1.Kiến thức:
- HS trình bày được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số lồi, số bộ, tập tính của chúng. Giải thích được sưk thích nghi về hình thái cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau. 2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạt động nhĩm 3.Thái độ:
- GD ý thức học tập yêu thích bộ mơn II) Chuẩn bị: 1- Giáo viên của thú mỏ vịt và thú cĩ túi(nếu cĩ) 2- Học sinh - Kẻ bảng SGK tr.157 vào bài học
III) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp: 7A: 7B:
7C: 7D:
2) Kiểm tra bài cũ:
-Trình bày cấu tạo của hệ tuần hồn và hệ hơ hấp? 3) Bài mới:
* Ho t đ ng 1: Tìm hi u s đa d ng c a thúạ ộ ể ự ạ ủ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tr.156 Trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm nào ?
+ Người ta chia lớp thú dựa trên đặc điểm cơ bản nào ? - GV nhận xét và bổ sung thêm + Trình bày mộ số bộ thú: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ…
?Yêu cầu HS tự rút ra kết luận.
- HS tự đọc thơng tin SGKI và theo dõi sơ đồ các bộ thú trả lời câu hỏi
- Yêu cầu trình bày được …
- Đại diện 1-3 nhĩm HS trả lời lớp nhận xét bổ sung.
I) Sự đa dạng của lớp thú
- Lớp thú cĩ số lượng lồi lớn sống ở khắp nơi.
- Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi…
* Hoạt động 2: Bộ thú huyệt - Bộ thú túi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tr.156 .
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo
luận :
+ Tại sao thú mỏ vịt đẻ trứng mà vẫn xếp vào lớp thú.? + Tại sao thú mỏ vịt con khơng bú sữa mẹ như mèo con và chĩ
- Cá nhân HS đọc thơng tin và quan sát hình tranh ảnh mang theo về thú huyệt và thú túi
- Cá nhân xem lại thơng tin SGK