CHUYỂN HỐ GIỮA CHÚNG:
HS thảo luận theo nhúm cỏc nội dung như:
- Hĩy nờu tờn cỏc dạng năng lượng khỏc ngồi cơ năng, nhiệt năng
- Nờu cỏc
dấu hiệu để nhận biết điện năng, quang năng, hoỏ năng
- Yờu cầu HS tiến hành thớ nghiệm với đốn pin, quạt điện chạy bằng pin… để tự phỏt hiện ra rằng khụng thể nhận biết trực tiếp cỏc dạng năng lượng này, mà chỉ nhận biết giỏn tiếp nhờ chỳng chuyển hoỏ thành cơ năng hay nhiệt năng
- GV yờu cầu HS thảo luận theo nhúm cỏc nội dung như:
- Hĩy nờu tờn cỏc dạng năng lượng khỏc ngồi cơ năng, nhiệt năng … (HS cú thể núi thờm phần điện năng, quang năng,hoỏ năng…)
- Làm thế nào nhận biết được cỏc dạng năng lượng mà HS vừa nờu
- GV tiến hành làm 1 số thớ nghiệm đơn giản như: dựng mỏy sấy túc làm quay chong chúng, sử dụng đụng cơ điện ở chế độ mỏy phỏt điện,động cơ điện …hoặc dựng bỡnh nước đun sụi làm quay chong chúng..cho HS quan sỏt
- Sau đú GV treo hỡnh vẽ 59.1 lờn bảng, yờu cầu HS trả lời sự chuyển hoỏ năng lượng của cỏc dụng cụ cũn lại và trả lời C3 vào SGK
- Nờu cõu hỏi: Cỏc dụng cụ trờn cú sự chuyển hoỏ năng lượng như thế nào ? Dạng năng lượng nào cú thể nhận biết trực tiếp(cơ năng, nhiệt năng), dạng nào chỉ cú thể nhận biết giỏn tiếp (điện năng, hoỏ năng, quang năng)
II/ CÁC DẠNG NĂNGLUỢNG VÀ SỰ LUỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HỐ GIỮA CHÚNG: Kết luận2: - Con người cú thể nhận biết được cỏc dạng năng lượng như húa năng, quang năng, điện năng khi chỳng được biến đổi thành cơ năng hoặc nhiệt năng - Mọi quỏ trỡnh biến đổi trong tự nhiờn đều cú kốm theo sự biến đổi năng lượng từ dạng nầy sang dạng khỏc.
Hoạt động 3 (12 phỳt) Chỉ ra sự biến đổi giữa cỏc dạng năng lượng trong cỏc bộ phận của những thiết bị ở hỡnh 59.1 SGK
12’ - HS quan sỏt. thảo luận và tự trả lời C3 vào SGK -HS thảo luận C4 và điền vào bảng sau
- GV kiểm tra phần ghi bài của HS
+ A: 1) cơ điện 2) điện nhiệt + B: 1) điện cơ 2) động động + C: 1) hoỏ nhiệt 2) nhiệt cơ + D: 1) húa điện 2) điện nhiệt + E: 1) quang nhiệt
- Chuẩn bị điền vào bảng ở C4
Hoạt động 4 (10 phỳt)Vận dụng. ễn lại cỏch tớnh nhiệt lượng truyền cho nước để suy ra lượng điện năng đĩ chuyển hoỏ thành nhiệt năng.
10’ -Nhắc lại cụng thức tớnh nhiệt lượng ở lớp 8 và vận dụng kết luận về sự bảo tồn năng lượng từ điện năng thành nhiệt năng để giải bài tập này -Làm việc cỏ nhõn vào phiếu học tập
Q= mc (t20 –t10) = 2.4200.(80-20) = 504 000 (J)
-Trong C5, điều gỡ chứng tỏ nước nhận thờm năng lượng ? (to của nước tăng) -Do đõu mà ta biết được nhiệt năng nước nhận được là do điện năng chuyển hoỏ thành (Do dũng điện cú năng lượng gọi là điện năng.Điện năng chuyển thành nhiệt năng làm nước núng lờn)
a. Dựa vào dấu hiệu nào để cú thể nhận biết được cơ năng, nhiệt năng
b. Cú những dạng năng lượng nào thường gặp trong đời sống ? Làm thế nào nhận biết được cỏc dạng năng lượng vừa nờu ?
Tuần: :
35 Ngày soạn:
Tiết: 67 Ngày dạy:
BÀI 60: ĐỊNH LUẬT BẢO TỒN NĂNG LƯỢNGI. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
- Qua thớ nghiệm nhận biết được trong cỏc thiết bị làm biến đổi năng lượng, phần năng lượng thu được cuối cựng bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lượng cung cấp cho thiết bị lỳc ban đầu, năng lượng khụng tự sinh ra.
- Phiện được sự xuất hiện một dạng năng lượng nào đú bị giảm đi. Thừa nhận phần năng lượng bị giảm đi bằng phần năng lượng mới xuất hiện.
- Phỏt biểu được định luật bảo tồn năng lượng và vận dụng được định luật để giải thớch dự đoỏn sự biến đổi của một số hiện tượng.
II.- CHUẨN BỊ
- Đối với mỗi nhúm HS: thiết bị biến đổi thế năng thành động năng và ngược lại. - Đối với HS: Thiết bị biến đổi cơ năng thành điện năng và ngược lại
III.- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 2/ Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIấN NỘI DUNG
(5phỳt) phỳt)
Hoạt động 1: Phỏt hiện vấn đề cần nghiờn cứu:
Suy nghĩ cỏ nhõn, trả lời cõu hỏi của GV, đưa ra dự đoỏn.
GV kể mơ ước cõu chuyện lịch sử: Nhiều người đĩ mơ ước chế tạo được một động cơ cú thể chạy được mĩi mĩi mà khụng cần cung cấp cho động cơ nhiờn liệu ban đầu nào cả. Ta hĩy tỡm hiểu xem xột phương diện năng lượng vỡ sao mơ ước ấy khụng thực hiện được ?
(10phỳt) phỳt)
Hoạt động 2: Tỡm hiểu sự biến đổi thế năng thành động năng và phỏt hiện luụn cú sự hao hụt cơ năng và sự xuất hiện nhiệt năng.