... VỤ NGHIÊN CỨU: 1- Nghiên cứu thựctrạngcông tác giáo dục thể chất số trường Đại học TP HCM 2- Nghiên cứu thựctrạng sức khỏe, thể lực SV số trường Đại học TP HCM 3- Qua kết nghiên cứu thựctrạng ... pháp cụ thể để công tác GDTC trường đại học bước cải thiện, nhằm nâng cao sức khỏe thể chất sinh viên ngày tốt đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nghiên cứu thựctrạng thể chất ... cứu đề tài, có kết luận sau: Đề tài đưa thựctrạngcông tác GDTC 18 trường đại học TP HCM làm hạn chế hiệu công tác GDTC trường đại học nay, bao gồm thựctrạng sau: - Sự quan tâm Ban giám hiệu...
... luyện người giáo viên giảng dạy Quá trình đánh giá thựctrạng CSVC phục vụ cho công tác GDTC thể bảng 3.2 sau: Bảng 3.2: Thựctrạng CSVC phục vụcông tác GDTC trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ TT CSVC ... tới chất lượng công tác GDTC nhà trường Để đánh giá thựctrạngcông tác GDTC trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ trước hết phải xác định yếu tố chi phối hiệu công tác GDTC đánh giá thựctrạng yếu tố để ... Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu trên, đề tài tiến hành giải ba nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ 1: Đánh giá thựctrạngcông tác Giáo dục thể chất trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ Nhiệm vụ 2:...
... giáo viên TDTT thựctrạngcông tác GDTC nhà trường 25 2.5 Thựctrạngcông tác cán - hệ thống tổ chức quản lý – sở vật chất nhà trường 28 2.6 Thựctrạng chất lượng ... kỷ mới, thực nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hòanhập với công nghiệp trí thức Đảng ta coi trọng nghiệp giáo dục Những cụm từ: “Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu”, “Xã hội hóagiáo ... Nghiên cứu khoa học, ứng dụng khoa học công nghệ phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa + Xây dựng Trường Đại học Hồng Đức trở thành trung tâm văn hóa khoa học công nghệ tỉnh + Tích cực chuẩn bị...
... luận có liên quan đến công tác GDTC 1.3.1 Lý luận GDTC Đất nước ta giai đoạn “Tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh Công nghiệp hóa, đại hóa, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh, ... tích cực vào công xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh 31 1.2.4 Một số khái niệm thường dùng công tác GDTC 1.2.4.1 Thể dục thể thao “Thể dục thể dục phận văn hóa chung, ... nghiên cứu… 5.2 Nghiên cứu thực tiễn - Nghiên cứu thựctrạng việc quản lý chất lượng dạy học môn GDTC cho hệ không chuyên Trường Đại học Quảng Nam - Tìm hiểu nguyên nhânthựctrạng việc quản lý chất...
... phần thực mục tiêu xã hội hoá thể dục thể thao mục tiêu Đảng, nhà nớc đề 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để giải mục đích tiến hành nhiệm vụ sau: - Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu sở lý luận thựctrạngcông tác ... chúng Chúng tìm hiểu yếu tố công tác thể dục thể thao nhà trờng Qua thực tế, công tác giảng dạy học tập thể dục thể thao trờng tất giáo viên sinh viên thực tốt có mục đíchcông tác dạy học Nhng cán ... phạm trờng Đại học Hồng Đức Thanh Hoá từ xác định nguyên nhân chi phối - Nhiệm vụ 2: Trên sở thựctrạng nguyên nhâncông tác giáo dục thể chất đề số giải pháp để khắc phục nhằm nâng cao chất lợng...
... ngời giáo viên 19 giảng dạy Quá trình đánh giá thựctrạng CSVC phục vụ cho công tác GDTC đợc thể bảng 3.2 nh sau: Bảng 3.2: Thựctrạng CSVC phục vụcông tác GDTC trờng Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ TT CSVC ... nhỏ tới chất lợng công tác GDTC nhà trờng Để đánh giá thựctrạngcông tác GDTC trờng Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ trớc hết phải xác định yếu tố chi phối hiệu công tác GDTC đánh giá thựctrạng yếu tố để ... Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt đợc mục đích nghiên cứu trên, đề tài tiến hành giải ba nhiệm vụ sau: 13 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thựctrạngcông tác Giáo dục thể chất trờng Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ Nhiệm vụ...
