- HS ghi bài
- GV giao dụng cụ TN cho nhúm - Nhắc HS ghi lại kết quả TN. - GV hỏi:
* Lỳc đĩ cõn bằng ,nam chõm chỉ hướng nào?
* Cú kim nam chõm nào khi đứng tự do mà lại khụng chỉ hướng Nam-Bắc
khụng?
* Ta cú kết luận gỡ về từ tớnh của nam chõm?
- GV gọi vài HS nhắc lại
- GV gọi một HS khỏc đọc phần thu thập thụng tin trong SGK, lưu ý màu nhạt là cực Nam cũn màu đậm là cực Bắc.
- GV gọi đại diện nhúm mụ tả lại cỏc nam chõm vừa quan sỏt.
- GV yờu cầu HS nờu mục đớch C3, C4
- GV theo dừi cỏc nhúm làm TN và giỳp đỡ cỏc em.
- Gọi đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả TN và rỳt ra kết luận.
- Cần lưu ý HS tưong tỏc chỉ xảy ra khi hai thanh nam chõm đặt gần nhau.
- Yờu cầu HS cho biết những hiểu biết về từ tớnh của nam chõm.Gọi đại diện nhúm trả lời và cho cỏc nhúm khỏc bổ sung nếu cần. - GV cho cỏc nhúm thảo luận C5, C6, C7, C8 - GV cử một đại diện nhúm trả lời và cho cỏc nhúm khỏc nhận xột , cuối cựng GV đỏnh giỏ và cho điểm mỗi nhúm
II. Tương tỏc giữahai nam chõm. hai nam chõm. 1. Thớ nghiệm C3. Cực bắc của Kim NC bị hỳt về phớa cực Nam của thanh NC
C4. Cỏc cực cựng tờn của hai nam chõm dẩy nhau. 10 Hoạt động 4:(10 phỳt) Củng cố và vận dụng kiến thức - Mụ tả một cỏch đầy đủ về từ tớnh của nam chõm - Suy nghĩ C5, C6, C7, C8 và tham gia thảo luận trong nhúm
- Đọc” Cú thể em chưa biết”
- Cho HS đọc SGK và gợi ý:
* Ghin-bớt đĩ đưa ra giả thuyết gỡ về Trỏi đất?
* Điều gỡ xảy ra khi đưa la bàn lại gần trỏi đất tớ hon?
- GV nhận xột về hoạt động của cỏc nhúm và tuyờn dương cỏc nhúm làm việc tớch cực.
III. Vận dụng
3/ Củng cố :
- Nờu cỏc hiểu biết của em về từ tớnh của nam chõm? - Hai thanh nam chõm tương tỏc với nhau như thế nào?
4/ Dặn dũ:
Học phần ghi nhớ
Tuần: :
13 Ngày soạn:
Tiết: 25 Ngày dạy:
Bài 22: TÁC DỤNG TỪ CỦA DềNG ĐIỆN - TỪ TRƯỜNGI/ MỤC TIấU: I/ MỤC TIấU:
1. Mụ tả được thớ nghiệm về tỏc dụng từ của dũng điện.
2. Trả lời được cõu hỏi từ trường tồn tại ở đõu.
3. Biết cỏch nhận biết từ trường .
II/ CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhúm HS: - 2 giỏ thớ nghiệm, - 1 nguồn điện 3V – 4,5V.
- 1 kim nam chõm được đặt trờn giỏ cú trục thẳng đứng. – 1 cụng tắc . – 1 đoạn dõy dẫn bằng
constantandài khoảng 40cm. - 1 biến trở. – 1 ampe kế cú GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A. – 5 đoạn dõy nối dài khoảng 30cm.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS:
1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Kiểm tra bài cũ:
a) Nam chõm cú những đặc tớnh gỡ? Gồm cú mấy cực? Người ta phõn biệt cỏc cực của nam chõm như thế nào? Trong phũng TN cú mấy loại nam chõm?
b) Sự tương tỏc của 2 nam chõm đặt gần nhau như thế nào?
2/ Bài mới: Ta biết khi cú dũng điện chạy qua cuộn dõy mới cú tỏc dụng từ? Nếu dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng hay dõy dẫn cú hỡnh dạng bất kỳ thỡ nú cú tỏc dụng từ hay khụng? dẫn thẳng hay dõy dẫn cú hỡnh dạng bất kỳ thỡ nú cú tỏc dụng từ hay khụng?
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
15’ * Hoạt động 1: Phỏt hiện
tớnh chất từ của dũng điện
a) Nhận thức vấn đề cần giải quyết trong bài học.
b) Làm TN phỏt hiện tỏc dụng từ của dũng điện.
+ Bố trớ và tiến hành TN như hỡnh 22.1 SGK.
+ Thực hiện Cõu C1:
- Cử đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả và trỡnh bày nhận xột kết quả TN. - Rỳt ra kết luận về tỏc dụng từ của dũng điện + Tổ chức tỡnh huống dạy học, nờu vấn đề như SGK.
+ Yờu cầu HS: - Nghiờn cứu cỏch bố trớ TN trong hỡnh 22.1 SGK trao đổi về mục đớch của Thớ nghiệm.
- Bố trớ và tiến hành TN theo nhúm,trao đổi cỏc cõu hỏi trong C1. Lưu ý,lỳc đầu đặt dạy dẫn AB song song với kim nam chõm thẳng đứng thăng bằng + Theo dừi và giỳp đỡ HS cỏc nhúm tiến hành TN.
+ Trong TN trờn hiện tượng xảy ra với kim nam chõm chứng tỏ điều gỡ? I / LỰC TỪ: