Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 26

Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 26.

Tuần : 26

TOÁN

Tiết 126 : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS :

 Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy bạc đã học

 Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trên các số có đơn vị là đồng

 Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

II Đồ dùng dạy học

 Các tờ giấy bạc loại 2000, 5000, 10 000 đồng

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 45, 46 VBT Toán 3 Tập hai

 GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

Trong giờ học này các em sẽ được củng cố về

nhận biết và sử dụng các loại tiền giấy đã học

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập (26 ’ )

* Mục tiêu:

- Củng cố về nhận biết và sử dụng các loại giấy

bạc đã học

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ

trên các số có đơn vị là đồng

- Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ

* Cách tiến hành:

Bài 1

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm chiếc

ví có nhiều tiền nhất

- Muốn biêt chiếc ví nào có nhiều tiền nhất,

trước tiên chúng ta phải tìm được gì ? - Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc vícó bao nhiêu tiền

- Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao nhiêu

tiền - HS tìm bằng cách cộng nhẩm:a)1000đồng+5000đồng+200đồng+

100đồng=6300 đồng

b)1000đồng+1000đồng+1000đồng+

500 đồng + 100 đồng =3600 đồng c)5000đồng+2000đồng+2000đồng+

500đồng+500đồng=10000đồng d)2000đồng+2000đồng+5000đồng+ 200đồng+500đồng= 9700đồng

- Vậy con lợn nào có nhiều tiền nhất? - Con lợn c có nhiều tiền nhất là

10000đồng

- Con lợn nào có ít tiền nhất? - Con lợn b có ít tiền nhất là 3600

đồng

- Hãy xếp các con lợn theo số tiền từ ít đến nhiều

GV chữa bài và cho điểm HS - Xắp xếp theo thứ tự b, a, d, c,

Bài 2

- GV hướng dẫn học sinh chọn ra những tờ giấy

bạc trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền

tương ứng ở bên phải, chú ý yêu cầu học sinh

nêu tất cả các cách lấy các tờ giấy bạc trong ô

bên trái để được số tiền ở bên phải Yêu cầu HS

cộng nhẩm để thấy cách lấy tiền của mình là

đúng / sai

- Cách1: Lấy 1 tờ giấy bạc 2000 đồng, 1 tờ giấy bạc 1000đồng, 1 tờ giấy bạc loại 100đồng thì được 3600 đồng

- Cách 2: Lấy 3 tờ giấy bạc loại 1000đồng, 1 tờ giấy bạc loại 500 đồng và 1 tờ giấ bạc 100 đồng cũng được 3600 đồng

- Cách 1: Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng , 1 tờ giấy bạc 2000 đồng và 1 tờ giấy bạc 500 đồng thì được 7500 đồng

- Cách 2: Lấy 1 tờ giấy bạc 5000 đồng, 1 tờ giấy bạc 200 đồng và 1 tờ giấy bạc 100 đồng thì cũng được

3100 đồng

- GV chữa bài và cho điểm hoc sinh

Bài 3

- GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá của

từng đồ vật là bao nhiêu ? - Tranh vẽ bút máy giá 4000 đồng, hộp sáp màu giá5000 đồng, thước kẻ

giá 2000 đồng, dép giá 6000 đồng, kéo giá 3000 đồng

- Hãy đọc các câu hỏi của bài - 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ tiền? - Tức là mua hết tiềnkhông thừa

không thiếu

- Bạn Mai có bao nhiêu tiền? - Bạn Mai có 3000 đồng

- Vậy Mai có đủ tiền để mua cái gì? - Mai có vùa đủ tiền để mua chiếc

kéo

- Mai có thừa tiền để mua cái gì? - Mai có thừa tiền để mua thước kẻ

- Nếu Mai mua thước kẻ thì Mai còn thừa bao

nhiêu tiền?

- Mai còn thừa lại 1000 đồng nếu Mai mua chiếc thước kẻ Vì 3000 – 2000

= 1000 đồng

- Mai không đủ tiền để mua những gì? Vì sao? - Mai không đủ tiền để mua bút máy,

sáp, màu, dép vì những thứ này giá

tiền nhiều hớn số tiền mà Mai có

- Mai còn thiếu mấy nghìn nữa thì sẽ mua được

hộp sáp màu? - Mai còn thiếu 2000 đồng vì 5000 -3000 = 2000 (đồng)

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tự làm phần b - Làm bài và trả lời: Bạn Nam có vừa

đủ tiền để mua : một chiếc bút và một cái kéo, hoặc 1 hộp sáp màu và một cái thước kẻ

- Nếu Nam mua đôi dép thì Nam thừa bao nhiêu

tiền?

-Bạn còn thừa ra là:

7000-6000 =1000 (đồng)

- Nếu Nam mua một chiếc bút máy và hộp sáp

màu thì bạn còn bao nhiêu tiền? - Số tiền để mua một bút máy và hộpsáp màu là 4000+5000= 9000( đồng)

Số tiềnnam còn thiếu là 9000-7000=2000( đồng)

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- GV gọi một học sinh đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- Mẹ mua 1 hộp sữa hết 6700 đồng và 1 gói kẹo hết 2300 đồng Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000 đồng Hỏi cô bán hàng trả lại mẹ bao nhiêu tiền?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Trình bày bài:

Tóm tắt

Sữa :6700đồng

Kẹo :2300đồng

Đưa cho người bán :10000đồng

Tiền trả lại : …….đồng?

Bài giải Số tiền phải trả cho hộp sữa và gói kẹo là:

6700 +2300 =9000(đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là:

10000-9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000(đồng)

- GV chữa bài và yêu cầu học sinh đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- GV cho điểm HS

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Cô vừa dạy bài gì ?

- GV tổng kết giờ học, tuyên dương những HS

tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những

HS còn chưa chú ý

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và

chuẩn bị bài sau

- Bài Luyện tập

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

-TOÁN

Tiết 127 : LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ

I Mục tiêu

Giúp HS :

 Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống kê

 Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu.

II Đồ dùng dạy - Học

 Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III Hoạt động dạy - Học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 47 VBT Toán 3 Tập hai

 GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Trong giờ học hôm nay các em sẽ được

làm quen với bài toán về thống kê số

liệu

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Làm quen với dãy số liệu

(12 ’ )

* Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu thống

kê

- Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và

lập dãy số liệu

* Cách tiến hành:

a) Hình thành dãy số liệu.

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

trong SGK và hỏi: Hình vẽ gì? - HS: Hình vẽ 4 bạn HS , có số đo chiều cao của 4 bạn

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong,

Ngân, Minh là bao nhiêu ?

- Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh là:122cm, 130cm, 127cm, 118cm

- Dãy số đo các chiều cao của các bạn

Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm,

127cm, 118cm được gọi là dãy số liệu

- Hãy đọc dãy số liệu về chiều caocủa 4

bạn Anh, Phong, Ngân, Minh

-1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

b)Làm quen với thứ tư ïvà số hạng của dãy

số liệu

- Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy số

liệu về chiều cao của 4 bạn?

-Đứng thứ nhất

- Số 130 cm đứng thứ mấy trong trong dãy

số liệu về chiều cao của 4 bạn?

-Đứng thứ nhì

- Số nào là số đứng thứ 3 trong dãy số liệu Số 127cm

về chiều cao của 4 bạn?

-Số nào là số đứng thứ 4 trong dãy số liệu

về chiều cao của 4 bạn?

- Số 118cm

- Dãy số liệu này có mấy số? - Có 4 số

- Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự

chiều cao từ trên xuống thấp?

-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh

- Hãy xếp tên các bạn HS từ trên theo thứ

tự từ thấp đến cao

-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp theo thứ tự: Minh, Anh, Phong, Ngân

- Chiều cao của bạn nào cao nhất? -Chiều cao của Phong là cao nhất

- Chiều cao của bạn nào thấp nhất? -Chièu cao của Minh là thấp nhất

- Phong cao hơn Minh bao nhiêu xănh- ti –

mét ?

