II. Các dạng năng lợng và sự chuyển hoá giữa chúng.
B. trọng tâm: Phần Quang học.
C. Chuẩn bị .
2.Trò. Đọc trớc bài.
D. hoạt động dạy học.
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Kết hợp trong bài.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài ( 1 phút ).
Tiết tổng kết và ôn tập.
* Hoạt động 3: Bài mới.
Hoạt động của GV T/gian Hoạt động của HS
* Hđ1: Ôn tập lí thuyết.
- GV hớng dẫn HS ôn tập LT đã học. - Lu ý các vấn đề chính về:
+ Dòng điện xoay chiều. + Máy phát điện xoay chiều. + Máy biến thế. + Hiện tợng khúc xạ ánh sáng. + Thấu kính hội tụ. + Thấu kính phân kì. + Mắt – máy ảnh. + Kính lúp. - Tổ chức thảo luận thống nhất đáp án. - GV chốt lại. 15 phút I. Ôn tập LT.
1. dòng điện xoay chiều.
- Là dòng điện luân phiên đổi chiều. 2. Máy phát điện xoay chiều.
- Gồm nam châmvà cuộn dây dẫn.
- Hoạt động dựa trên hiện tợng cảm ứng điện từ 3. Máy biến thế.
- Dùng để tăng, giảm hiệu điện thế.
- Dùng giảm hao phí khi truyền tải điện năng đi xa.
4. Hiện tợng khúc xạ ánh sáng.
- Là hiện tợng a/s bị gãy khúc khi tia sáng truyền từ MT trong suốt này sang MT trong suốt khác. 5. Thấu kính hội tụ.
- Có phần rìa mỏng hơn phần giữa.
- Cho ảnh thật khi d > f, cho ảnh ảo khi d < f. - Dùng làm kính lão.
6. Thấu kính phân kì.
- Có phần rìa dày hơn phần giữa.
- Luôn cho ảnh ảo nhỏ hơn vật nằm trong khoảng tiêu cự.
- Dùng làm kính cận. 7. Mắt – Máy ảnh.
- Vật kính của máy ảnh tơng tự nh thể thuỷ tinh. - Phim tơng tự nh màng lới.
* ảnh phải hiện lên ở phim ( màng lới ). 8. Kính lúp. - Là TKHT có tiêu cự ngắn dùng để quan sát các vật nhỏ. * Hđ 2: Vận dụng làm BT. - GV hớng dẫn HS làm các BT vận dụng. - Gọi 4HS lần lợt làm các BT 17, 18, 19, 20. - Lu ý HS giải thích cách lựa chọn. - Với BT1/ Tr 151 SGK. Lu ý HS vẽ hình minh hoạ. - Với BT 42 – 43.4/ SBT. + Lu ý HS cách dựng ảnh. + Nhận xét về tính chất ảnh. + Vận dụng lí thuyết về đờng truyền đặc biệt của các tia sáng để tìm O, F, F’.
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình và tóm tắt đề. - Gọi 1 HS nêu hớng giải.
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày lời giải.
25 phút II. Vận dụng.1. BT 1/ Tr 151 – SGK.
a) Tia sáng bị gãy khúc khi truyền qua mặt nớc. Đó là hiện tợng khúc xạ ánh sáng. b) Góc tới bằng 600. Góc khúc xạ nhỏ hơn 600. N S P I Q K N’ 2. BT42-43.4/ SBT.
a) A’B’ là ảnh ảo vì nó cùng chiều với vật.
b) Thấu kính đã cho là TKHT vì A’B’ là ảnh ảo lớn hơn vật.
c) Xác định O, F, F’ bằng cách vẽ hình.
B’
- GV nhận xét, chốt lại.
Δ A’ F A O F’
* Cách xác định:
- Nối B với B’ cắt trục chính tại quang tâm O. - Từ O dựng đờng vuông góc với trục chính ta có vị trí đặt TK.
- Từ B dựng tia tới BI song song với trục chính của TK. Nối IB’ kéo dài cắt trục chính tại F’.
Lấy OF = OF’.
* Hoạt động 4: Củng cố (3 phút ).
- GV hệ thống hoá kiến thức đã học.
* Hoạt động 5:Hớng dẫn về nhà (1 phút ).
- Yêu cầu HS về nhà ôn tập lại LT + BT.
Ngày soạn : / 5 / 2015 Ngày dạy : / 5 / 2015
Tiết 69:Ôn tập (TIếP).A.Mục tiêu : Qua bài học giúp học sinh nắm đợc: