Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 2

Giáo án môn Toán lớp 3 - tuần 2.

Trang 1

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 11 tháng 9 năm 2006

Tuần : 2

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

Tiết : 6

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /7

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính có 3 chữ số

* Phép trừ số 432 - 215

- GV viết lên bảng phép tính 432 – 215

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - 1 HS lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên 432

- 215 217

- Gọi HS nhắc lại phép tính

* Phép trừ số 627 – 143

- Tiến hành tương tự với phép trừ

- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ

432 - 215

Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có

nhớ 1 lần ở hàng chục

- Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở

hàng trăm

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài - 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính của mình

- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài 1

* Lưu ý HS phép trừ có nhớ ở hàng trăm

746 555

- 251 - 160

495 395

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài

* 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1

* 1 thêm 1 bằng 2; 3trừ 2 bằng1, viết 1

* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

Trang 2

- Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?

- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta đã

cắt đi 27cm Hỏi phần còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ?

- Yêu cầu HS giải vào vở

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Gọi 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số

- Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 3

Tuần : 2

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

Tiết : 7

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 8

2 Bài mới

* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính của mình

- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

542 660 727

- 318 - 251 - 272

224 409 455

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính

Bài 3

- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Chữa bài :

+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? + Vì sao cần điền lại hiệâu trong phép

trừ Lấy số bị trừ 752 trừ đi số trừ 426 thì được hiệu là 326

+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong phép

trừ? Tìm số này bằng cách nào? + Là số bị trừ trong phép trừ Muốn tìmsố bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán - HS đọc thầm

- Bài toán cho ta biết những gì? - Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo,

ngày thứ 2 bán được 325 kg ?

- Bài toán hỏi gì ? Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki

-lô - gam gạo?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề

bài hoàn chỉnh - Một cửa hàng thứ nhất bán được 415kg gạo, ngày thứ 2 bán được 325 kg

Trang 4

Đáp số : 81 HS

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Về nhà làm bài 1, 2, 4 trang 9

- Nhận xét tiết học

Trang 5

NGUYEÊN THÒ BÍCH HẠI TRÖÔØNG TIEƠU HÓC VÓNH NGUYEĐN 1

Ngaøy 13 thaùng 9 naím 2006

Tuaăn : 2

OĐN TAÔP CAÙC BẠNG NHAĐN

Tieât : 8

I Múc tieđu

Giuùp HS :

- Cụng coâ caùc bạng nhađn ñaõ hóc

- Bieât nhađn nhaơm vôùi soâ troøn traím

- Cụng coâ caùch tính giaù trò bieơu thöùc, tính chu vi hình tam giaùc vaø giại toùan

II Ñoă duøng dáy hóc

- Bạng phú ghi saün baøi taôp 2

III Hoát ñoông dáy hóc

1 Kieơm tra baøi cuõ (5’)

- Gói HS leđn bạng laøm baøi 1, 2, 3/9

- Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm HS

2 Baøi môùi

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

* Hoát ñoông1 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh

Baøi 1

a) OĐn taôp caùc bạng nhađn

-Toơ chöùc cho HS thi ñóc thuoôc loøng caùc bạng

nhađn 2, 3, 4, 5

- Y/c HS töï laøm phaăn a baøi taôp 1 vaøo vôû sau ñoù

y/c 2 HS ngoăi cánh nhau ñoơi cheùo vôû ñeơ kieơm

tra baøi cụa nhau

b) Thöïc hieôn nhađn nhaơm vôùi soâ troøn traím:

- Höôùng daên HS nhaơm, sau ñoù y/c caùc em töï

laøm baøi 1 phaăn b.(tính2 traím x 3 baỉng caùch

nhaơm 2 x 3 = 6, vaôy 2 traím x 3 = 6 traím, vieât laø

200 x 3 = 600)

- 2HS leđn bạng laøm, cạ lôùp laøm vaøo vôû

- Y/c HS nhaôn xeùt baøi cụa bán

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm HS

Baøi 2

- GV vieât leđn bạng bieơu thöùc 4 x 3 + 10

- Y/c HS cạ lôùp suy nghó ñeơ tính giaù trò cụa bieơu

- Y/c HS cạ lôùp laøm baøi - 3 HS leđn bạng, HS cạ lôùp laøm vaøo vôû

Baøi 3

- Gói 1 HS ñóc ñeă baøi - Trong phoøng aín coù 8 caùi troøn, cöù moêi

caùi baøn xeâp 4 caùi gheâ Hoûi trong phoøng aín coù bao nhieđu caùi gheâ?