-Phong cao hơn Minh 12cm

- Nhũng bạn nào cao hơn bạn Anh? -Bạn Phong và bạn Ngân cao hơn bạn Anh

- Bạn Ngân cao hơn những bạn nào? -Bạn Ngân cao hơn bạn Anh và bạn Minh

Hoạt động 2 :Luyện tập, thực hành

* Mục tiêu:

HS biết vận dụng những kiến thức vừa

học để làm bài tập;

* Cách tiến hành:

Bài 1

- Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? -Dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn Dũng,

Hà, Hùng, Quân là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta dựavào dãy số

liệu trên để trả lời câu hỏi

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm

bài với nhau

-Làm theo cặp

-Yêu cầu một số HS trình bày bài trước

lớp

-Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

a) Hùng cao 125cm ;Dũng cao 129cm ;Hà cao 132cm ; Quân cao 135cm

b) Dũng cao hơn Hùng 4cm, Hà thấp hơn Quân 3 cm, Hà cao hơn Hùng, Dũng thấp hơn Quân

- GV có thể yêu cầu HS sắp xếp tên các

bạn HS trong dãy số liệu theo chiều cao từ

cao đến thấp, hoặc từ thấp đến cao

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào? -Dãy số liệu thống kê về các ngày chủ nhật

của tháng 2 năm 2004 là các ngày : 1, 8, 15,

22, 29.

- Bài toán yêu cầu cái gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số

liệu trên để trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, sau

đó lần lượt đặt từng câu hỏi HS trả lời

( chỉ định bất kỳ Hs trong lơpù trả lời)

- Suy nghĩ và làm bài

a)Tháng 2 năm 2004 có mấy ngày chủ nhật? -Tháng 2 năm 2004 có 5 ngày chủ nhật b) Chủ nhật đầu tiên là ngày nào? - Chủ nhật đầu tiên là ngày mùng 1 tháng2 c) Ngày 22 là chủ nhật thứ mấy trong

tháng?

-Là ngày chủ nhật thứ tư trong tháng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài

toán

– HS cả lớp quan sát hình trong SGK

- Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng

bao gạo

-1 HS đọc trước lớp:50kg ; 35kg ; 60kg; 45kg ; 40kg

- Hãy viết dãy số liệu cho biết số

ki-lô-gam gạo của 5 bao gạo trên

-2HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào VBT, yêu cầu viết theo đúng thứ tự: 50kg ;35kg ; 60kg ; 45kg ; 40 kg

-Nhận xét về dãy số liệu của HS, sau đó yêu

cầu HS trả lờicác câu hỏi

a)Viết theo thứ tự từ bé đến lớn: 35kg ;40kg ; 45kg; 50kg; 60kg

b)Viết theo thứ tự từ lớn đến bé:60kg ;50kg ;45kg ; 40kg ; 35kg

- Bao gạo nào là bao gạo nặng nhất trong

số 5 bao gạo ?

-Bao gạo thứ 3 là bao gạo nặng nhất trong 5 bao gạo

- Bao gạo nào là bao gạo nhẹ nhất trong 5

bao gạo ?

-Bao gạo nhẹ nhất là bao gạo thứ 2

- Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo

thứ tưbao nhiêu ki-lô-gam gạo ?

-Bao gạo thứ nhất nặng hơn bao gạo thứ tư 5

kg gạo

Bài 4

- Hãy đọc dãy số liệu của bài - HS đọc trước lớp, 1 HS lên bảng viết:5; 10;

15; 20; 25; 30; 35; 40; 45

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó

2 Hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau

để kiểm tra bài của nhau

a)Dãy số trên có tất cả 9 số liệu :Số 25 là số thứ 5 trong dãy

b)Số thứ 3 trong dãy là số 15:Số này lớn hơn số thứ nhất là 10 đơn vị

c) Số thứ 2 lớn hơn số thứ nhất trong dãy

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Cô vừa dạy bài gì ?

