- Nội dung điều tra
2.1. Vị trí, mục tiêu nội dung cơ bản của chương trình lịch sử lớp 6 THCS
2.1.1. Vị trí
Chương trình lịch sử lớp 6 là khóa trình đầu tiên ở trường phổ thông trung học, đóng vai trò là một môn học ở cấp THCS, ở cấp tiểu học học sinh được tiếp cận với lịch sử thông qua môn lịch sử và địa lí. Nhưng đến đây các em được tiếp xúc với lượng thông tin lịch sử nhiều hơn, cụ thể hơn, theo một trình tự lôgic về thời gian, và với tư cách là một môn học đặc biệt
Ở chương trình lớp 6 các em sẽ được tìm hiểu những nét cơ bản của lịch sử loài người từ khi có con người xuất hiện đến cuối thời cổ đại, các em đã được học và biết loài người đã lao động và chuyển biến như thế nào để dần dần đưa xã hội tiến lên và xây dựng những quốc gia đầu tiên trên thế giới, đồng thời đã sáng tạo nên những thành tựu văn hóa giá trị cho đời sau.
Trên cơ sở hai phần đầu, chương trình lịch sử lớp 6 tập chung chủ yếu vào lịch sử dân tộc ở phần này, lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỉ X, đây là nội dung chính của chương trình lớp 6, là phần được học một cách cụ thể tuần tự theo thời gian trải qua ba thời kì.
Buổi đầu lịch sử dựng nước, các em sẽ biết được con người xuất hiện trên đất nước ta vào thời gian nào, ở đâu, và trải qua hàng chục vạn năm những con người đó đã chuyển dần lên Người tối cổ đến Người tinh khôn, họ đã sống và lao động như thế nào để có những thay đổi trong đời sống vật chất, là mầm mống hình thành nên giai đoạn xã hộ có tổ chức nhà nước, ý thức của con người được nâng cao.
Thời kì thứ hai, với sự ra đời của Nhà nước Văn Lang đầu tiên trong lịch sử dân tộc, đánh dấu những biến chuyển quan trọng trong đời sống kinh tế, nâng cao kĩ thuật mài đá, phát minh ra kĩ thuật luyện kim, tìm ra nghề trồng lúa nước. Đây là mốc nội dung rất quan trọng trong lịch sử, yêu cầu học sinh phải nắm được, sự xuất hiện của nhà nước ta cũng đồng nghĩa với giai đoạn lịch sử của nhân dân ta phải đấu tranh chống Bắc thuộc hàng nghìn năm và giành độc lập hoàn toàn vào thế kỉ thứ X.
2.1.2. Mục tiêu
- Kiến thức
Cung cấp cho học sinh những kiến thức khái quát sơ đẳng nhưng cơ bản, chính xác có hệ thống về lịch sử dân tộc và một số kiến thức chung về lịch sử loài người, về các công trình văn hóa... Trên cơ sở đó, bước đầu hình thành cho học sinh những nhận thức đúng đắn về sự xuất hiện của loài người trên đất nước ta, về quá trình hình thành và phát triển của các quốc gia đầu tiên trên thế giới, của nước ta, cùng những thành tựu văn hóa, kinh tế.
- Kĩ năng
Bước đầu rèn luyện cho học sinh tinh thần chủ động học tập, tích cực, ý thức về tính chính xác khoa học trong nhận thức, trong tư duy, đồng thời giúp học sinh biết sử dụng sách giáo khoa, quan sát hiện vật, hình ảnh để tự mình rút ra những nhận xét cần thiết, biết so sánh, suy nghĩ độc lập trao đổi ý kiến với người khác.
- Thái độ
Thông qua nội dung của khoá trình giáo dục cho học sinh lòng yêu nước có niềm tự hào về những thành tựu văn hóa, văn minh mà tổ tiên chúng ta và loài người đã đạt được ở thời cổ đại, từ đó giáo dục lòng biết ơn và quý trọng tổ tiên, những anh hùng đã cống hiến cả đời mình cho đất nước.