- Trong phoøng aín coù maây caùi baøn? - 8 caùi baøn

- Moêi caùi baøn xeâp maây caùi gheâ? - 4 caùi gheâ

- Vaôy 4 caùi gheâ ñöôïc laây maây laăn ? - 8 laăn

- Muoân tính soâ gheâ trong phoøng aín ta laøm nhö theẫ

naøo ?

- Y/c HS laøm baøi - 1 HS leđn bạng, HS cạ lôùp laøm vaøo vôû

Giại:

Soâ gheâ trong aín coù laø :

4 x 8 = 32 (caùi gheâ) Ñaùp soâ:32 caùi gheâ

Trang 6

Đáp số: 300 cm

- Cách 2 : Chu vi hình tam giác ABC là :

100 x 3 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm

- Cô vừa dạy bài gì?

- Về nhà làm bài 1,2,3/10

- Về ôn các bảng nhân chia đã học

- Nhận xét tiết học

Trang 7

Tuần : 2

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

Tiết : 9

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn tập các bảng chia

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/10

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên

Bài 1

a) Ôn tập các bảng chia

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng

chia 2, 3, 4, 5 - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmvào vở

- Y/c HS tự làm bài tập 1 a vào vở, sau đó y/c 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài

của nhau

b) Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị

chia là số tròn trăm

- Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự

làm bài 1, phần b

- Y/c HS nhận xét bài của bạn

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Có 24 cái cốc, được xếp đều vào 4

hộp.Hỏi mỗi có bao nhiêu cái cốc?

- Có tất cả bao nhiêu cái cốc? - 24 cái cốc

- Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế nào? - Nghĩa là 24 cái cốc thành 4 phần

bằng nhau

- Bài toán y/c tính gì? - Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp

- Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

Giải : Số cốc trong mỗi chiếc hộp la:ø

24 : 4 = 6 (cái cốc) Đáp số: 6 cái cốc

Bài 3

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết

+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 7 HS tham gia

trò chơi

+ Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi HS được nối

Trang 8

Trang 9

Tuần : 2

LUYỆN TẬP

Tiết :10

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng xếp hình đơn giản

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/11

2 Bài mới

Bài 1

- GV ghi lên bảng : 4 x 2 + 7

- Y/c HS nhận xét về 2 cách tính giá trị của biểu

thức trên

Cách 1 : 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15

Cách 2 : 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36

- Trong 2 cách tính trên cách nào đúng, cách nào

- Y/c HS suy nghĩ và làm bài - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu

thức

Bài 2

- 1 HS nêu y/c của bài

- Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi : Hình nào đã

khoanh vào 1 phần 4 số con vịt ? vì sao? - Hình a đã khoanh vào 1 phần tư số convịt.Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4

phần bằng nhau thì mối phần có 3 con vịt, hình a đã khoanh vào 3 con vịt

- Hình b đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ?

Vì sao ? - Hình b đã khoanh vào 1 phần 3 số convịt, vì có tất cả 12 con,chia thành 3

phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vịt, hình b đã khoanh vào 4 con vịt

Bài 3

- Gọi 1HS đọc đề bài - Mỗi bàn có 2 HS Hỏi 4 bàn như vậy

có bao nhiêu HS ?

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS làm bảng bài, HS cả lớp làm vở

Giải:

Bốn bàn có số HS là :

2 x 4 = 8 (HS) Đáp số: 8 HS

Bài 4

- Y/c 1HS nêu y/c của bài

- Tổ chức cho HS thi xếp hình trong thời gian 2’, tổ - Xếp thành hình kiểu chiếc mũ

Trang 10

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	96,5 KB