Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 24

Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 24.

Tuần 24

Ngày dạy 26/2/2007

Tiết 116 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp thương có chữ số 0)

- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân

- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

-Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về kĩ

năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có

một chữ số và giải bài toán có liên quan

- Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)

Mục tiêu :

- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia số có

bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp

thương có chữ số 0)

- Củng cố về tìm thừa số chưa biết của phép nhân

- Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính

-Chia nhẩm số tròn nghìn cho số có một chữ số

Cách tiến hành :

Bài 1

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực hiện phép chia

- Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài

- Y/c các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng

bước chia của một trong hai phép chia của mình

- 3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét

phép nhân ta lấy tích xhia cho thừa số đã biết

GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi 1 HS đọc y/c của bài - Một cửa hàng có 2024 kg gạo, cửa

hàng đã bán một phần tư số gạo đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki lô -gam gạo?

- Bài toán cho biết gì ? - Có 2024 kg gạo, đã bán một phần tư

số gạo đó

- Muốn tính được số gạo còn lại thì trước hết ta

phải tính được gì ?

- Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã bán

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toánvà trình bày lời giải - Một HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

làm vào VBT Trình bày bài giải như sau :

Tóm tắt Bài giải

Có : 2024 kg gạo Số ki - lô - gam gạo cửa hàng đã bán là : Đã bán : ¼ số gạo 2024 : 4 = 506 (kg)

Còn lại : … kg gạo ? Số ki - lô - gam gạo cửa hàng còn lại là :

2024 - 506 = 1518 (kg)

Đáp số : 1518 kg gạo

Bài 4

- GV viết lên bảng phép tính : 6000 : 3 = ?

và nêu y/c HS tính nhẩm, nêu kết quả

- HS thực hiện nhẩm trước lớp :

6 nghìn : 3 = 2 nghìn

- GV nêu lại cách tính nhẩm, sau đó y/c HS tự làm

bài

- HS nhẩm và ghi kết quả vào VBT, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Tuần : 24

Ngày dạy 27/2/2007

LUYỆN TẬP CHUNG

Tiết 117

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về kĩ năng thuạc hiện phép nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng một, hai phép tính

- Củng cố về chu vi của hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về

kĩ năng thực hiện phép nhân, chia số có bốn chữ

số cho số có một chữ sốvà giải các bài toán có liên

quan

- Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành ( 25’)

Mục tiêu :

- Củng cố về kĩ năng th ực hiện phép nhân, chia số

có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng một, hai

phép tính

- Củng cố về chu vi của hình chữ nhật

Cách tiến hành :

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bài trên bảng, mỗi HS làm 1

phần của bài HS cả lớp làm bài vào VBT

- Chữa bài :

+ GV hỏi : Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay

kết quả của phép tính 3284 : 4 không ? Vì sao ?

- Khi đã biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 :

4 = 821 vinếu lấy tích chia cho một yhừa số thì được kết quả là thừa số còn lại

+ GV hỏi tương tự với các phần còn lại của bài

- GV hỏi : Có mấy thùng sách ? - Có 5 thùng sách.

- Mỗi thùng có bao nhiêu quyển sách ? - Mỗi thùng có 306 quyển sách

- Vậy có tất cả bao nhiêu quyển sách ? -Có tất cả 306 x 5 = 1532 (quyển sách)

- Số sách này được chia cho mấy thư viện trường học ? Được chia cho 9 thư viện trường học

- Bài toán hỏi gì ? - Mỗi thư viện được chia bao nhiêu

quyển sách ? Y/c HS tóm tắt bài toá và trình bày lời giải - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào VBT Trình bày bài giải như sau :

Tóm tắt Bài giải

Có : 5 thùng Số quyển sách của cả 5 thùng là :

Một thùng có : 306 quyển 306 x 5 = 1530 (quyển sách)

Chia đều cho : 9 thư viện Số quyển sách mỗi thư viện được chia là :

1 thư viện : … quyển ? 1530 : 9 = 170 (quyển sách) Đáp số : 170 quyển sách - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4 - GV gọi 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 95 m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng Tính chu vi sân vận động đó ? - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95 m và chiều dài gấp 3 lần chiều rộng - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi chu vi của sân hình chữ nhật - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào ? -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng, đượcbao nhiêu lấy kết quả đó nhân với 2 - Vậy để tính được chu vi sân vận động, chúng ta cần đi tìm gì trước đó ? Chúng ta cần tìm được chiều dài củasân - Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Trình bày bài giải như sau : Tóm tắt Bài giải Chiều rộng : 95 m Chiều dài sân vận động là : Chiều dài : gấp 3 chiều rộng 95 x 3 = 285 (m) Chu vi : … m ? Chu vi sân vận đôïng là : (285 + 95) x 2 = 760 (m) Đáp số : 760 m - GV chữa bài và cho điểm HS * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Tuần : 24

