- Văn bản nhật dụng
- Vấn đề bảo vệ sự trong sạch của môi tr- ờng trái đất - 1 vấn đề thời sự đang đặt ra trong xã hội tiêu dùng hiện đại.
II.
Đọc và tìm hiểu chú thích.
1. Đọc
- Nhấn mạnh kiến nghị, lời kêu gọi. - Đọc rõ ràng, mạch lạc, chú ý đến các thuật ngữ chuyên môn cần phát âm chính xác.
? Phân loại các chú thích theo nguồn gốc từ mợn.
- Giải thích thêm về 1 số từ: Pla-xtíc
*Hoạt động 3: Phân tích văn bản
? Tìm bố cục của văn bản
- Bao bì ni lông nhẹ, rẻ, dai, giữ đợc cả n- ớc, ngời mua quan sát đợc hàng hoá. - Dùng bao bì ni lông có nhiều cái lợi, nh- ng lợi bất cập hại.
? Vậy cái hại của bao bì ni lông là gì. ? Cái hại nào là cơ bản nhất? Vì sao. - Giáo viên lấy ví dụ: hàng năm có 1000000 con chim, thú biển chết do nuốt phải, tết 2003 (23/12) nhiều ngời vứt túi ni lông xuống hồ Gơm khi thả cá chép.
? Em có nhận xét gì về cách viết của tác giả.
* Kết hợp liệt kê và phân tích ? Tác dụng của cách viết này.
* Mang tính khoa học và thực tiễn cao. ? Em thấy đợc những hiểm họa nào trong việc dùng bao ni lông.
* Dùng bao ni lông bừa bãi làm ô nhiễm môi trờng, phát sinh nhiều bệnh hiểm nghèo.
? Theo em có cách nào tránh đợc những hiểm hoạ đó.
? Em thử nêu ra một số biện pháp xử lí và hạn chế của biện pháp ấy.
- 3 học sinh đọc văn bản 1 lần 2. Chú thích
- Tiếng Anh, Hán Việt
- Pla-xtíc (chất dẻo) còn gọi là nhựa gồm các phần tử lớn gọi là Pô-li-me, nó có đặc tính chung là không thể tự phân huỷ, nếu không bị thiêu huỷ (đốt) nó có thể tồn tại từ 20 5000 năm.
- Ô nhiễm: gây bẩn, làm bẩn.
III. Phân tích văn bản
1. Bố cục:
- Phần đầu: Từ đầu ''1 ngày ... ni lông'' trình bày nguyên nhân ra đời của bản thông điệp
- Phần 2: tiếp gây ô nhiễm nghiêm trọng đối với môi trờng: Phân tích tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông và nêu ra giải pháp
- Phần 3: Còn lại: lời kêu gọi, hô hào
2. Phân tích
a. Nguyên nhân dẫn đến việc hạn chế và không dùng bao bì ni lông không dùng bao bì ni lông
- Không phân huỷ của nhựa pla-xtíc từ đó gây ra hàng loạt tác hại khác:
+ Bẩn, bừa bãi khắp nơi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Lẫn vào đất, cản trở quá trình sinh
trởng của thực vật, xói mòn đất ở vùng đồi. + Tắc đờng dẫn nớc thải gây ngập lụt, muỗi phát sinh, truyền dịch bệnh, làm chết các sinh vật nuốt phải
+ Ô nhiễm thực phẩm, gây bệnh cho não, phổi...
+ Khí độc thải ra gây ngộ đôc, giảm khả năng miễn dịch, ung th, dị tật...
- Kết hợp liệt kê và phân tích tác hại của việc dùng bao bì ni lông và phân tích cơ sở thực tế và khoa học của những tác hại đó. - Học sinh suy nghĩ phát biểu
- Học sinh trình bày.
b. Những biện pháp hạn chế dùng bao ni lông lông
VD:
? Những biện pháp nêu trong văn bản. ? Em có nhận xét gì về các biện pháp ấy. * Các biện pháp nêu ra rất hợp lí vì:
+ Nó tác động đến ý thức của ngời sử dụng (tự giác)
+ Dừa trên nguyên tắc chủ động phòng tránh, giảm thiểu
? Liên hệ với việc sử dụng của bản thân, gia đình.
