân tự thu nhận thơng tin qua hình vẽ
- HS thảo luận nhĩm hồn thành bảng
- Đại diện các nhĩm lên chọn câu trả lời dán vào bảng phụ - Nhĩm khác theo dõi nhận xét và bổ sung