theo nguyờn tắc nào? ( 17
phỳt )
- Quỏ trỡnh tổng hợp ARN diễn ra tại NST ở kỡ trung gian.
-
- Quỏ trỡnh tổng hợp ARN: + Gen thỏo xoắn, tỏch dần 2 mạch đơn.
+ Cỏc Nu ở mạch khuụn liờn kết với Nu tự do theo NTBS: A – U, T – A, G – X, X – G --> mạch ARN mới.
+ Khi tổng hợp xong ARN tỏch khỏi gen đi ra chất tế bào để thực hiện quỏ trỡnh tổng hợp Pr.
- Nguyờn tắc tổng hợp ARN: + NTBS.
+ Khuụn mẫu: Dựa trờn 1 mạch đơn của gen.
- Mối quan hệ giữa gen và ARN: Trỡnh tự cỏc Nu trờn mạch khuụn quy định trỡnh tự cỏc Nu trờn ARN. Năng lực hợp tỏc Năng lực tự quản lý 4. Củng cố, luyện tập: ( 4 phỳt )
5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: ( 1 phỳt )
- Học bài theo cõu hỏi SGK.
- Làm cõu hỏi 3, 4, 5 vào vở bài tập.- Đọc mục em cú biết.- Đọc trước bài mới.
IV. Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
... **************************************
Ngày soạn: 10/10/2017
Ngày giảng: 9B-14/10/2017; 9A-14/10/2017
Tiết 18. Bài 18. PRễTấIN I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nờu được thành phần hoỏ học của phõn tử Prụtờin, phõn tớch được tớnh đặc thự và đa dạng của nú.
- Mụ tả được cấu trỳc của Prụtờin. - Trỡnh bày được chức năng của Pr.
2. Kĩ năng:
- Phỏt triển kĩ năng quan sỏt, phõn tớch kờnh hỡnh. - Tư duy phõn tớch, hệ thống hoỏ kiến thức.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu bộ mụn, yờu thớch khoa học.
4, Năng lực cần hỡnh thành và phỏt triển: hợp tỏc, tự học, tư duy
II . CHUẨN BỊ:
GV: Tranh phúng to hỡnh 18 SGK. HS: Học bài cũ, đọc bài mới.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số: 9B cú mặt ... vắng mặt... 9A cú mặt ... vắng mặt...
2. Kiểm tra bài cũ: ( 8 phỳt )? Trỡnh bày quỏ trỡnh tổng hợp phõn tử ARN?3. Bài mới: * Mở bài: ( 1 phỳt ) 3. Bài mới: * Mở bài: ( 1 phỳt )
- Prụtờin đảm nhận nhiều chức năng liờn quan đến toàn bộ cấu trỳc và hoạt động sống của tế bào, biểu hiện thành tớnh trạng của cơ thể. Vậy giữa gen và Pr cú quan hệ với nhau như thế nào? Cấu trỳc Pr cú đặc điểm gỡ? Ta xột bài hụm nay.
* Nội dung:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt HT và PTNLHS
GV: Yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin trả lời cõu hỏi:
? Nờu thành phần hoỏ học và cấu tạo của Prụtờin?
HS: Trả lời.
I. Cấu trỳc của Prụtờin.( 10p) - Pr là hợp chất hữu cơ gồm cỏc nguyờn tố C, H, O, N - Pr là đại phõn tử được cấu trỳc theo nguyờn tắc đa phõn mà đơn phõn là axit amin.
Năng lực tư duy, hợp tỏc
Yờu cầu HS thảo luận nhúm cõu hỏi: ? Tớnh đặc thự của Pr thể hiện như thế nào?
HS:
+ Tớnh đặc thự thể hiện ở số lượng, thành phần và trỡnh tự của cỏc axit amin. Sự đa dạng do cỏch sắp xếp khỏc nhau của 20 loại axit amin.
+ Pr đa dạng do số lượng, trỡnh tự, thành phần axit amin.
GV: Thụng bỏo tớnh đa dạng và đặc thự cũn biểu hiện ở cấu trỳc khụng gian. ? Tớnh đặc thự của Pr được thể hiện thụng qua cấu trỳc khụng gian như thế nào?
HS:
- Tớnh đặc trưng cũn được thể hiện ở cấu trỳc bậc 3 và bậc 4( bậc 3 cuộn xếp theo kiểu đặc trưng cho từng loại Pr, bậc 4 số lượng, số chuỗi axit amin)
Yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin SGK cho biết:
Pr cú chức năng cấu trỳc như thế nào? HS: Trả lời.
GV: Pr dạng sợi là thành phần chủ yếu của da, mụ liờn kết, sừng, túc, lụng... Yờu cầu HS dựa vào thụng tin trả lời cõu hỏi:
? Chức năng xỳc tỏc quỏ trỡnh trao đổi chất của Pr như thế nào?
? Chức năng điều hoà của Pr được thể hiện như thế nào?
Phõn tớch thờm:
+ Pr là thành phần tạo nờn khỏng thể + Pr phõn giải thành năng lượng + Truyền xung thần kinh.
Yờu cầu HS thảo luận trả lời 2 cõu hỏi mục lệnh SGK tr 55.
Vỡ sao Pr dạng sợi là nguyờn liệu cấu
- Pr cú tớnh đa dạng và đặc thự do thành phần, số lượng và trỡnh tự cỏc axit amin.
- Cỏc bậc cấu trỳc:
+ Bậc 1: Là chuỗi axit amin cú trỡnh tự xỏc định.
+ Bậc 2: Là chuỗi axit amin tạo vũng xoắn chuỗi lũ xo. + Bậc 3: Do cấu trỳc bậc 2 cuộn xếp theo kiểu đặc trưng. + Bậc 4: Gồm 2 hay nhiều chuỗi axit amin kết hợp với nhau.
II. Chức năngcủaPrụtờin.(20p)
1. Chức năng cấu trỳc.
- Là thành phần quan trọng
xõy dựng cỏc bào quan và màng sinh chất --> Hỡnh thành đặc điểm của mụ, cơ quan, cơ thể.
2. Chức năng xỳc tỏc cỏc quỏ trỡnh trao đổi chất. quỏ trỡnh trao đổi chất.
- Quỏ trỡnh trao đổi chất ở tế bào diễn ra qua nhiều phản ứng sinh hoỏ được xỳc tỏc bởi cỏc enzim cú bản chất là Pr .
3. Chức năng điều hoà cỏc quỏ trỡnh trao đổi chất. quỏ trỡnh trao đổi chất.
- Cỏc hooc mụn phần lớn là Pr cú chức năng điều hoà cỏc quỏ trỡnh sinh lớ trong cơ thể.
Năng lực tự học
trỳc tốt?
HS: - Vỡ vũng xoắn dạng sợi bện lại kiểu dõy thừng--> chịu lực khoẻ.
? Nờu vai trũ của enzim đối với sự tiờu hoỏ ở miệng, dạ dày?
HS: Amilaza --> tinh bột --> Man tụzơ Pepsin --> Pr --> Pr chuỗi ngắn.
? Giải thớch nguyờn nhõn bị bệnh tiểu đường?
- Do lượng Insulin ớt --> lượng đường trong mỏu tăng
- Kết luận: Pr đảm nhận nhiều chức năng liờn quan đến toàn bộ hoạt động sống của tế bào, biểu hiện thành tớnh trạng.
4. Củng cố, luyện tập: ( 4 phỳt )
- Cho HS đọc kết luận chung.
5. Hướng dẫn HS tự học ở nhà: ( 1 phỳt )
- Học bài theo cõu hỏi 1, 2 SGK - Làm bài tập 3, 4 SGK
- Đọc bài mới.
IV. Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Ngày soạn: 16/10/2017
Ngày giảng: 9B-18/10/2017; 9A-19/10/2017
Tiết 19. Bài 19. MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG. I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hiểu rừ mối quan hệ giữa ARN và Prụtờin thụng qua việc trỡnh bày chuỗi axit amin. - Giải thớch được mối quan hệ trong sơ đồ:
Gen (một đoạn phõn tử ADN) --> mARN --> Prụtờin --> Tớnh trạng.
2. Kĩ năng, cỏc KNS cơ bản được GD:
* Kĩ năng:
- Phỏt triển kĩ năng tư duy phõn tớch, tổng hợp, hệ thống hoỏ kiến thức. - Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh.
* Cỏc KNS cơ bản được GD:
- Kĩ năng tự tin trỡnh bày ý kiến trước tổ, nhúm, lớp.