? Theo dõi phần KB cho biết: có mấy kiến nghị đợc nêu ra.
? Tại sao nhiệm vụ chung đợc nêu trớc, hành động cụ thể nêu sau.
* Sử dụng kiểu câu cầu khiến khuyên bảo, đề nghị mọi ngời hạn chế dùng bao bì ni lông để bảo vệ giữ gìn sự trong sạch của môi trờng trái đất. ? Nghệ thuật sử dụng từ ngữ, câu. ? Hãy chỉ ra những biện pháp sử dụng trong văn bản. ? Bố cục văn bản. ? Về nội dung. canh tác.
- Đốt: chuyển hoá thành đi-ô-xin khí độc làm thủng tầng ô-zôn, khói gây buồn nôn, khó thở, phá vỡ hoóc-môn...
- Tái chế: khó khăn
+ Do nhẹ nên ngời thu gom không hứng thú.
+ Giá thành đắt gấp 20 lần sản xuất mới + Con-ten-nơ đựng bao bì ni lông cũ rất dễ bị ô nhiễm (lẫn vài cọng rau muống,...) vấn đề nan giải
- 4 vấn đề trong trong SGK tr105, 106 (các gạch đầu dòng)
- Học sinh nêu ý kiến.
- Liên hệ 1 cách cụ thể trung thực
c. Những kiến nghị - 2 kiến nghị: - 2 kiến nghị:
+ Nhiệm vụ to lớn là bảo vệ trái đất khỏi nguy cơ ô nhiễm.
+ Hành động cụ thể: 1 ngày không dùng bao bì ni lông
- Nhấn mạnh việc bảo vệ môi trờng là nhiệm vụ to lớn, thờng xuyên lâu dài - Còn việc hạn chế dùng bao bì ni lông là trớc mắt.
+ điệp từ ''hãy'' khuyên bảo, + K' câu cầu khiến yêu cầu đề nghị
4. Tổng kết: a. Nghệ thuật a. Nghệ thuật
- Bố cục chặt chẽ
+ MB: tóm tắt lich sử ra đời, tôn chỉ, quá trình hoạt động của tổ chức quốc tế bảo vệ môi trờng, lí do VN chọn chủ đề ''1 ngày...'' + TB: đoạn 1-nguyên nhân cơ bản hệ quả (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đoạn 2- liên kết đoạn trong quan hệ từ ''vì vậy''
+ KB: Dùng 3 từ hãy ứng với 3 ý trong MB - Sử dụng biện pháp liệt kê, phân tích, câu cầu khiến tăng tính thuyết phục.
* Hoạt động 4 : Luyện tập.
? Qua văn bản nhật dụng này, em nắm bắt đợc những hiểu biết mới mẻ nào.
? Em dự định sẽ làm gì để thông tin này đi vào cuộc sống.
? Kể những việc làm bảo vệ môi trờng khác.
- Văn bản là lời kêu gọi bằng hình thức trang trọng qua giải thích, chứng minh và gợi ra những việc cần làm ngay để bảo vệ môi trờng.
VI. Luyện tập
- Tác hại của việc dùng bao bì ni lông, lợi ích của việc giảm bớt dùng chúng.
- Hạn chế sử dụng để bảo vệ môi trờng trong sạch.
- Học sinh bộc lộ
- Phong trào trồng cây gây rừng - Phong trào xanh, sạch, đẹp...
4.4.Củng cố: (3')
? Nhắc lại ghi nhớ của bài.
4.5 H ớng dẫn học ở nhà: (1 ) ’- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45' - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 45'
- Ôn tập truyện kí VN hiện đại chuẩn bị cho kiểm tra văn học 45' - Nắm đợc nội dung bài học; soạn ''Ôn dịch thuốc lá''
5. Rút kinh nghiệm. Tuần 10 Ngày soạn: 2110/2008 Ngày dạy: 24/10/2008 Tiết 40