... đọc đề toán
- HS tự vẽ sơ đồ và giải - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Chữa bài và cho điểm HS
Giải :
Số quả cam mẹ hái được là :
7 x 5 = 35 (quả)
Đáp số : 35 quả
Bài 3
- Bài toán ... bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Y/c HS nhận xét bài của bạn
- Khi đã biết 7 x 5 = 35 , có thể ghi ngay kết quả 35 :
7 và 35 : 5 được không, vì sao ?
- Có thể ghi ngay 35 : 7 = 5 và 35 : 5 = 7 ... Tìm độ dài đoạn thẳng CD
2 + 2 + 2 = 6 (cm)
2 x 3 = 6 (cm)
- Y/c HS viết lời giải của bài toán - HS viết vào vở
- Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp 1 số lên
nhiều lần
- Muốn gấp 2cm...
... + Tại sao lại điền 31 2 vào sau 31 1 ? + Vì số đầu tiên là số 31 0, số thứ hai
là 31 1, 31 1 là số liền sau của 31 0, 31 2
là số liền sau của 31 1.
+ Tại sao lại điền 39 8 vào sau 39 9 ? + Đây là dãy ... trừ.
- Lập phép tính
31 5 + 40 = 35 5
40 + 31 5 = 35 5
35 5 - 31 5 = 40
35 5 - 40 = 31 5
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ... 6
768 + 3 cộng 4 bằng 7, viết 7
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - 245 HS.
- Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS
của khối lớp 1?
- Số HS khối lớp 2 ít hơn...
... x 3 + 10
- Y/c HS cả lớp suy nghó để tính giá trị của biểu
thức này.
- HS thực hiện phép tính
- Y/c HS cả lớp làm bài. - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3 ... y/c các em tự làm
bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng cách nhẩm 2 x
3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là 200 x 3 = 600)
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
- Y/c HS nhận xét bài của bạn.
- ... 555
- 251 - 160
495 39 5
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - 33 5 con tem.
- Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ? - 128 con tem.
- Bài toán yêu cầu tìm gì...
... dạng toán về nhiều hơn.
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải. - HS giải vào vở
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
- Y/c HS đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán ... 19 tháng 9 năm 2006
Tuần : 3
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
Tiết : 12
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Củng cố kó năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn
- Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)
II. Đồ dùng ... Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ cho HS rồi y/c các
em viết lời giải.
- 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 5
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS xác định dạng toán, sau đó...
... tiếp nhau đọc từng phép tính,
HS cả lớp làm vào vở
16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4
16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6
12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài - May 6 bộ quần ... bài.
- Y/c 3 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện một
trong 2 phép tính của mình.
- 3 HS lên bảng mỗi HS làm 2 con tính.
HS cả lớp làm vào vở.
49 27 57 18 64
x 2 x 4 x 6 x 5 x 3
98 108 34 2 90 ... bảng,HS cả lớp làm vào vở
- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS Tóm tắt
1 tấm : 35 m
2 tấm : . . .m ?
Giải:
Số m cả hai tấm vải dài là:
35 x 2 = 70 (m)
Đáp số: 70 m
Bài 3
- Y/c HS cả lớp tự làm...
... tra bài của
nhau
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài - Mẹ hái được 36 quả cam, mẹ biếu bà
1 /3 số quả cam đó. Hỏi mẹ biếu bà
bao nhiêu quả cam ?
- 9 chia 3 được 3, viết 3.3 nhân 3
bằng 9, 9 trừ 9 bằng ... bảng, HS dưới lớp làm vào vở
- HS làm xong 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở
để kiểm tra bài của nhau
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài - Một lớp có 27 HS, trong đó 1 /3 số HS là
HS giỏi. Hỏi lớp đó có ... bao nhiêu quả cam ta
làm như thế nào ?
- Ta phải tính 1 /3 của 36
- Chữa bài và cho điểm HS Giải :
Số quả cam mẹ biếu bà là :
36 : 3 = 12 (quả cam)
Đáp số : 12 quả cam
* Hoạt động cuối :...
... bằng bao nhiêu ? - 30
- Vậy viết 30 vào ô trống thứ hai
- 30 giảm đi 6 lần được mấy ? - 5
- Vậy điền 5 vào ô trống thứ ba
- Y/c HS tự làm các phần còn lại - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở
- ... gà hàng trên. Chia
đoạn thẳng thành 3 phần bằng nhau. Khi giảm số
gà hàng trên đi 3 lần thì còn lại mấy lần ?
+ Số gà hàng trên đang là 3 phần,
giảm đi 3 lần thì được 1 phần
+ Vậy vẽ đoạn ... Mỗi hàng có 6 : 2 = 3 (hình vuông)
- Hãy nêu tên gọi của thành phần và kết quả
trong phép tính 6 : 2 = 3
- Trong phép chia. 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị
chia, 2 là số chia, 3 là thương
- GV nêu...