- GV cho HS chơi trò chơi Ai cao hơn ? Ai

- Làm quen với số liệu thống kê

thấp hơn?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT

và chuẩn bị bài sau

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

Tiết 128 : LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ

LIỆU(tiếp)

I Mục tiêu

Giúp HS :

 Nhận biết được những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê: hàng, cột

 Đọc được các số liệu của một bảng thống kê

 Phân tích được số liệu thống kê của một bảng số liệu ( dạng đơn giản)

II Đồ dùng dạy học

Các bảng thống kê số liệu trong bài

III Hoạt động dạy -Học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 48 VBT Toán 3 Tập hai

 GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV : Bài học hôm nay giúp các em làm quen

với bảng thống kê số liệu

- Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Làm quen với bảng thống kê số

liệu

* Mục tiêu:

- Nhận biết được những khái niệm cơ bản của

bảng số liệu thống kê: hàng, cột

- Đọc được các số liệu của một bảng thống kê

- Phân tích được số liệu thống kê của một bảng

số liệu ( dạng đơn giản)

* Cách tiến hành:

a)Hình thành bảng số liệu

-GV yêu cầu Hs quan sát bảng số trong phần bài

học trong SGKvà hỏi: Bảng số liệu có những nội

dung gì?

- Bảng số liệu đưa ra tên của các gia đìnhvà số con tương ứng của mỗi gia đình

-Bảng trên là bảng thống kê về số con của gia

đình

-Bảng này có mấy cột và mấy hàng? - Bảng này có 4 cột và 2 hàng

- Haøng thöù nhaât cụa bạng cho bieât ñieău gì? -Haøng thöù nhaât trong bạng ghi teđn

cụa caùc gia ñình

- Haøng thöù 2 cụa bạng cho bieât ñieău gì? - Haøng thöù 2 ghi teđn con cụa caùc gia

ñìnhcoù teđn trong haøng thöù nhaât

- GV giôùi thieôu : Ñađy laø bạng thoâng keđ soâ con

cụa ba gia ñình Bạng naøy goăm coù 4 coôt vaø 2

haøng Haøng thöù nhaât neđu teđn cụa caùc gia

ñìnhñöôïc thoâng keđ, haøng thöù 2 neđu soâ con cụa

caùc gia ñìnhcoù teđn trong haøng thöù nhaât

b) Ñóc bạng soâ lieôu.

-Bạng thoâng keđ soâ con cụa maây gia ñình? -Bạng thođng keđ soâ con cụa 3 gia

ñình ,ñoù laø gia ñình cođ Mai, cođ Lan, cođ Hoăng

-Gia ñình cođ Mai coù maây ngöôøi con? -Gia ñình cođ Mai coù 2 con

- Gia ñình cođ Lan coù maây ngöôøi con ? - Gia ñình cođ Lan coù1 ngöôøi con

- Gia ñình cođ Hoăng coù maây ngöôøi con? -Gia ñình

naøo coù ít con nhaât?

-Gia ñình cođ Hoăng coù 2 ngöôøi con - Gia ñình cođ Lan coù ít con nhaât

- Nhöõng gia ñình naøo coù soâ con baỉng nhau? -Gia ñình cođ Mai vaø gia ñình cođ Hoăng

coù soâ con baỉng nhau( cuøng laø 2 con)

Hoát ñoông 2 :Luyeôn taôp vaø thöïc haønh (14 ’ )

* Múc tieđu :

HS bieât vaôn dúng nhöõng kieân thöùc ñaõ hóc ñeơû

laøm baøi taôp

* Caùch tieẫn haønh :

Baøi 1.

