Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 3

Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 3.

Trang 1

HOÀNG THỊ HOA TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 18 tháng 9 năm 2006

Tuần : 3

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

Tiết : 11

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác

- Thực hành tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên

* Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c phần a - 1 HS đọc y/c phần a

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như

thế nào ? - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳngcủa đường gấp khúc đó

- Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng ?

Đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài

của từng đoạn thẳng

- Gồm 3 đoạn thẳng tạo thành, đó là

AB, BC, CD Độ dài của đoạn thẳng AB là 34 cm, BC là 12 cm, CD là 40 cm

- Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - 1 HS làm bảng, HS lớp làm vào vở

- Y/c HS đọc đề bài phần b

- Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình - Chu vi của 1 hình chính là tổng độ

dài các cạnh của hình đó

- Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những

cạnh nào? Hãy nêu độ dài của từng cạnh

- Hãy tính chu vi của hình tam giác này - Gọi HS trả lời

- Chữa bài và cho điểm

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước,

rồi thực hành tính chu vi của hình chữ nhật

ABCD

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

Bài 3

- Y/c HS quan sát hình và hướng dẫn các em

đánh số thứ tự cho từng phần hình như hình

bên

- 1 HS đọc

- Y/c HS đếm số hình vuông có trong hình vẽ bên

và gọi tên theo hình đánh số - 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở.

Bài 4

- Giúp HS xác định y/c của đề, sau đó y/c các

em suy nghĩ và tự làm bài - 2 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vơ.û

- Khi chữa bài, GV y/c HS đặt tên các điểm có - 3 hình tam giác la ø: ABD, ADC, ABC

Trang 2

Trang 3

Tuần : 3

ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

Tiết : 12

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- Giới thiệu bài toán về tìm phần hơn (phần kém)

2 Bài mới

Bài 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc đề bài

- Xác định dạng toán về nhiều hơn

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải - HS giải vào vở

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Y/c HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn

- Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ rồi giải

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài 3 phần a - 1 HS đọc

- Y/c HS quan sát hình minh họa và phân tích đề

bài

- Hàng trên có mấy quả cam ? - Có 7 quả cam

- Hàng dưới có mấy quả cam ? - Có 5 quả cam

-Vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao

- Con làm thế nào để biết hàng trên có nhiều

hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam ? - Con thực hiện phép tính 7 - 5 = 2

- Bạn nào có thể đọc câu trả lời cho lời giải của

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - Viết lời giải như bài mẫu trong SGK

- Kết luận : Đây là dạng toán tìm phần hơn của

số lớn so với số bé Để tìm phần hơn của số lớn

so với số bé ta lấy số lớn trừ đi số bé

Bài 4

Trang 4

được 55 thùng hàng Hỏi xe 2 chở đựơc ít hơn xe

1 bao nhiêu thùng hàng ?

- Nhận xét tiết học

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 5

Tuần : 3

XEM ĐỒNG HỒ

Tiết : 13

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút)

- Củng cố biểu tượng về thời gian biểu

- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ,chỉ phút

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Ôn tập về thời gian

- Một ngày có bao nhiêu giờ, bắt đầu từ bao

giờ và kết thúc vào lúc nào? - Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm

hôm sau

- Một giờ bằng bao nhiêu phút ? - Một giờ có 60 phút

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn xem đồng hồ

- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ

- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi :

Đồng hồ chỉ máy giờ ? - Đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phút

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút - Kim giờ chỉ qua số 8 một chút, kim

phút chỉ ở số 1

- Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đế số 1 là

5 phút (5 phút x 1 = 5 phút)

- Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 15 phút và hỏi :

Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Đồng hồ chỉ 8 giờ15 phút

- Nêu vị trí của kim phút và kim giờ lúc 8 giờ 15

- Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 (8

giờ) đến số 3 là bao nhiêu phút ? - Là 15 phút

- Làm tương tự như 8 giờ 30 phút

Bài 1

- Bài tập y/c các em nêu giờ đúng với mặt đồng

hồ.GV giúp HS xác định y/c của bài, sau đó cho

hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm

bài tập

- HS thảo luận theo từng cặp

Bài 2

- Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh Đội - GV chia lớp thành 4 đội, phát cho

