2. Mụ tả được cỏch làm xuất hiện dũng điện cảm ứng trong cuộn dõy dẫn kớn bằng nam chõm vĩnh cửuu hoặcnam chõm điện. nam chõm điện.
3. Sử dụng được đỳng hai thuật ngữ mới, đú là dũng điện cảm ứng và hiện tượng cảm ứng điện từ.
II/ CHUẨN BỊ:
* Đối với GV:
- 1 đinamụ xe đạp cú lắp búng đốn.
- 1 đinamụ xe đạp đĩ búc một phần vỏ ngồi đủ nhỡn thấy nam chõm và cuộn dõy ở trong.
* Đối với mỗi nhúm HS: - 1 cuộn dõy cú gắn búng đốn LED.
- 1 thanh nam chõm cú trục quay vuụng gúc với thanh. - 1 nam chõm điện và 2 pin 1,5V.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS:1/ Ổn định tổ chức: 1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: 3/ Bài mới:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
5’ *Hoạt động 1: Phỏt hiện ra một cỏch khỏc để tạo ra dũng điện ngồi cỏch dựng Pin hay Ắcquy:
+ Cỏ nhõn suy nghĩ trả lời cõu hỏi của GV:
+ Cú một số ý kiến khỏc nhau về hoạt động của đinamụ xe đạp.Khụng thảo luận
+ Nờu vấn đề: Ta đĩ biết muốn tạo ra dũng điện, phải dựng nguồn điện là Pin hoặc Ắquy. Em cú biết trường hợp nào khụng dựng pin hoặc acquy mà vẫn tạo ra dũng điện được khụng +Gợi ý thờm: Bộ phận nào làm cho đốn xe đạp phỏt sỏng? + Trong đinamụ xe đạp cú những bộ phận nào, chỳng hoạt động như thế nào để tạo ra dũng điện?
6’ * Hoạt động 2: Tỡm hiểu cấu tạo của đinamụ xe đạp
và dự đoỏn xem hoạt động của bộ phận nào trong đinamụ là nguyờn nhõn chớnh gõy ra dũng điện.
+ Phỏt biểu chung ở lớp + Trả lời cõu hỏi của GV + Khụng thảo luận.
+ Yờu cầu HS xem hỡnh 31.1 SGK và quan sỏt một đinamụ xe đạp đĩ thỏo vỏ đặt trờn bàn GV để chỉ ra bộ phận chớnh của đinamụ.
+ Hĩy dự đoỏn xem hoạt động của bộ phận chớnh nào của đinamụ gõy ra dũng điện?
I/ Cấu tạo và hoạtđộng của đinamụ ở xe động của đinamụ ở xe đạp:
+ Trong đinamụ cú một nam chõm và cuộn dõy. + Khi quay nỳm của đinamụ thỡ nam chõm quay và đốn sỏng.
10’ * Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏch dựng nam chõm vĩnh cửu để tạo ra dũng điện. Xỏc định trong trường hợp
+ Hướng dẫn HS làm từng động tỏc dứt khúat và nhanh.
- Đưa nam chõm vào trong lũng cuộn dõy. – Đưa nam chõm vào trong lũng cuộn dõy.
II/ Dựng nam chõm đểtạo ra dũng điện: tạo ra dũng điện: 1/ Dựng nam chõm vĩnh cửu:
+ Trả lời cõu C1: Trong cuộn dõy dẫn xuất hiện dũng điện cảm ứng khi:
- Di chuyển nam chõm lại gần cuộn dõy
- Di chuyển nam chõm ra xa cuộn dõy.
+Trả lời cõu C2: Trong cuộn dõy cú xuất hiện dũng điện cảm ứng.
+ Cử đại diện nhúm rỳt ra nhận xột
+ Yờu cầu HS mụ tả rừ, dũng điện
xuất hiện trong khi di chuyển nam chõm lại gần hay ra xa cuộn dõy.
* Nhận xột 1:
Dũng điện xuất hiện trong cuộn dõy dẫn kớn khi ta đưa một cực nam chõm lại gần hay ra xa một đầu cuộn dõy đú hoặc ngược lại
10’ * Hoạt động 4: Tỡm hiểu
cỏch dựng nam chõm điện để tạo ra dũng điện, trong trường hợp nào thỡ nam chõm điện cú thể tạo ra dũng điện:
a) Làm TN 2.Trả lời CõuC3 b) Làm rừ khi đúng hay ngắt mạch điện được mắc với nam chõm điện thỡ từ trường nam chõm thay đổi như thế nào? Thảo luận chung ở lớp Rỳt ra nhận xột về những trường hợp xuất hiện dũng điện
+ Hướng dẫn HS lắp rỏp TN, cỏch đặt nam chõm điện (Lừi sắt của namchõm đưa sõu vào lũng cuộn dõy)
+ Gợi ý thảo luận: Yờu cầu HS làm rừ khi đúng, ngắt mạch điện thỡ từ trường của nam chõm điện thay đổi thế nào? (Dũng điện cú cường độ tăng lờn hay giảm đi khiến cho từ trường mạnh lờn hay yếu đi)
2/ Dựng nam chõmđiện điện * Thớ nghiệm 2: + Cõu C3: Dũng điện xuất hiện: - Trong khi đúng mạch điện, ngắt mạch điện của nam chõm điện.
* Nhận xột 2:
Dũng điện xuất hiện ở cuộn dõy dẫn kớn trong thời gian đúng và ngắt mạch của nam chõm điện Nghĩa là trong thời gian dũng điện của nam chõm điện biến thiờn.
2’ * Hoạt động 5: Tỡm hiểu
thuật ngữ mới: Dũng điện cảm ứng; Hiện tượng cảm