I/ MỤC TIấU:
1/ Mụ tả được từ tớnh của nam chõm.
2/ Biết cỏch xỏc định cỏc cực từ Bắc , Nam của nam chõm vĩnh cửu. 3/ Biết được cỏc từ cực loại nào thỡ hỳt nhau,loại nào thỡ đẩy nhau. 4/ Mụ tả được cấu tạo và giải thớch được hoạt động của la bàn.
II/ CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhúm học sinh:
- 2 thanh nam chậm thẳng,trong đú một thanh được bọc kớn để che phần sơn màu và tờn 2 cực. - Một ớt vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ,nhụm,đồng,nhựa xốp.
- Một thanh nam chõm hỡnh chữ U.
- Một kim nam chõm nằm trờn một mũi nhọn thẳng đứng. - Một la bàn.
- Một giỏ thớ nghiệm và 1 sợi dõy để treo thanh nam chõm.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ:Khụng cú 2/ Bài mới:
TG H.Đ CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
10’ Hoạt động 1: (10 phỳt) Nhớ lại kiến thức cũ ở lớp 5,7
- HS nhớ lại kiến thức về nam chõm đĩ học ở lớp 5,7 - Thảo luận nhúm để đề xuất TN xem thanh kim loại cú phải là nam chõm khụng? - Làm TN trong C1
- GV giới thiệu bài như SGK sau đú cho cỏc nhúm nhắc lại từ tớnh của nam chõm.
I. TỪ TÍNH CỦANAM CHÂM NAM CHÂM 1. Thớ nghiệm
C1: Đưa kim nam chõm lại gận cỏc vụn Sắt, Nhụm, Đồng. Nếu thấy NC hỳt sắt thỡ đú là NC. 10’ Hoạt động 2:(10 phỳt) Phỏt hiện thờm tớnh chất từ của nam chõm - Cỏc nhúm thực hiện C2 và ghi kết quả vào nhỏp.
- Cỏc nhúm trả lời cõu hỏi của GV và tự rỳt ra kết luận về từ tớnh của nam chõm - HS ghi bài.
- HS làm việc với SGK để nhớ qui ước cỏch đặt tờn và màu cỏc cực của nam chõm;
- Cho đại diện nhúm nờu ý kiến và chọn phương ỏn đỳng
- Giao dụng cụ cho nhúm, nhớ để vài thanh kim loại khụng phải nam chõm để tạo bất ngờ và khỏch quan
- Cho HS xỏc định phương hướng của lớp học dựa vào hướng mặt trời mọc, sau đú cử một HS đọc C2 và yờu cầu một HS khỏc nhắc lại
C2: Khi đứng cõn bằng, kim Nam chõm luụn nằm dọc theo hướng Nam – Bắc
10’ Hoạt động 3:(10 phỳt)
Tỡm hiểu sự tương tỏc giữa hai nam chõm
- Cỏc nhúm thực hiện TN hỡnh 21.3 SGK và C3,C4 - Rỳt ra kết luận về tương tỏc