... Nhiệm vụ nghiên cứu 10 6.1 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thựctrạngcông tác kiểm tra, đánh giá kết học tập môn tự chọn chương trình GDTC sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội 6.2 Nhiệm vụ ... đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập toàn diện ngoại giao, kinh tế Tại Đại hội toàn quốc lần thứ VIII Nghị Đại hội Đảng lần thứ VIII nêu rõ: “ Giáo dục Đào tạo với khoa học công nghệ ... mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Phát triển TDTT trách nhiệm cấp ủy Đảng ,chính quyền, đoàn thể nhân dân toàn thể xã hội, nhiệm vụ toàn xã hội, ngành TDTT giữ vai trò nòng cốt Xã hội hóa...
... Thựctrạngbiện pháp đạo thực hoạt động GDTC cho sinh viên trường THKT Quảng Ninh 51 2.3.4 Thựctrạngcông tác kiểm tra đánh giá kết GDTC trường THKT Quảng Ninh 55 2.3.4.1 Thựctrạng ... 2.2.3 Thựctrạng sử dụng phương pháp hình thức tiến hành GDTC trường THKT Quảng Ninh 41 2.3 Thựctrạng quản lý hoạt động GDTC cho sinh viên trường THKT Quảng Ninh 44 2.3.1 Thựctrạng ... GDTC trường THKT Quảng Ninh 36 2.2.1 Thựctrạngnhậnthức cán quản lý, giáo viên, sinh viên vai trò hoạt động GDTC trường THCN 36 2.2.2 Thựctrạngthực nội dung chương trình GDTC trường THKT...
... 82 4.1.1 Thựctrạng sở vật chất phục vụcông tác GDTC: 82 4.1.2 Thựctrạng đội ngũ cán giáo viên GDTC: 82 4.1.3 Thựctrạng nội dung chương trình GDTC: 82 4.1.4 Bàn thựctrạng thể ... 39 3.1 Đánh giá thựctrạngcông tác giáo dục thể chất Trường Cao đẳng Y tế Bình Định: 39 3.1.1 Thựctrạng sở vật chất phục vụcông tác GDTC: 40 3.1.2 Thựctrạng đội ngũ cán ... thuyết phòng ban, cở sở hai có 25 phòng thực hành cho môn 3.1.1 Thựctrạng sở vật chất phục vụcông tác GDTC: Bảng 3.1: Thựctrạng sở vật chất phục vụcông tác GDTC trường Cao đắng Y tế Bình...
... trạngcông tác lập kế hoạch GDTC trƣờng CĐCN Việt Đức 36 2.3.2 Thựctrạngcông tác tổ chức quản lý hoạt động GDTC cho sinh viên trƣờng CĐCN Việt Đức 38 2.3.3 Thựctrạngbiện pháp đạo thực ... nghiệp hóa, đại hóa đƣợc đặt nhiệm vụhàng đầu toàn Đảng, toàn dân vai trò giáo dục khoa học - công nghệ có tính chất định Đảng Nhà nƣớc xác định:“Giáo dục quốc sách hàng đầu”, đƣờng để công nghiệp ... giá thựctrạng hoạt động GDTC cho sinh viên trƣờng CĐCN Việt Đức - Khảo sát thựctrạngcông tác quản lý hoạt động GDTC cho sinh viên - Đánh giá ƣu điểm, tồn tại, nguyên nhân ảnh hƣởng đến công...
... 1.4.2 Kỹ thực hành 31 1.4.3 Các tiêu thể lực 31 Chƣơng 2: THỰCTRẠNGCÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÂY BẮC 36 2.1 Thựctrạngnhân tố ảnh hưởng tới công ... tích cực nâng cao chất lượng công tác GDTC nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu 6.1 Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu thựctrạngcông tác GDTC cho sinh viên Đại học Tây Bắc 6.2 Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu lựa chọn giải ... trọng lĩnh vực Tuy qua công tác đánh giá thựctrạng nhà chuyên gia hàng đầu lĩnh vực (Nguyễn Kỳ Anh, Vũ Đức Thu - Vụ GDTC - Bộ Giáo dục Đào tạo) [48] cho thấy thực tế công tác GDTC trường Đại...
... thành hàng dọc, hàng ngang, từ hàng dọc chuyển thành hàng ngang ngược lại, từ hàng dọc chuyển thành hai hàng dọc ngược lại + Đối với trẻ từ - tuổi có: Xếp hàng dọc, hàng ngang theo tổ, chuyển hàng ... chuẩn, đứng thành hàng dọc, đứng thành hàng ngang + Đối với trẻ - tuổi có: Đội hình vòng tròn, xếp hàngtheo tổ, từ hàng dọc chuyển thành hàng ngang, từ hàng ngang chuyển thành hàng dọc, quay phải, ... thiết để sử dụng hợp lý tập thể chất thực tiễn GDTC 28 Chương NHIỆM VỤ, PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu + Nhiệm vụ 1:Đánh giá thựctrạng chương trình môn học GDTC SV...
... đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn xây dựng chương trình môn giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 5.2 Nhiệm vụ 2: Thựctrạnggiáo ... Nội Định hướng công tác giáo dục đào tạo khoa học công nghệ năm tới, Nghị Trung ương II khóa VIII khẳng định: "Giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ phải thực trở thành quốc sách hàng đầu Chuẩn ... trình khung Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thực dân chủ, bình đẳng, công khai việc bố trí thực nhiệm vụ đào tạo, khoa học công nghệ hoạt động tài chính, thực chế độ báo cáo quan chủ quản quan cấp...
... bán hàngthường xuyên hướng nỗ lực côngty vào thựccông tác sản phẩm có chất lượng đủ tốt, việc có ý nghĩa sản phẩm côngty có chất lượng cao chất lượng mà làm quảng cáo mạnh mẽ có làm cho công ... đạo mô hình Body Shop Năm 1984 Anita Roddick cho côngty “The Body Shop” niêm yết sàn giaodịch chứng khoán Tiếp theo gần đồng loạt hàng chục cửa hàng Body Shop theo kiểu kinh doanh nhượng quyền ... có tới 100 cửa hàng mở Từ năm 1996, Anita Roddick trực tiếp điều hành hàng ngày với tư cách Tổng giám đốc mà Chủ tịch Hội đồng quản trị côngty -Lợi nhờ chưa học trường kinh doanh Nhận định kỳ...
... Hà Nội - Thựctrạng sở vật chất phục vụ cho công tác GDTC Viện Đại học Mở Hà Nội - Thựctrạng chương trình giảng dạy GDTC Viện Đại học Mở Hà Nội - Thựctrạng hoạt động GDTC khóa, ngoại khóa sinh ... Hà Nội - Thựctrạng sở vật chất phục vụ cho công tác GDTC Viện Đại học Mở Hà Nội - Thựctrạng chương trình giảng dạy GDTC Viện Đại học Mở Hà Nội - Thựctrạng hoạt động GDTC khóa, ngoại khóa sinh ... Mở Hà Nội 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Để giải mục đích đề tài cần giải hai nhiệm vụ nghiên cứu sau: Nhiệm vụ 1: Đánh giá thựctrạngcông tác GDTC Viện Đại học Mở Hà Nội - Thựctrạng đội ngũ giáo viên...
... ngoại khóa nội dung quan trọng công tác GDTC nhà trường Hàng năm, văn hướng dẫn thựccông tác ngoại khóa y tế học đường, Bộ Giáo dục Đào tạo xác định nhiệm vụcông tác TDTT là: “Chú trọng đến công ... GDTC nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu đề tài này, đặt nhiệm vụ sau: 5.1 Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu thựctrạngcông tác GDTC Trường Cao đẳng GTVT miền Trung 5.2 Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu lựa ... chuyên nghiệp, công tác GDTC nhà trường quan tâm cải tạo, nâng cấp, xây dựng sân bãi, trang bị tập luyện phục vụcông tác giảng dạy nội khóa ngoại khóa cho sinh viên Nhưng thực tế công tác GDTC...
... hạn phạm vi nghiên cứu - Thựctrạngcông tác GDTC cho SV Trường ĐHKT&QTKD – ĐHTN + Thựctrạng đội ngũ giảng viên, sở vật chất, sân bãi, phục vụ môn học GDTC + Thựctrạngcông tác giảng dạy môn ... giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu, đề tài tiến hành giải nhiệm vụ sau: - Nhiệm vụ 1: Đánh giá thựctrạngcông tác GDTC cho SV Trường ĐHKT&QTKD – ĐHTN - Nhiệm vụ 2: Xây dựng ... Đảm bảo công tính nhân văn giáo dục Đảm bảo công xu hướng tiến xã hội đại Trong giáo dục, công có nghĩa bảo đảm cho công dân có quyền bình đẳng hội học tập hội thành đạt học vấn Để thựccông xã...