8. Cấu trúc, bố cục của luận văn
2.2.4.Phương pháp khảo sát và xử lý số liệu
* Về phương pháp khảo sát:
Tác giả sử dụng phối hợp các phương pháp nghiên cứu như: Phương pháp quan sát, phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động, phương pháp phỏng vấn sâu. Trong đó:
- Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi được thực hiện qua các giai đoạn: Thiết kế phiếu; Xin ý kiến chuyên gia để chỉnh sửa phiếu; Thực hiện phát phiếu và xử lý phiếu. Các phiếu hỏi bao gồm:
+ Phiếu trưng cầu ý kiến số 1 (dành cho CBQL và GV) nhằm thu thông
tin để đánh giá thực trạng dạy học và NLDH theo định hướng giáo dục STEM của GV THCS trên địa bàn khảo sát.
+ Phiếu trưng cầu ý kiến số 2 (dành cho CBQL và GV) để tìm hiểu về thực trạng quản lí bồi dưỡng NLDH theo định hướng giáo dục STEM của GV.
- Phương pháp phỏng vấn sâu được thực hiện với 3 đối tượng là 01 CBQL cấp phòng; 04 Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng; 06 GV đại diện các môn Vật Lý, Toán học, Công nghệ, Hóa học, Sinh học, Tin học; 06 HS của các trường THCS Việt Tiến; THCS Bích Sơn; THCS Tự Lạn Phiếu phỏng vấn được thể hiện trong phần Phụ lục.
- Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt động được thực hiện bằng cách phân tích một số giáo án thiết kế dạy học theo định hướng giáo dục STEM; Kế
hoạch bồi dưỡng và hướng dẫn dạy học theo định hướng STEM cho GV; Báo cáo về thực hiện đổi mới dạy học của các trường,...
Phương pháp quan sát được thực hiện bằng cách dự giờchuyên đề dạy học
theo hướng giáo dục STEM. * Về xử lí số liệu
Với phiếu trưng cầu ý kiến có các câu hỏi lựa chọn thì kết quả sẽ được
đếm số lượng lựa chọn để tính tổng số ý kiến cho một lựa chọn. Tổng số ý kiến cho một lựa chọn được quy đổi ra phần trăm theo tổng sốngười tham gia cho ý kiến. Số ý kiến lựa chọn nhiều nhất tương ứng với phần trăm lớn nhất được xếp thứ nhất, mức độ giảm dần theo số ý kiến tương ứng với phần trăm từ lớn đến bé. Điểm trung bình chung = ([Mức độ 1] x 3+[ Mức độ 2] x 2 + [Mức độ 3] x 1)/[Tổng số phiếu khảo sát]; việc xếp thứ bậc được xác định dựa vào điểm trung bình chung; điểm trung bình trung lớn nhất xếp thứ bậc 1 và điểm trung bình trung giảm dần sẽ có thứ bậc đánh theo số chữ sốtăng dần.
Với phiếu phỏng vấn sâu sẽ thống kế những ý kiến có quan điểm tương đối giống nhau, những ý kiến không giống nhau. Kết hợp với việc phân tích sản phẩm hoạt động có được, thông qua quan sát giờ dạy mẫu đểđưa ra những nhận