Sự phức tạp hĩa tổ chức cơ thể

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

2) Sự phức tạp hĩa tổ chức cơ thể

+ Hệ hơ hấp :

- hh bằng damang  ống khítúi khí phổi hồn chỉnh

+ Hệ tuần hồn:

-Tim đơn giản tim hồn chỉnh(h.tam giác  h.ống 2 ngăn 

4 ngăn)

+ Hệ thần kinh : đơn giản đến phức tạp( h.mạng hình chuỗi hạchhình ống)

+Hệ sinh dục: từ chưa phân hĩa đến tuyến sd chưa cĩ ống dẫn đến tuyến sd cĩ ống dẫn

* Ho t đ ng 2: S ph c t p hĩa t ch c c thạ ộ ự ứ ạ ổ ứ ơ ể

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung

- GV yêu cầu HS quan sát lại nội dung bảng trả lời câu hỏi: + Sự phức tạp hĩa của các hệ hơ hấp, tuần hồn, thần kinh, sinh dục được thể hiện như thế nào qua các lớp động vật đã học?

- GV ghi tĩm tắt kiến thức của các nhĩm và phần bổ sung lên bảng - GV nhận xét đánh giá và yêu cầu HS rút ra kết luận về sự phức tạp hĩa tổ chức cơ thể - GV hỏi thêm: + Sự phức tạp hĩa tổ chức cơ

- Cá nhân theo dõi thơng tin ở bảng ghi nhớ kiến thức

- Trao đổi nhĩm

- Đại diện nhĩm trình bày đáp án nhĩm khác bổ sung

2) Sự phức tạp hĩa tổ chức cơthể thể

Sự phức tạp hĩa tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hĩa về chức năng

thể ở động vật cĩ ý nghĩa gì? - HS dựa vào sự hồn chỉnh của hệ thần kinh liên quan đến tập tính phức tạp

IV) Củng cố:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy chứng minh sự phân hĩa và chuyên hĩa của hệ tuần hồn và hệ thần kinh của động vật?

V) Dặn dị:

-Học bài trả lời câu hỏi SGK - HS kẻ bảng 1,2 vào vở bài tập.

VI - Rút kinh nghiệm :

Tuần: NS:

Tiết : ND: