II. Đọc hiểu văn bản
4. Tổng kết a Nghệ thuật
a. Nghệ thuật
- Cách kể chuyện bằng ngôi thứ nhất: + Khiến câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực, tác giả nh ngời chứng kiến câu chuyện.
+ Giàu lòng thơng ngời nghèo.
+ Có lòng tin mãnh liệt vào những phẩm chất tốt đẹp của ngời lao động.)
-Cho hoc sinh đọc ghi nhớ. -G/v nhấn mạnh ghi nhớ.
? Em còn biết tác phẩm nào của Nam Cao viết về cuộc đời đau thơng của ngời nghèo với lòng đồng cảm và tin yêu nhà văn.
* Đối với lớp chọn:
? Qua đoạn trích ''Tức nớc vỡ bờ'' và truyện ngắn “Lão Hạc” em hiểu nh thế nào về cuộc đời và tính cách ngời nông dân trong xã hội cũ.
+ Cốt truyện linh hoạt dịch chuyển không gian, thời gian, kết hợp kể và tả với hồi tởng bộc lộ trữ tình
+ Tác phẩm có nhiều giọng điệu: vừa tự sự vừa trữ tình, vừa triết lý sâu sắc
kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự và trữ tình
- Khắc hoạ nhân vật tài tình: bộ dạng,cử chỉ của lão Hạc khi kể chuyện với ông giáo , miêu tả cái chết lão Hạc ; suy nghĩ của ông giáo tâm lí nhân vật rất thành công.
b. Nội dung
- Số phận đau thơng của nhân dân trong xã hội cũ, phẩm chất cao quý tiềm tàng của họ
- Lòng yêu thơng, trân trọng của nhà văn đối với ngời nhân dân.
* Ghi nhớ: (SGK) -Học sinh đọc ghi nhớ. III. Luyện tập - Học sinh bộc lộ: + Chí Phèo + Lang Rận + Một bữa no + Một đám cới...
- Tình cảnh của ngời nông dân trong xã hội cũ: nghèo khổ, bế tắc, bị bần cùng hoá trong xã hộ thực dân nửa phong kiến.
- Họ có vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng tận tuỵ hi sinh vì ngời thân.
( ''Tức nớc vỡ bờ'' sức mạnh của tình thơng, của tiềm năng phản kháng. ''Lão Hạc'': ý thức về nhân cách, lòng tự trọng, yêu thơng...)
4.4 Củng cố: (3')
?Cái chết của lão Hạc đã thể hiện phẩm chất cáo quý nào của ngời nông dân bàn cùng trớc cách mạng tháng 8/1945.
?Em hãy nêu những nét chính về nội dung nghệ thuật của truyện ngắn lão Hạc.
4.5 H ớng dẫn học ở nhà: (1')
- Nắm đợc nội dung, nghệ thuật của truyện, phát biểu cảm nghĩ về nhân vật lão Hạc, nhận xét về tác giả Nam Cao
-Soạn văn bản ''Cô bé bán diêm''
Ngày soạn:21/9/2006
Ngày dạy: 24/09/2008
Tiết 15
Tiếng Việt : Từ tợng hình - từ tơng thanh
1-Mục tiêu:
1.1Kiến thức.
- Học sinh hiểu đợc thế nào là từ tợng hình, tợng thanh 1.3 Thái độ.
- Có ý thức sử dụng từ tợng hình, từ tợng thanh để tăng thêm tính hình tợng, tính biểu cảm trong giao tiếp.
1.2 Kĩ năng
- Rèn kỹ năng sử dụng từ tợng hình, tợng thanh.
2. Chuẩn bị
- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập nhanh
- Học sinh: Đọc trớc bài ở nhà và suy nghĩ trả lời câu hỏi trong SGK
3- Ph ơng pháp.
- Phân tích ngôn ngữ, rèn luyện theo mẫu.
4. Tiến trình bài dạy
4.1 ổn đinh tổ chức lớp: (1 )’
4.2 Kiểm tra bài cũ: (5 )’? Thế nào là trờng từ vựng . ? Thế nào là trờng từ vựng .
? Khi sử dụng trờng từ vựng cần lu ý điều gì. ? Giải bài tập 5, 6, 7 SGK - tr21
4.3 Bài mới :
Hoạt động của GV-HS NộI DUNG
* Hoạt động 1: Tìm hiểu lí thuyết
- Cho học sinh đọc. - Học sinh đọc ví dụ trong SGK ? Trong các từ in đậm trên, những từ ngữ nào gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, hành động, trạng thái của SV.
? Từ nào mô phỏng âm thanh của tự nhiên, con ngời.
