III) Tiến trình lên lớp:
1) ổn định lớp: 7A: 7B:
7C: 7D:
7E; 2) Kiểm tra bài cũ:
-Trình bày cấu tạo ngồi của thằn lằn bĩng đuơi dài? -Trình bày cách di chuyển của thằn lằn?
3) Bài mới:
* Ho t đ ng 1: B x ngạ ộ ộ ươ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát bộ xương thằn lằn đối chiếu với H39.1 SGK xác định vị trí các xương.
- GV gọi HS chỉ trên mơ hình - GV phân tích xuất hiện xương sườn cùng xương mỏ ác ?lồng ngực cĩ tầm quan trọng lớn trong sự hơ hấp ở cạn .
- GV yêu cầu HS đối chiếu bộ xương trình bày rõ sự sai khác nổi bật.
- HS quan sát H39.1 đọc kĩ chú thích ghi nhớ tên các xương thằn lằn
- HS đối chiếu mơ hình xương xác định xương đầu, cột sống, xương sườn , các xương đai và các xương chi
- HS so sánh 2 bộ xương trình bày được đặc điểm sai khác cơ bản
I) Bộ xương
- Bộ xương gồm: xương đầu, cột sống và các xương chi - Cĩ 8 đốt sống cổ cử động linh hoạt→ mở rộng phạm vi quan sát
- Cột sống cĩ các xương sườn tham gia quá trình hơ hấp
- Đốt sống đuơi dài→ tăng ma sát→ di chuyển nhanh
* Ho t đ ng 2: Các c quan dinh d ngạ ộ ơ ưỡ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát H39.2 đọc chú thích xác định vị trí các hệ cơ quan
- GV đặt hệ thống các câu hỏi về các hệ cơ quan dinh dưỡng…
- GV giải thích khái niệm thận chốt lại các đặc điểm bài tiết
- HS tự xác định vị trí các hệ cơ quan trên H39.2 SGK - 1-2 HS lên chỉ các cơ quan trên tranh ?lớp nhận xét bổ sung