... bảng 3m 2dm = …dm và y/c HS đọc - Đọc : 3mét 2 đề - xi - mét bằng … đề
-xi - mét
- Muốn đổi 3m 2dm thành dm ta thực hiện như sau :
+ 3m bằng bao nhiêu dm ? + 3m = 30 dm
+ Vậy 3m 2dm bằng 30 dm ... vở, 3 HS lên bảng
- Chữa bài và cho điểm HS - 2 HS đổi chéo vơå kiểm tra bài của nhau,
Bài 3
-GV viết lên bảng 32 dam x 3 = …
- Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế nào ? - Lấy 32 nhân 3 được ... các số đo độ dài
Bài 3
- Gọi 1 HS nêu y/c của bài
- Viết lên bảng 6m3cm … 7m
- Y/c HS suy nghó và cho kết quả so sánh - 6m 3cm < 7m vì 6m 3cm = 603cm, 7m
= 700cm mà 603cm < 700cm
- Y/c...
... làm còn phần còn lại - Thực hành đo và báo cáo kết quả
trước lớp
Bài 3
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1
gấp 3 lần số cây trồng của tổ 1. Hỏi tổ 2
trồng được bao nhiêu cây ... đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Kó năng giải toán
II. Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị trước đề kiểm tra
III. Hoạt động dạy học
1. GV viết đề lên bảng lớp
2. HS đọc kó đề rồi tiến hành làm bài
IV. ... lại thước mét để có biểu tượng
vững chắc về độ dài 1m
- Y/c HS ước lượng độ cao của bức tường lớp - HS ước lượng và trả lời
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên
bảng, sau đó thực hiện...
... bảng làm
bài
2 13 +3 nhân 3 bằng 9,viết 9
x 3+3 nhân 1 bằng 3, viết 3
639 +3 nhân 2 bằng 6,viết 6
- Hs cả lớp làm bài vào vở,1hs lên bảng
làm bài và nêu rõ cách tính
- Hs cả lớp làm vào vở,1 ... cả lớp thực hiện
đặt tính vào giấy nháp
+ 6 chia 3 được 2, viết 2
2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0
+ Hạ 4; 4 chia 3 dược 1, viết 1.
1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1.
+ Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 ... chia 648 : 3
- Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c hs đặt
tính theo cột dọc
- Gv hướng dẫn:
a) 648 : 3 = ?
648 3
6 216
04
3
18
18
0
Vậy 648 : 3 = 216
*Phép chia 236 : 5
Tiến...
... xét.
- HS thảo luận nhóm, làm bảng con
- Nhận xét.
7654; 2896; 8427; 9999; 30 68; 7205;
9056; 21 03; 5007; 9009; 33 03; 8705.
- HS thi đua 2 đội, mỗi đội 5 bạn thực
hiện.
- Nhận xét.
5492; 1454; ... định: (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: (4’) Các số có bốn
chữ số
- GV cho HS đọc các số: 81 43, 137 6,
5 932 , 4116.
3) Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Hoạt động 1: Đọc – viết số có bốn
chữ ... hàng đơn
vị có 3 đơn vị. Ta viết 3 ở hàng đơn vị.
- HS lấy tấm bìa, quan sát 1 tấm bìa có
10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi
tấm bìa có 100 ô vuông.
- HS nhận xét.
- Nhóm 3 có 2 cột, mỗi...
... trên bảng, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
- 638 5
2927
- 75 63
4908
34 58 2655
- 8090
7 131
- 35 61
924
959 2 637
- Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép
tính trên.
- 2 HS nêu, cả lớp theo dõi và ... tính.
-
5482
1956
- 8695
2772
35 26 59 23
- 9996
6669
- 234 0
512
33 27 1828
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Một cửa hàng có 4283m vải, đã bán
được 1 635 m vải. Hỏi cửa hàng còn ... trừ 4 238 - 1 635
- Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài
vào VBT.
Tóm tắt :
Có : 4283m
Đã bán : 1 635 m
Còn lại : … ?
Bài giải :
Số mét vải cửa hàng còn lại là :
42 83 – 1 635 ...
... nhân 3 bằng 6
nghìn.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT.
- 2 HS nhận xét.
- 2 HS nêu trước lớp
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
2116
x 3
634 8
* 3 nhân 6 bằng 18, viết 8
nhớ 1
* 3 ... vào các ô trống trong bảng.
Nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài,
HS cả lớp làm vào VBT.
Số bị chia
432
4 23 9604 1 535 5
Số chia
33 4 5
Thương 144
141 2001 1071
- Hỏi : làm thế nào để tìm được số 144 ... số
- Nhận xét tiết học
2125 x 3 = 637 5
- 4 HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực
hiện 1 con tính) cả lớp làm vào VBT.
- Trình bày trước lớp. Ví dụ :
Vậy 2116 x 3 = 634 8
- Các bài còn lại trình bày...