Ngày dạy 28/2/2007

LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ

Tiết 118

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số 20, 21

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới :

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen

với chữ số La Mã Các chữ số La Mã thường được

dùng để ghi giờ trên đồng hồ, vì vậy bài học hôm

nay sẽ giúp các em xem đồng hồ tốt hơn

- Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Giới thiệu về chữ số La Mã (12’)

Mục tiêu :

- Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số

20, 21

Cách tiến hành :

- GV viết lên bảng những chữ số La Mã I, V, X và

giới thiệu cho HS

- HS quan sát chữ số vsf lần lượt đọc theo lời GV

- GV : Ghép 2 chữ số I với nhau ta được chữ số II

đọc là hai

- HS viết II vào bảng con và đọc theo : hai

- GV : Ghép 3 chữ số I với nhau ta được chữ số III

đọc là ba

- HS viết III vào bảng con và đọc theo : ba

- GV tiếp tục giới thiệu : Đây là chữ số (năm)

ghép vào bên trái số chữ số V một chữ số I, ta

được số nhỏ hơn V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là

- HS viết IV vào bảng con và đọc theo : bốn

lớn hơn Xxmột đơn vị đó là số XXI mốt.

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (13’)

Mục tiêu :

- Nhận biết được các chữ số La Mã từ 1 đến 12, số

20, 21

Cách tiến hành :

Bài 1

- GV gọi HS lên bảng đọc các chữ số La Mã theo

thưa tự xuôi, ngược, bất kì

- 5 đến 7 HS đọc trước lớp, 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- Nhận xét và sửa lỗi cho HS

Bài 2

- GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

xoay kim đông hồ đến các vị trí giờ đúng và y/c

HS đọc giờ trên mặt đồng hồ

- HS tập đọc giờ đúng ttrên mặt đông hồ ghi bằng chữ số La Mã

Bài 3

- Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài vào VBT

a) II, IV, V, VI, VII, I, XI

b) XI, I VII, VI, V, IV, II

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- Y/c HS tự viưết vào VBT - HS viết các chữ số La Mã từ 1 đến 12,

sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Tuần : 24

Ngày dạy 1/3/2007

LUYỆN TẬP Tiết 119

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về đọc , viết, nhận biết giá trị của các chữ số La Mã từ 1 đến 12

- Thực hành xem đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

II Đồ dùng dạy học

- HS chuẩn bị một số que diêm

- GV chuẩn bị một số que bằng bìa có thể gắn lên bảng

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về

đọc , viết, nhận biết giá trị của các chữ số La Mã

từ 1 đến 12

- Nghe GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (25’)

Mục tiêu :

- Củng cố về đọc , viết, nhận biết giá trị của các

chữ số La Mã từ 1 đến 12

- Thực hành xem đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

Cách tiến hành :

Bài 1

- GV cho HS quan sát các mặt đồng hồ trong SGK

và đọc giờ

- HS đọc trước lớp : a) 4 giờ

b) 8 giờ 15 phút c) 5 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5 phút

- GV sử dụng mặt đồng hồ ghi băng chữ số La Mã,

quay kim đồng hồ đến các giờ khác và y/c HS độc

giờ

- Thực hành đọc giờ trên đồng hồ

- Toơ chöùc cho HS thi xeâp soâ nhanh, tuyeđn döông

10 HS xeâp nhanh tröôùc lôùp,tuyeđn döông caùc toơ coù

nhieău bán xeẫp nhanh

- 4 HS leđn bạng thi xeâp, HS cạ lôùp xeâp baỉng que dieđm ñaõ chuaơn bò

Ñaùp aùn :

a) VIII XXI b)