-GV yeđu caău HS ñóc bạng soâ lieôu cụa baøi taôp - Ñóc bạng soâ lieôu

-Bạng soâ lieôu coù maây coôt vaø maây haøng? - Bạng soâ lieôu coù 5 coôt vaø 2 haøng

- Haõy neđu noôi dung cụa töøng haøng trong bạng Haøng tređn ghi teđn caùc lôùp ñöôïc thoâng

keđ, haøng döôùi ghi soâ hóc sinh gioûi cụa töøng lôùp coù teđn trong haøng tređn

- Yeđu caău HS ñóc töøng cađu hoûi cụa baøi - HS ñóc thaăm

-GV neđu töøng cađu hoûi tröôùc lôùp cho HS trạ lôøi -Trạ lôøi caùc cađu hoûi cụa baøi

a)Lôùp 3B coù bao nhieđu hóc sinh gioûi? Lôùp 3D coù

bao nhieđu HS gioûi?

- Lôùp 3B coù 13 hóc sinh gioûi, lôùp 3D coù 15 hóc sinh gioûi

b)Lôùp 3C coù nhieău hôn lôùp 3A bao nhieđu hóc

sinh gioûi?

-Lôùp 3C coù nhieău hôn lôùp 3A 7 hóc sinh gioûi

3C coù 25 hóc sinh gioûi Ta thöïc hieôn pheùp tröø 25-18 = 7( hóc sinh gioûi) c) Lôùp naøo coù nhieău HS gioûi nhaât? Lôùp naøo coù ít

HS gioûi nhaât?

- Lôùp 3C coù nhieău hóc sinh gioûi nhaât Lôùp 3B coù ít hóc sinh gioûi nhaât

Bài 2

-GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu của bài tập - Đọc bảng số liệu

-Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu có 5 cột và 2 hàng

- Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng - Hàng trên ghi tên các lớp được thống

kê, hàng dưới ghi số cây đẫ trồng được của từng lớp có tên trong hàng trên

- Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi của bài - HS đọc thầm

- GV nêu từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài

a)Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? Lớp nào

trồng được ít cây nhất ?

- Lớp 3A trồng được nhiều cây nhất Lớp3B trồng được ít cây nhất.

b)Hai lớp 3A và 3B trồng đựơc bao nhiêu cây ? - Hai lớp 3A và 3B trồng đựơc 65

cây

c) Lớp 3D trồng được ít hơn lớp 3A bao nhiêu

cây và nhiều hơn lơp 3B bao nhiêu cây ?

- Lớp 3D trồng được ít hơn lớp 3A 12 cây và nhiều hơn lơp 3B 3 cây

3D có 28 học sinh giỏi Ta thực hiện phép trừ 40 -28 = 12 ( cây)

Vì lớp 3B có 25 học sinh giỏi, lớp 3D có 28 học sinh giỏi Ta thực hiện phép trừ 28 -25 = 3 ( cây)

Bài 3

-GV yêu cầu HS đọc bảng số liệu của bài tập - Đọc bảng số liệu

-Bảng số liệu có mấy cột và mấy hàng? - Bảng số liệu có 4 cột và 3 hàng

- Hãy nêu nội dung của từng hàng trong bảng Hàng trên ghi tên 3 tháng được thống

kê, hàng dướighi số số mét vảicủa các tháng có tên trong hàng trên

- Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi của bài - HS đọc thầm

-GV nêu từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời -Trả lời các câu hỏi của bài

a)Tháng 2 bán được bao nhiêu mét vải mỗi loại ? - 1 HS trả lời.

b)Trong tháng ba, vải hoa bán được nhiều hơn

vải trắng bao nhiêu mét ?

- Trong tháng ba, vải hoa bán được nhiều hơn vải trắng 100 mét

- Vì sao em biết? -Vì vải hoa bán được 1140 m, vải

trắng bán được 1040 m Ta thực hiện phép trừ 1140 -1040 = 100( m)

c) Mỗi tháng cửa hàng đã bán được bao nhiêu

mét vải hoa ?

- Tháng 1 bán được 1875 m vải hoa Tháng 2 bán được 1140 m vải hoa Tháng 3 bán được 1575 m vải hoa

Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4 ’ )

- Cô vừa dạy bài gì ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và

- Làm quen với số liệu thống kê