1.Kiến thức:
- HS trình bày được sự đa dang của lớp sâu bọ. -Trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ. -Nêu được vai trò của lớp sâu bọ
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát phân tích -Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
3.Thái độ:
Biết cách bảo vệ các loài sâu bọ có ích và tiêu diệt sâu bọ có hại
.II) Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh một số đại diện sâu bọ 2. Học sinh:
- Kẻ bảng 1,2 vào vở 3. Phương pháp:
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhĩm và làm việc với SGK
1. ổn định lớp : 7A: 7B: 7C: 7D: 7E:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Hô hấp ở châu chấu khác ở tôm như thế nào?
-Vì sao châu chấu non phải lột xác nhiều lần mới lớn lên thành con trưởng thành? 3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Một số đại diện sâu bọ *Hoạt động của GV *Hoạt động của HS *Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát H27.1-7 SGK đọc thơng tin dưới hình trả lời câu hỏi + ở H27 cĩ những đại diện nào ?
+ Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết
- GV điều khiển HS trao đổi că lớp.
- GV yêu cầu HS hồn thiện bảng 1 tr.91 SGK.
- GV chốt lại đáp án . - GV yêu cầu HS nhận xét sự đa dạng của lớp sâu bọ. - GV chốt lại kiến thức
- HS làm việc độc lập với SGK:
+ Kể tên 7 đại diện
+ Bổ sung thêm thơng tin về các đại diện
- Một vài HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung
- HS bằng hiẻu biết của mình để chọn các đại diện điền vào bảng 1.
- HS nhận xét sự đa dạng về số lồi cấu tạo cơ thể, mơi trường sống và tập tính.