1. Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức đểlàm bài văn thuyết minh làm bài văn thuyết minh
1.Ngữ liệu (SGK) 2. Phân tích 3. Nhận xét
2. Phơng pháp thuyết minh
1.Ví dụ: sgk
2. Phân tích 3. Nhận xét
- Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích: giới thiệu tổng quát, dùng tri thức khoa học giảng giải các đặc điểm, tính năng, công dụng... của sự vật...
- Phơng pháp liệt kê: nêu các đặc điểm, tính chất của sự vật...
- Phơng pháp nêu VD: dẫn VD cụ thể -> tăng độ tin cậy
- Phơng pháp dùng số liệu:khẳng định độ tin cậycủa tri thức
- Phơng pháp so sánh: nổi bật tính chất, đặc điểm của đối tợng
- Phơng pháp phân loại, phân tích: chia nhỏ đối tợng
-> hiểu đầy đủ, chính xác đặc điểm của đối tợng thuyết minh
* HS đọc VD c
?) Đoạn văn đã nêu những VD nào về biện pháp xử phạt ngời hút thuốc lá nơi công cộng? Tác dụng?
- ở Bỉ: từ năm 1987 ... -> vấn đề trở nên cụ thể -> có sức thuyết phục
* HS đọc VD d
?) Đoạn văn cung cấp những số liệu nào? Tác dụng của việc nêu số liệu trong đoạn văn?
- > Các con số có cơ sở thực tế, đáng tin cậy -> tăng sức thuyết phục
* HS đọc đoạn văn e (128)
?) Đoạn văn sử dụng phép so sánh nh thế nào? Tác dụng?
- So sánh nhằm làm nổi bật các đặc điểm của thành phố Huế ở những mặt nào? Tác dụng?
-> Hiểu đối tợng một cách đầy đủ, toàn diện
* GV: Trong thực tế, ngời viết văn bản thuyết minh thờng kết hợp cả năm phơng pháp trên một cách hợp lí, có hiệu quả
Hoạt động 2HS rút ra ghi nhớ. Hoạt động 3 :H ớng dẫn HS luyện tập. - Hoạt động nhóm -> trình bày II.Ghi nhớ (SGK) B. Luyện tập 1. BT 1 (128)
a) Kiến thức khoa học: tác hại của khói thuốc lá đối với sức khoẻ ..
b) Kiến thức xã hội: tâm lí lệch lạc của một số ngời coi hút thuốc lá là lịch sự
2. BT 2 (128)
Phơng pháp so sánh, đối chiếu: so sánh với AIDS, giặc ngoại xâm
Phơng pháp phân tích: tác hại của nicôtin, cácbon
Phơng pháp nêu số liệu: số tiền mua bao thuốc, tiền phạt ở Bỉ3. BT 3(129)
a) Kiến thức: về lịch sử, về cuộc kháng chiến, về quân sự, về cuộc sống của các nữ thanh niên xung phong...
b) Phơng pháp: dùng số liệu, sự kiện cụ thể
4.4.Củng cố: (3')
- Hệ thống kiến thức cở bản cả bài
4.5 H ớng dẫn học ở nhà: (1 )’- Học bài, làm BT 4 (129) - Học bài, làm BT 4 (129) - Tập sửa lỗi bài viết số 2
5. Rút kinh nghiệm.
Tuần 12
Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết 48
Tập làm văn Trả bài kiểm tra văn và bài tập làm văn số 2.
1-Mục tiêu:
1.1Kiến thức
- Củng cố khác sâu kiến thức văn và tập làm văn tự sự, tả, biểu cảm. 1.2 Kĩ năng
- Chỉ ra u, khuyết điểm trong bài của học sinh. - Sửa lỗi cho bài viết của HS.
1.3 Thái độ.
- Giáo dục ý thức tự chữa lỗi cho bài viết của HS.
2. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Giáo án, TLTK, SGK.
- Học sinh: Xem trớc bài ở nhà, phiếu học tập
3- Ph ơng pháp.
- vấn đáp, trao đổi, hđộng nhóm, thực hành.
4.Tiến trình bài dạy.
4.1 Tổ chức lớp: (1 )’
4.2 Kiểm tra (4')
? Em hiểu thế nào là văn bản thuyết minh? Đặc điểm chung của văn bản thuyết minh? BT 3 (118)
4.3Bài mới (35 ).’
Hoạt động 1: Chữa, trả bài kiểm tra văn một tiết
Bài kiểm tra văn I. Trắc nghiệm:( 3 điểm)
Đỏp ỏn- Biểu điểm.
* Phần trắc nghiệm.
Câu Đáp án Câu Đáp án Câu Đáp án
1 B 3 B 5 E
2 C 4 A
Câu6. 1 d, 2 a, 3 b, 4 c
Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm.
*Phần tự luận.
Câu 1. ( 4 điểm)
Học sinh phải tóm tắt đúng nhân vật, đủ các chi tiết chính của đoạn trích
Câu2.( 3 điểm)
- Tình cảnh của ngời nông dân trong xã hội cũ: nghèo khổ, bế tắc, bị bần cùng hoá trong xã hộ thực dân nửa phong kiến.
- Họ có vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng tận tuỵ hi sinh vì ngời thân.
( ''Tức nớc vỡ bờ'' sức mạnh của tình thơng, của tiềm năng phản kháng. ''Lão Hạc'': ý thức về nhân cách, lòng tự trọng, yêu thơng...)
Hoạt động 2 : Bài tập làm văn số 2
Đề bài: Em hãy kể lại một lần mắc khuyết điểm khiến thầy, cô buồn. G : Hớng dẫn Hs lần lợt thực hiện các bớc của tiết trả bài .