1- Tổ chức lớp: Sĩ số:
8A :... 8B:... 8C:...
Câu 1:-h/s1- Hãy phát biểu nội dung định luật bảo tồn khối lợng và cho ví dụ minh hoạ.
Câu 2: -h/s2- Làm bài tập 3 sgk mMg + mO2 = mMgO
Khối lợng của khí oxi đã phản ứng: mO2 = mMgO - mMg = 15 – 9 = 6(g)
3- Nội dung bài mới:
1.Hoạt động khởi động:
-GV giới thiệu bài mới yêu cầu h/s nhắc lại kiến thức cĩ liên quan -Sơ đồ 2.5 sgk/T 48
-Nội dung định luật BTKL.
2.Hoạt động hình thành kiến thức.
Năng lực đỏnh giỏ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Năng lực quan sỏt, sử dụng
+B1:Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
-GV yêu cầu h/s nghiên cứu thơng tin. -Y/C h/s viết PT chữ của phản ứng hố học
1:Lập phơng trình hố học
-Năng lực vận dụng húa học vào thực tiễn Năng lực tự nghiờn cứu
+B1:Chuyển giao nhiệm vụ học tập.
-Y/C h/s xem hớng dẫn sgk, -GV cho 1 PƯHH.
Y/c h/s lập PTHH
- PTHH cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất trong phản ứng.
? Hãy cho biết tỉ số nguyên tử, số phân tử các chất của PTHH BT 3?
+B2:Thực hiên nhiệm vụ học tập.
-H/S thực hiện
+B3:Báo cáo kết quả thc hiện nhiệm vụ
-Y/C h/s trả lời. -H/S khác bổ xung.
+B4:Đánh giá kết quả thực hiên nhiệm vụ
-GV nhận xét bổ xung và chơt lại kiến thức. Bài tập
? Hãy cho biết tỉ số nguyên tử, số phân tử của 2 cặp chất trong phản ứng sau:
2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O. ? PTHH cĩ ý nghĩa gì?
- GV gọi HS làm bài tập 2 sgk
Hoạt động 2: ý nghĩa của phơng trình hố học PTHH 2HgO 2Hg + O2 => Số phân tử HgO: số nguyên tử Hg: : số phân tử O2 = 2: 2 :1 PTHH 2Fe(OH)3 Fe2O3+ 3H2O => Số phân tử Fe(OH)3 : Số phân tử Fe2O3 : Số phân tử H2O = 2: 1: 3 Bài tập 2 4Na + O2 2Na2O => Số nguyên tử Na: số phân tử O2: số phân tử Na2O = 4 : 1 : 2 P2O5 + 3H2O 2H3PO4 => Số phân tử P2O5 : số phân tử H2O: số phân tử H3PO4 = 1: 3 :2 3.Hoạt động luyện tập.
-GV yêu cầu h/s làm bài tập 2,3 sgk
-Yêu cầu các h/s cịn lại thảo luận và nhận xét.
4.Hoạt động vận dụng.
-GV yêu cầu h/s cân bằng 1 số PTHH.
a.Ca + H2O Ca(OH)2 b.P2+O2 P2O5 c.Fe2O3 +CO Fe +CO2
5.Hoạt động tìm tịi mở rộng.
-Cho học sinh làm 5 sgk.
-Yêu cầu h/s thảo luận và điền cơng thức HH thích hợp vào chỗ trống.
Ngày31 tháng10 năm2016 duyệt của tổ chuyên mơn
Ngày soạn: 6/11/2016Ngày giảng: Ngày giảng:
Tiết 24
Bài 17: bài luyện tập 3
A- Mục tiêu:
1-Kiến thức:
+ Củng cố và khắc sâu cho HS các khái niệm về hiện tợng vật lí, hiện tợng hố học, PTHH.
+ Rèn luyện cho HS những kĩ năng lập CTHH và PTHH (làm quen với dạng PTHH tổng quát).
3-Thái độ:
+ Biết sử dụng định luật bảo tồn khối lợng và làm các bài tốn ở mức độ đơn giản.
+ Tiếp tục đợc làm quen với một số dạng bài tập hố học.
B- Chuẩn bị của GV và HS:1- Phơng pháp dạy và học: 1- Phơng pháp dạy và học: + Đàm thoại. + Hợp tác nhĩm nhỏ. 2- Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ + HS: Bảng nhĩm.