? Tác dụng của những từ đó trong văn miêu tả và tự sự. A. Lý thuyết I. Đặc điểm, công dụng. 1. Ngữ liệu: 2. Phân tích + Những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ: móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ tợi, xộc sệch, sòng sọc.
+ Từ ngữ mô tả âm thanh của tự nhiên, của con ngời: hu hu, ử.
- Tác dụng: những từ đó gợi đợc hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao.
? Vậy thế nào là từ tợng hình, tợng thanh.
* Từ tợng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của SV.
* Từ tợng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên, của con ngời. ? Tác dụng của chúng.
* Gợi tả hình ảnh, âm thanh cụ thể, sinh động có giá trị biểu cảm cao. - Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh làm bài tập nhanh.
? Tìm từ tợng hình, tợng thanh trong đoạn văn.
* Hoạt động 2: Hs rut ra ghi nhớ. ? Từ đó em đi đến những kết luận gì của bài.
- Cho học sinh đọc ghi nhớ. - G/v nhấn mạnh ghi nhớ.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh
luyện tập.
? Tìm từ tợng hình và tợng thanh trong những câu sau.(trích ''Tắt đèn'' của Ngô Tất Tố)
? Tìm 5 tợng hình gợi tả dáng đi của ngời.
? Phân biệt ý nghĩa của các từ tợng thanh tả tiếng cời: cời ha hả, cời hì hì, cời hô hố, cời hơ hớ.
? Đặt câu với các từ tợng hình, tợng thanh đã cho.
- Giáo viên đánh giá, cho điểm.
3. Nhận xét:
- Học sinh phát biểu
- Học sinh phát biểu
+ ĐV: Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng. Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên. Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và ngời nhà lý tr- ởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thớc và dây thừng.
II. Ghi nhớ: SGK tr 49
- Học sinh đọc ghi nhớ.
B. Luyện tập
1. Bài tập 1:
- Soàn soạt, rón rén, bịch, bốp, lẻo khẻo, chỏng quèo.
2. Bài tập 2:
- Khật khỡng, ngất ngởng, lom khom, dò dẫm, liêu xiêu.
3. Bài tập 3:
- Học sinh thảo luận nhóm.
+ Cời ha hả: to, sảng khoái, đắc ý
+ Cời hì hì: vừa phải, thích thú, hồn nhiên + Cời hô hố: to, vô ý, thô
+ Cời hơ hớ: to, hơi vô duyên
4. Bài tập 4:
- Học sinh thi làm nhanh giữa các nhóm và trình bày.
- Học sinh nhóm khác nhận xét.
4.4 Củng cố: (3 ) ’
? Nêu khái niệm từ tợng hình, tợng thanh . ? Tác dụng của từ tợng hình , tợng thanh.
4.5 H ớng dẫn học ở nhà: (1 ) ’- Học thuộc ghi nhớ. - Học thuộc ghi nhớ.
- Làm bài tập 5: Ví dụ: ''Động Hơng Tích'' - Hồ Xuân Hơng Bày đặt kìa ai khéo khéo phòm
Nứt ra một lỗ hỏm hòm hom Ngời quen cõi Phật chen chân xọc Kẻ lạ bầu tiên mỏi mắt dòm
Giọt nớc hữu tình rơi thánh thót
Con đờng vô trạo cúi lom khom
Lâm tuyền quyến cả phồn hoa lại
Rõ khéo trời già đến dở dom.
- Xem trớc bài: ''Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội''.
5. Rút kinh nghiệm.
Ngày soạn: 23/9/2008 Ngày dạy: 23/09/2008
Tiết 16
Tập làm văn : liên kết các đoạn văn trong văn bản
1-Mục tiêu
1.1Kiến thức.
- Học sinh hiểu cách sử dụng các phơng tiện để liên kết các đoạn văn ,khiến chúng liền ý, liền mạch.
1.2 Kĩ năng
-Rèn kỹ năng dùng phơng tiện liên kết để tạo liên kết hình thức và liên kết nội dung
1.3 Thái độ. ơ
-Viết đợc các đoạn văn liên kết mạch lạc, chặt chẽ.
2. Chuẩn bị
- Giáo viên: Xem lại bài ''Liên kết trong đoạn văn'' trong SGK Tiếng Việt (cũ) để liên hệ với kiến thức của bài
- Học sinh: đọc trớc bài ở nhà và suy nghĩ trả lời câu hỏi trong SGK
3- Ph ơng pháp.
- Rèn luyện theo mẫu.
4- Tiến trình lên lớp4.1- ổ n định tổ chức.