c) Vôùi 3 que dieđm xeâp ñöôïc caùc soâ III, IV, VI, XI vaø coù theơ noâi lieđn tieâp 3 que dieđm ñeơ ñöôïc soâ 1 Baøi 5 - GV cho HS töï nghó caùch thay ñoơi vò trí que dieđm, sau ñoù chöõa baøi - HS laøm baøi : I X XI - GV hoûi : Khi ñaịt chöõ soâ I beđn phại chöõ soâ X thì giaù trò cụa X giạm hay taíng leđn, vaø giạm hay taíng maây ñôn vò ? - Khi ñaịt chöõ soâ I beđn phại chöõ soâ X thì giaù trò cụa X taíng leđn moôt ñôn vò thaønh soâ XI - GV hoûi tieâp : Khi ñaịt chöõ soâ I beđn traùi chöõ soâ X thì giaù trò cụa X giạm hay taíng leđn, vaø giạm hay taíng maây ñôn vò ? - Khi ñaịt chöõ soâ I beđn phại chöõ soâ X thì giaù trò cụa X giạm ñi moôt ñôn vò thaønh soâ IX * Hoát ñoông cuoâi : Cụng coâ, daịn doø (5’) - Cođ vöøa dáy baøi gì ? - Nhaôn xeùt tieât hóc RUÙT KINH NGHIEÔM TIEÂT DÁY

Tuần : 24

Ngày dạy 2/3/2007

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

Tiết 120

I Mục tiêu

Giúp HS

- Củng cố hiểu biết về thời điểm

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút

II Đồ dùng dạy học

- Mặt đồng hồ có ghi số, có các vạch chia phút và có kim giờ, kim phút, quay được

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài … VBT

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách

xem đồng hồ chính xác đến từng phút - Nghe GV giới thiệu bài.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem đồng hồ (12’)

Mục tiêu :

- Củng cố hiểu biết về thời điểm

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút

Cách tiến hành :

- GV sử dụng mặt đông hồ có các vạch chia phút

để giới thiêu chiếc đông hồ, chú trọng đến giới

thiệu các vạch chia phút tren mặt đông hồ, hoặc y/

c HS quan sát hình minh hoạ trong SGK

GV y/c HS quan sát hình1 và hỏi : Đồng hồ chỉ

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ

chỉ 6 giờ 10 phút - Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kimphút chỉ đến số 2

- Y/c HS quan sát chiếc đồng hồ thứ 2 - HS quan sát theo y/c

- Hỏi : Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào ? - Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một

chút, vậy là hơn 6 giờ Kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ

- GV : Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ

liền sau là được 1 phút Vậy bạn nào có thể tính - HS tính nhẩm miệng 5, 10 (đến vạchsố 2) tính 11,12,13, vậy kim phút đi

được một phút, vậy kim phút chỉ đến phút thứ 56.

Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút

- Vậy còn thiếu mấy phút nữa thhì đến 7 giờ ? - Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ

- GV : Để biết còn thiếu mấy phút nữa thhì đến 7

giờ , em có thể đếm số vạch từ vạch số 12 đến vị

trí vạch chỉ của kim phút nhưng theo chiều ngược

chều kim đông hồ

- GV cùng cả lớp đếm : 1, 2, 3, 4 Vậy còn thiếu 4

phút nữa thì đến 7 giờ, ta có cách đọc giờ thứ 2 là

7 giờ kém 4 phút

- HS đếm theo và đọc : 7 giờ kém 4 phút

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12’)

Mục tiêu :

- Củng cố hiểu biết về thời điểm

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút

Cách tiến hành :

Bài 1

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

đồng hồ và nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí các kim

đồng hồ mỗi thời điểm

- Thực hành xem đồng hồ theo cặp, HS sửa lỗi sai cho nhau

- GV yêu cầu HS nêu giờ trên mỗi chiếc đồng hồ a) 2 h 9’

b) 5 h16’

c)11 h 21’

d) 9 h 34’ hay 10 giờ kém 26 phút e) 10 h 39’ hay 11 giờ kém 21 phút g) 3 h 57’ hay 4 giờ kém 3 phút

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- GV cho HS tự vẽ thêm phút trong các trường hợp

của bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo

vở cho nhau để kiểm tra bài của nhau

Bài 3

- GV cho 1 HS lần lượt đọc từng giờ ghi trong các

ô vuông và chỉ định 1 HS bất kỳ trong lớp nêu

chiếc đồng hồ đang chỉ giờ đó GV cũng có thể tổ

chức thành trò chơi thi quay kim đồng hồ GV lần

lượt đọc các giờ ghi cho HS quay kim Mỗi lượt

chơi chõ HS lên bảng cùng quay kim đồng hồ đến

1 thời điểm GV đọc HS nào quay nhanh và đúng

là thắng cuộc

- 3 h 27’ : B

- 12 giờ rưỡi : G

- 1 giờ kém 16 phút : C

- 7h 55’ : A

- 5 giờ kém 23 phút : E

- 18 h 8’ : I

- 8 h 50’ : H

- 9 h 19’ : G

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY