2. Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dõy.
3. Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua khi biếtchiều dũng điện. chiều dũng điện.
II/ CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhúm HS: - 1tấm nhựa cú luồn sẵn cỏc vũng dõy của 1 ống dõy dẫn - 1 nguồn điện 3V hoặc 6V. – 1 cụng tắc.- Cỏc kim nam chõm nhỏ (La bàn).
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HS: 1/ Ổn định tổ chức: 1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: 3/ Bài mới:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV NỘI DUNG
5’ *Họat động 1:Nhận thức vấn đề của bài học:
a) Nờu cỏch tạo ra từ phổ của nam chõm thẳng.
b) Vẽ đường sức từ biểu diễn từ trường của nam chõm thẳng.
+ Nờu cõu hỏi kiểm tra bài cũ
- Làm thế nào để tạo ra từ phổ của nam chõm thẳng?
- Yờu cầu HS biểu diễn từ trường của thanh nam chõm thẳng trờn bảng?
+ Nờu vấn đề: Từ trường của ống dõy cú dũng điện chạy qua cú gỡ khỏc với từ trường của thanh nam chõm thẳng khụng?
10’ *Họat động 2: Tạo ra và quan sỏt từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua:
a) Làm TN để tạo ra và quan sỏt từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua. Trả lời cõu C1: b) Vẽ một số đường sức từ
của ống dõy ngay trờn tấm nhựa. Thực hiện cõu C2:
c) Đặt cỏc kim nam chõm nối tiếp nhau trờn một đường sức từ, vẽ mũi tờn chỉ chiều cỏc đường sức từ ở ngồi và trong lũng ống dõy. + Trao đổi nhúm để nờu cỏc nhận xột trong cõu C3
+ Giao dụng cụ và yờu cầu cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm. Quan sỏt từ phổ được tạo thành, thảo luận nhúm để thực hiện cõu C1 Đồng thời đến từng nhúm theo dừi và giỳp đỡ HS yếu. Lưu ý cỏc em quan sỏt từ phổ bờn trong ống dõy. + Cú thể gợi ý như sau: Đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua cú gỡ khỏc với nam chõm thẳng + Hướng dẫn HS dựng cỏc kim nam chõm nhỏ đặt nối tiếp nhau trờn 1trong cỏc đường sức từ. Lưu ý HS rằng hai phần đường sức từ ở ngồi và trong lũng ống dõy tạo thành một đường cong khộp kớn + Để cú nhận xột chớnh xỏc, gợi ý
I/ Từ phổ, Đường sức từcủa ống dõy cú dũng điện của ống dõy cú dũng điện chạy qua:
1/ Thớ nghiệm:2/ Kết luận: 2/ Kết luận:
a) Phần từ phổ ở bờn ngồi ống dõy cú dũng điện chạy qua rất giống phần từ phổ ở bờn ngồi thanh nam chõm Trong lũng ống dõy cũng cú cỏc đường sức từ, được xắp xếp gần như song song b) Đường sức từ của ống dõy là những đường cong khộp kớn
c) Giống như thanh nam chõm, tại 2 đầu ống dõy cỏc
HS vẽ mũi tờn chỉ chiều của một số
đường sức từ ở cả 2 đầu cuộn dõy. đường sức từ cú chiều cựngđi vào một đầu.Gọilà cực Bắc và cựng đi ra ở đầu kia. Gọi là cực Nam
5’ *Họat động 3: Rỳt ra kết luận về từ trường của ống dõy:
+ Rỳt ra kết luận về từ phổ, đường sức từ, chiều của đường sức từ ở 2 đầu cuộn dõy
+ Từ những TN đĩ làm, chỳng tarỳt ra được những kết luận gỡ về Từ phổ, đường sức từ và chiều của đường sức từ ở 2 đầu ống dõy? + Tổ chức cho HS trao đổi trờn lớpđể rỳt ra kết luận.
+ Nờu vấn đề: Ta cú thể coi 2 đầuống dõy cú dũng điện chạy qua là 2 từ cực khụng? Khi đú đầu nào của ống dõy là cực Bắc
10’ *Hoạt động 4: Tỡm hiểu quy tắc nắm tay phải:
a) Dự đoỏn khi đổi chiều dũng điện qua ống dõy thỡ chiều đường sức từ ở trong lũng ống dõy cú thể thay đổi khụng?
b) Làm TN kiểm tra dự đoỏn. c) Rỳt ra kết luận về sựphụ thuộc củachiều đường ở trong lũng ống dõy vào chiều dũng điện chạy qua ống dõy
d) Nghiờn cứu hỡnh 24.3 SGK để hiểu rừ quy tắc nắm tay phải. Phỏt biểu quy tắc:
e) Làm việc cỏ nhõn: Áp dụng quy tắc bàn tay phải để xỏc định chiều đường sức từ trong ống dõy khi đổi chiều dũng điện qua cỏc vũng dõy trờn hỡnh 24.3 SGK.
+ Đỏt cõu hỏi: Từ trường do dũng điện sinh ra. Vậy chiều đường sức từ cú phụ thuộc vào chiều dũng điện hay khụng? Sau đú tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoỏn Khi cỏc nhúm làm TN, kiểm tra xem HS làm thế nào để biết được chiều đường sức từ cú thay đổi hay khụng?
+ Hướng dẫn HS cả lớp đều nắm tay phải theo hỡnh 24.3 SGK.Từ đú tự rỳt ra quy tắc xỏc định chiều của đường sức từ trong lũng ống dõy + Hướng dẫn HS biết cỏch xoay nắm tay phải cho phự hợp với chiều dũng điện chạy quacỏc vũng dõy trong cỏc trường hợp khỏc nhau.Trước hết xỏc định chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy,sao đú nắm bàn phải sao cho bốn ngún tay chỉ theo chiều dũng điện thỡ ngún cỏi choĩi ra chỉ chiều của đường sức từ
+ Cú thể yờu cầu HS dựng kim nam chõm thử để kiểm tra lại kế quả.