1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ: a) Nờu biểu hiện của mắt cận, mắt lĩo và nờu cỏch khắc phục tật cận thị, tật mắt lĩo 3/ Bài mới: 3/ Bài mới:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
20’ * Hoạt động 1: Tỡm hiểu cấutạo và đặc điểm của kớnh lỳp:
a) Quan sỏt cỏc kớnh lỳp đĩ được trang bị trong bộ dụng cụ TN để nhận ra đú là cỏc thấu kớnh hội tụ. b) Đọc mục I phần I trong SGK để tỡm hiểu cỏc thụng tin về tiờu cự và số bội giỏc của kớnh lỳp c) Trả lời Cõu C1: Kớnh lỳp cú số bội giỏc càng lớn thỡ cú tiờu cự càng ngắn
+ Trả lời Cõu C2: Tiờu cự dài nhất của kớnh lỳp là:
d) Rỳt ra kết luận về cụng thức và ý nghĩa của số` bội giỏc của kớnh lỳp
+ Đề nghị một vài HS nờu cỏch nhận ra cỏc kớnh lỳp là cỏc thấu kớnh hội tụ và trả lời cỏc cõu hỏi sau đõy
- Kớnh lỳp là thấu kớnh hội tụ cú tiờu cự như thế nào?
- Dựng kớnh lỳp để làm gỡ? - Số bội giỏc của kớnh lỳp được ký hiệu như thế nào và liờn hệ với tiờu cự bằng cụng thức nào? + Cho cỏc nhúm HS dựng cỏc kớnh lỳp cú số bội giỏc khỏc nhau để quan sỏt cựng một vật nhỏ. Từ đú đề nghị một vài nhúm xắp xếp cỏc kớnh lỳp theo thứ tự cho ảnh từ nhỏ đến lớn khi quan sỏt cựng một vật nhỏ và đối chiếu với số bội giỏc của kớnh lỳp này.
+ Cho HS thực hiện cõu C1,C2 + Đề nghị một vài HS nờu kết luận về cụng thức và ý nghĩa số bội giỏc của kớnh lỳp.