Trang 6

cùng thời gian

- Y/c HS tiếp tục làm các phần còn lại

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ

- Làm bài 1, 2, 3/17

Zgày 21 tháng 9 năm 2006

Tuần : 3

XEM ĐỒNG HỒ

Tiết : 14

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút ).Biết đọc giờ hơn, giờ kém

- Củng cố biểu tượng về thời điểm

- Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/17

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem đồng hồ

- Cho HS quan sát đồnh hồ thứ nhất trong khung

bài học và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ? - HS quan sát đồng hồ thứ nhất- Đồng hồ chỉ 8h35’

- Y/c HS nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi

đồng hồ chỉ 8h35’ - Kim giờ chỉ qua số 8, gần số 9, kimphút chỉ số 7

- Y/c HS nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu

phút nữa thì đến 9h ? - Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ

- Vì thế 8h35’ còn được gọi là 9h kém 25

- Y/c HS nêu lại vị trí của kim giờ và kim phút khi

đồng hồ chỉ 9h kém25

- Hướng dẫn HS đọc giờ trên các mặt còn lại

Trang 7

Bài 1

- GV giúp HS thực hiện y/c của bài, sau đó cho 2

HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để làm bài

tập

- HS thảo luận nhóm

- Chữa bài :

+ 6h55’ còn được gọi là mấy giờ? + 7h kém 5’

+ Nêu vị trí của kim giờ và kim phút trong đồng hồ

A + Vì kim giờ chỉ qua số 6 và gần số 7,kim phút chỉ ở số 11

- Tiến hành tương tự với các phần còn lại

Bài 2

- Tổ chức cho HS thi quay kimđồng hồ nhanh - GV chia lớp thành 4 nhóm quay kim

đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ do GV quy định

Bài 3

- Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - 8h45’ hay 9h kém 15’

- Tìm câu nêu đúng cách đọc giờ của đồnghồA - Câu d, 9h kém 15’

- Y/c HS tự làm tiếp bài tập - HS làm bài

Bài 4

- Tổ chức cho HS làm bài phối hợp, chia HS

thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS Khi làm

bài lần lượt từng HS làm các công việc sau :

HS 1 : Đọc phần câu hỏi

HS 2 : Đọc giờ ghi trên câu hỏi và trả lời

HS 3 : Quay kim đồng hồ đến giờ đó

- Hết mỗi bức tranh, các HS đổi lại vị trí cho

nhau

- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ

- Làm bài 1, 2, 3 /18 (VBT)

Trang 8

Tuần : 3

LUYỆN TẬP

Tiết : 15

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố về xem đồng hồ

- Củng cố về các phần bằng nhau của đơn vị

- Giải toán bằng 1 phép tính nhân

- Vở bài tập

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /18 (VBT)

2 Bài mới

Bài 1

- Y/c HS suy nghĩ tự làm bài, sau đó y/c 2 HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

- HS cả lớp làm vào vở bài tập

Bài 2

- Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt

để HS đọc thành đề toán - Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người.Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được

tất cả bao nhiêu người ?

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 1HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

Giải : Bốn chiếc thuyền chở được số người là :

5 x 4 = 20 (người) Đáp số : 20 người

Bài 3

- Y/c HS quan sát hình vẽ phần a và hỏi : Hình

nào đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam? Vì

sao ?

- Hình 1 đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam Vì có tấtcả 12 quả cam, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần có 4 quả cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam

- Hình 2 đã khoanh vào 1 phần mấy số quả

cam? Vì sao ? - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần 4 sốquả cam, vì có tất cả 12 qủa cam,

chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam, hình b đã khoanh vào 3 quả cam

- Y/c HS tự làm phần b và chữa bài

Bài 4

- Viết lên bảng 4 x 7……4 x 6

- Hỏi : Điền dấu gì vào chỗ trống ? Vì sao ? - Điền dấu > vào chỗ trống vì 4 x 7 =

28, 4 x 6 = 24 mà 28 > 24

- Y/c HS tự làm các phần còn lại của bài - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở

- Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem đồng

hồ, về các bảng nhân chia đã học

Trang 9

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	95,5 KB