( 10 phỳt )
- Trong tế bào mỗi NST mang trong gen tạo thành gen liờn kết
- Trong chọn giống người ta cú thể chọn những nhúm cú tớnh trạng tốt đi kốm với nhau Quản lý 4. Củng cố luyện tập: (4’) - Đọc phần ghi nhớ. 5. Hướng dẫn học sinh về nhà: (1’)
- Học bài theo nội dung cõu hỏi. - Làm bài tập trong SBT.
- Đọc trước bài sau.
IV.Rỳt kinh nghiệm bài giảng
...
************************************
Ngày soạn: 26/09/2017
Ngày giảng: 9B-29/09/2017, 9A-30/09/2017
Tiết 14 Bài 14
THỰC HÀNH: QUAN SÁT HèNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- HS biết nhận dạng hỡnh thỏi NST ở cỏc kỡ
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển kĩ năng sử dụng và quan sỏt tiờu bản dưới kớnh hiển vi
3. Thỏi độ:
- Bảo vệ giữ gỡn dụng cụ
- Trung thực chỉ vẽ những hỡnh quan sỏt được
4, Năng lực cần hỡnh thành và phỏt triển: hợp tỏc, tự quản lý, tư duy
II . CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của giỏo viờn: - Kớnh hiển vi 4 cỏi - Bộ tiờu bản NST
- Tranh cỏc kỡ nguyờn phõn Chuẩn bị của học sinh - Đọc tt SGK
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số: 9B cú mặt ... vắng mặt... 9A cú mặt ... vắng mặt...
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
? Trỡnh bày những biến đổi hỡnh thỏi của NST trong chu kỡ tế bào?
3. Bài mới:
* Mở bài: ( 1’ )
Muốn quan sỏt được hỡnh thỏi NST chỳng ta cần sử dụng kớnh hiển vi. Vậy để quan sỏt tiờu bản NST thỡ cần cú những bước nào?
Nội dung:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt HT và PTNLHS
GV: Chia lớp làm 4 nhúm HS: Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày cỏc bước tiến hành quan sỏt tiờu bản NST
1. Quan sỏt hỡnh thỏi NST (24 phỳt )
- Đặt tiờu bản lờn bàn kớnh, quan sỏt ở bội giỏc bộ rồi chuyển sang bội giỏc lớn. Rồi nhận dạng tế bào ở kỡ nào - Cỏc nhúm tiến hành lần lượt
Năng lực tư duy Năng lực hợp tỏc
GV: Hướng dẫn lại cỏc thao tỏc
GV: Treo tranh cỏc kỡ nguyờn phõn
HS: Quan sỏt tranh đối chiếu với hỡnh vẽ
GV: Kỡ trung gian: Tế bào cú nhõn cỏc là khỏc nhau căn cứ vào vị trớ NST trong tế bào VD: Kỡ giữa NST tập trung ở giữa tế bào thành hàng, cú hỡnh thỏi rừ nhất
* Lưu ý:
- Kĩ năng sử dụng kớnh hiển vi
- Mỗi tiờu bản gồm nhiều tế bào -> cần tỡm tế bào mang NST nhỡn rừ nhất - Khi nhận dạng được hỡnh thỏi NST cỏc thành viờn lần lượt quan sỏt -> vẽ vào vở
2. Bỏo cỏo thu hoạch
( 10 phỳt )
Năng lực tự quản lý
4. Củng cố luyện tập: (3’):
- Cỏc nhúm tự nhận xột về thao tỏc sử dụng kớnh - GV đỏnh giỏ chung ý thức của cỏc nhúm
5.Hướng dẫn học sinh về nhà: (1’)
- Làm bài thu hoạch. - Đọc trước bài sau.
IV.Rỳt kinh nghiệm bài giảng
... ...
Ngày soạn: 1/10/2017
Ngày giảng: 9B-4/09/2017, 9A-5/09/2017
Chương III ADN VÀ GEN Tiết 15 Bài 15 ADN