1. Đọc, tĩm tắt truyện:
2. Chú thích:
SGK.
3. Bố cục: 3 đoạn.
- Đ1. Từ đầu -> hỏng mất: cảnh đê sắp vỡ. - Đ2. Tiếp -> Điếu mày: Cảnh quan cùng nha lại đánh tổ tơm trong khi hộ đê.
- Đ3. Cịn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình cảnh thảm sầu.
4. Phân tích:
a, Cảnh đê sắp vỡ:
- Thời gian: Gần một giờ đêm. (khuya khoắt, tăng thêm khĩ khăn).
- Khơng gian: Trời ma tầm tã, nớc sơng Nhị Hà lên to (thiên tai dữ dội).
- Địa điểm: Khúc sơng làng X, phủ X. (Khơng phải chỉ cĩ một nơi cụ thể nào.) => Đêm khuya, ma giĩ tầm tã, nớc sơng lên cao khơng ngớt, tình thế cực kỳ khẩn cấp. >< - Hàng trăm dân phu đĩi khát, mệt lử, cố gắng liên tục từ chiều, ớt nh chuột lột, nhốn nháo, sợ hãi, bất lực.
phản, tăng cấp n/t/n ? Tác dụng của NT ấy ?
* Đêm tối, ma to khơng ngớt, nớc sơng dâng nhanh cĩ nguy cơ làm đê vỡ.
(Phần mở đầu này cĩ vai trị thắt nút - tạo tình huống cĩ vấn đề để từ đĩ các sự việc kế tiếp sẽ xảy ra ).
H: Nh trên đã thấy, trên quãng đê sắp vỡ, cảnh tợng đợc miêu tả n/t/n ?
H: Trong đoạn miêu tả ấy, t/g đã sử dụng những hình thức miêu tả gì ?
H: Qua đĩ t/g dựng lên cảnh dân đang lo chống chọi với nớc cứu đê n/t/n ?
* Phép tăng cấp thể hiện trong cách miêu tả -> khơng khí, cảnh tợng hộ đê nhốn nháo, căng thẳng, hối hả, thảm hại, thiên tai đang từng lúc giáng xuống đe doạ cuộc sống của nhân dân.
H: T/g miêu tả cảnh đĩ cĩ ý nghĩa gì ?
(Chuẩn bị cho sự xuất hiện cảnh trái ngợc ở trong đình.)
H: Chuyện gì đang xảy ra ở trong đình ?
* Khơng khí tĩnh mịch, trang nghiêm, nhàn nhã.
H: Trong chuyện quan phủ đợc hầu hạ, em hãy tìm những chi tiết dựng lại chân dung, hình ảnh quan phủ ?
H: Các chi tiết đĩ đã gợi lên hình ảnh một viên quan phụ mẫu n/t/n ?
* Quan béo tốt, nhàn nhã, thích hởng lạc, cĩ kẻ hầu ngời hạ.
- Đĩ khơng phải chỉ là hình ảnh một viên quan phụ mẫu mà đĩ là bản chất chung của tất cả bọn quan lại, những kẻ cho mình cái quyền làm cha mẹ dân trong xã hội phong
=> Tơ đậm sự bất lực của sức ngời trớc sức trời, sự yếu kém của thế đê trớc thế nớc.
b, Cảnh trên đê và trong đình tr ớc khi đêvỡ: vỡ:
* Cảnh trên đê:
- Hình ảnh nhốn nháo (kẻ thì thuổng, ngời thì cuốc, kẻ đội đất... nh chuột...)
- Âm thanh: hỗn độn. (trống đánh liên thanh, ốc thổi vơ hồi, tiếng ngời xao xác gọi nhau) - Ngơn ngữ: Nhiều từ láy tợng hình (bì bõm, lớt thớt, xao xác, tầm tã, cuồn cuộn), kết hợp ngơn ngữ biểu cảm (than ơi, lo thay, nguy thay).
-> Dân đang lo chống chọi với trời để cứu đê - cảnh tợng thật thảm hại.
( Hết tiết 105 chuyển sang tiết 106) * Cảnh trong đình:
- Chuyện quan phủ đợc hầu hạ. - Chuyện quan phủ chơi tổ tơm. - Chuyện quan phủ nghe tin đê vỡ.
* Quan phủ đợc hầu hạ:
+ Chân dung:
- Uy nghi, chễm chệ ngồi.
- ... chân phải duỗi thẳng ra để cho tên ngời nhà quỳ ở dới đất mà gãi.
+ Đồ vật: - bát yến hấp đờng phèn. - tráp đồi mồi. - ống thuốc bạc. - đồng hồ vàng. ... => Béo tốt, nhàn nhã, thích hởng lạc, hách dịch.
kiến thối nát trớc kia.
- ở trong đình, hình ảnh quan phụ mẫu nh vậy, cịn ở ngồi đê, hình ảnh dân đen nh chúng ta đã thấy. T/g lại một lần nữa khẳng định sự thành cơng khi xây dựng những hình ảnh tơng phản, trái ngợc -> Tăng thêm ý nghĩa phê phán của truyện. H: Hình ảnh quan phủ càng đợc làm rõ hơn qua những chi tiết về cử chỉ, lời nĩi khi ngài đánh tổ tơm. Hãy tìm những chi tiết đĩ ?
H: Những chi tiết này cĩ quan hệ n/t/n với cảnh đang diễn ra ở bên ngồi ?
H: Đọc đoạn văn này, em thấy t/g đã sử dụng phơng thức biểu đạt nào ?
(Miêu tả, kể chuyện xen những lời bình luận và biểu cảm.)
H: Qua đĩ, em nhận thấy ở t/g thái độ gì ?
* Kết hợp miêu tả, kể chuyện bằng tơng phản với những lời bình, tg đã làm nổi rõ tính cách bất nhân của quan phủ trớc tình cảnh thê thảm của dân và bộc lộ thái độ mỉa mai phê phán bọn quan lại.
H: Khi đê vỡ, cảnh tợng đợc miêu tả n/t/n ?
H: T/g đã kết hợp ngơn ngữ miêu tả với ngơn ngữ biểu cảm làm nổi bật điều gì ? H: ấy vậy mà trong đình khi nghe tin đê vỡ, quan phụ mẫu - quan đi hộ đê - cĩ thái độ ra sao ?
H: Với ngơn ngữ đối thoại và nghệ thuật t- ơng phản, tăng cấp, t/g đã cho chúng ta thấy rõ điều gì ?
* Với ngơn ngữ đối thoại kết hợp ngơn
* Quan phủ chơi tổ tơm:
+ Cử chỉ:
- Xơi bát yến xong, ngồi khểnh vuốt râu, rung đùi.
+ Lời nĩi: "ừ"; "gắt "mặc kệ".
=> Quang cảnh lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái, khi cời, khi gắt của bàn tổ tơm >< tiếng kêu vang trời dậy đất ở ngồi đê.
c, Khi đê vỡ:
- Khắp mọi nơi nớc tràn lênh láng, xốy thành vực sâu, nhà cửa trơi băng, lúa má ngập hết.
- Kẻ sống khơng chỗ ở, ngời chết khơng nơi chơn, tình cảnh thảm sầu.
=> Gợi tả cảnh lụt do đê vỡ và tỏ lịng ai ốn cảm thơng.
- Quan phụ mẫu: Đổ trách nhiệm cho cấp dới, cho dân, đe doạ và vẫn ...say sa với ván bài sắp đợc ù to.
=> Tính cách tàn nhẫn, vơ lơng tâm của quan phủ -> Tố cáo bọn quan lại vơ trách nhiệm.
ngữ biểu cảm cùng nghệ thuật tơng phản tăng cấp tg đã tả cảnh lụt lội do đê vỡ và tỏ lịng ai ốn cảm thơng đối với nhân dân; tố cáo bọn quan lại vơ trách nhiệm tới mức táng tận lơng tâm.
- Mâu thuẫn bị đẩy tới cao trào, nút truyện đ- ợc thắt chặt để mở nút (kết thúc truyện) càng cĩ ý nghĩa sâu sắc.
H: Em hãy khái quát giá trị của truyện ngắn ?
(Phản ánh hiện thực, cĩ giá trị nhân đạo; Xây dựng nhân vật bằng nhiều hình thức ngơn ngữ nhất là đối thoại; dùng biện pháp tơng phản, tăng cấp.)
H: Nhan đề văn bản lấy từ câu tục ngữ quen thuộc nào ? Vì sao t/g lại chỉ dùng một vế của câu tục ngữ để làm nhan đề truyện.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK- tr 83) 5. Tổng kết: Ghi nhớ SGK Iii. luyện tập: - Thảo luận nhĩm: Bài tập 1 (83). HS tự làm bài tập * Củng cố: 3’
1. Quan sát 2 tranh trong SGK rồi cho biết 2 bức tranh minh hoạ cho những cảnh nào trong VB? Hãy miêu tả lại mỗi cảnh bằngNormal + Bold lời văn của em?
2. Khái quát lại những giá trị của truyện ngắn này? *. H ớng dẫn về nhà : 1’
- Làm bài tập 2 (83).. - Học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài Cách làm bài văn lập luận giải thích.
Tiết 107 ’ Tập làm văn: Soạn: 13/3/2007
Dạy: 20/3/2007
cách làm bài văn lập luận giải thíchA/ Mục tiêu bài học: A/ Mục tiêu bài học:
Giúp h/sinh:
- Nắm đợc cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận giải thích. - Biết đợc những điều cần lu ý và những lỗi cần tránh trong lúc làm bài.
- Tiếp tục rèn kỹ năng, tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, phát triển ý thành đoạn, bài văn.
b/ Chuẩn bị:
* ổ n định lớp: 1’ * Kiểm tra bài cũ: 5’