...
cao là : Dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạyhọc
hớng vào ngời học "
Trong thực tế dạyhọc hiện nay trên thế giới, các
lý thuyết dạyhọc nh dạyhọc kiến tạo và dạyhọc
giải ...
PPDH và chỉđạođổimới PPDH.
- Phân tích thựctrạngchỉđạođổimới PPDH ở cấp THCS
theo yêu cầu đổimới chơng trình tại Thành phố Hồ Chí Minh.
Xác định nguyên nhân dẫn đến thựctrạng đó. ...
động đổimới PPDH của GV theo yêu cầu đổimới chơng trình
THCS mới.
Xác định đợc những biện phápchỉđạo có luận cứ khoa
học để nâng cao hiệu quả đổimới PPDH trong trờng THCS.
9.2. Về mặt thực...
... chất
GD Giáo dục
GV Giáo viên
DH Dạy học
KTDH Kỹ thuật dạy học
PPDH Phươngphápdạy học
PTDH Phương tiện dạy học
QLGD Quản lý giáo dục
QTDH Quá trình dạy học
THPT Trung học phổ thông
Sở GD&ĐT Sở ... các biện pháp chỉđạo đổi mới phương
pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh
Chương 2. Thựctrạngchỉđạođổimớiphươngphápdạyhọc theo hướng ... hoạt động của nhà trường.
1.4. MỘT SỐ NỘI DUNG CHỈĐẠOĐỔIMỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT
1.4.1. Khái niệm về chỉđạođổimới PPDH ở trường THPT
Chỉ đạođổimới PPDH ở trường THPT là quá trình vạch ra đường...
... nhận thức 17
1.2.3. Đổimớiphươngphápdạyhọc 18
1.2.3.1. Khái niệm đổimớiphươngphápdạyhọc 18
1.2.3.2. Cơ sở khoa học của việc đổimới PPDH 20
1.2.3.3. Một số phươngpháp và kỹ thuật DH ... bản thân và xã hội.
1.2.3. Đổimới phƣơng phápdạyhọc
1.2.3.1. Khái niệm đổimớiphươngphápdạyhọc
Phương phápdạyhọc là một phạm trù của khoa học GD một lĩnh vực
rất rộng lớn và phức ... bao gồm 37
1.4. Một số nội dung chỉđạođổimới ppdh ở trường THPT 38
1.4.1. Khái niệm về chỉđạođổimới PPDH ở trường THPT 38
1.4.2. Nội dung chỉđạođổimới PPDH ở trường THPT 38
1.4.3....
... LÝ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Vấn đề phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc
Vấn đề phươngphápdạyhọc ... thiết bị dạyhọc và ứng dụng công nghệ thông tin đổimới
phương phápdạyhọc
1) Quản lý sử dụng trang thiết bị dạyhọcđổimớiphươngphápdạy học:
- Trang thiết bị dạy học: chính là phương ... soạn các tài liệu
về phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc như:
- Dạyhọc và phươngphápdạyhọc trong nhà trường” – Tác giả Phan Trọng Ngọ.
- Phươngpháp giáo dục tích cực”-...
... hoặc tăng cường chỉđạothực
hiện, giúp cho giáo viên thực hiện tốt kế hoạch đổimớiphươngphápdạyhọc của nhà trường.
1.3.3.2. Tổ chức, chỉđạothực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc
a) Chuẩn ... trình thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc phải tuân theo một trật tự chặt chẽ. Đổi
mới phươngphápdạyhọc phải bắt đầu từ đổimới mục tiêu, đổimới nội dung, chương trình, sách
giáo khoa, đổi ... học và được đánh giá mức độ khá. Kết quả trên cho thấy,
nhà quản lý đã nắm được mục tiêu, kế hoạch thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc và đã thực
hiện sự chỉđạođổimớiphươngphápdạy học...
... tục chỉđạo
việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc .
- Kiểm tra trang thiết bị đồ dùng dạyhọc và sách thư viện phục vụ dạy
học theo phươngphápđổi mới.
Tháng 02/2011:
- Chỉđạođổimới ... trung trao đổi, rút
kinh nghiệm trong đổimớiphươngphápdạy học, dạyhọc theo chuẩn kiến
thức, kỹ năng, đổimới kiểm tra đánh giá.
- Giáo viên tiếp tục rèn luyện các kỹ năng học tập cho học sinh, ... Hội thi áp dụng công nghệ thông tin trong thực hiện đổimới
phương phápdạy học.
Tháng 03/2011:
- Tiếp tục tập trung cho yêu cầu đổimớiphươngphápdạy học.
- Tổ chức Hội giảng chào mừng ngày...
...
tra đánh giá của người dạy.
1.2.4. Phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc ở trường phổ thông
1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc
Theo I.Ia.Lecne, phươngphápdạyhọc là một hệ thống những ... đạođổimới PPDH tiểu học của Phòng
GD&ĐT 26
1.4.2.1. Mục tiêu của công tác chỉđạođổimới PPDH tiểu học của Phòng
GD&ĐT 26
1.4.2.1. Nội dung của công tác chỉđạođổimới PPDH dạyhọc ...
iv
1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc 13
1.2.4.2. Đổimớiphươngphápdạyhọc 15
1.2.5. Khái niệm chỉđạo hoạt động đổimớiphươngphápdạyhọc và mối
quan hệ với các chức năng quản lý 16...
... Đề tài: giải pháp quản lý chỉđạođổimới phơng phápdạyhọc ở trờng tiểu học
Hoạt động đổimới phơng phápdạyhọc của giáo viên
Bảng 3: Điều tra thựctrạngđổimới phơng phápdạy học:
Hỏi: Đồng ... phơng phápdạy và đổi
mới phơng phápdạy học.
5.2. Tìm hiểu thựctrạng và tìm nguyên nhân của việc đổimới phơng phápdạy
học.
5.3. Đề xuất một số biện phápchỉđạo quản lý đổimớidạyhọc của ... ngời học làm trung tâm 8
5. Đổimới phơng phápdạyhọc và điều kiện đổimới phơng phápdạy
học.
8
6. Đổimới phơng phápdạyhọc ở trờng tiểu học Liên Nghĩa 9
Chơng II: Thựctrạng sử dụng phơng pháp...
... Những cơ sở thực tiễn và lý luận đổimới cách thực hiện PHươngphápdạy
học (PPDH)
1- Cơ sở lý luận
Thực hiện đổimới PPDH trước hết cần phải nhận thức sâu sắc về cơ sở lí luận dạy
học. Từ ... và
mạnh dạn đưa ra một số biện phápchỉđạothực hiện, rút kinh nghiệm đổimớiphương
pháp dạyhọc môn Tiếng Việt cấp Tiểu học. Trong phạm vi bài viết này tôi chỉ đi sâu
vào ba phân môn đó ...
học số 2 Liên thủy đã có những nỗ lực, cố gắng trong việc triển khai thực hiện đổimới
phương phápdạyhọcdạy học. Một số tiết dạyTiếng Việt đã thể hiện sự linh hoạt, nhẹ
nhàng. Hiện nay đổi...
... đề đổimớiphươngphápdạyhọc ở tiểu học:
Mô hình dạyhọc kiểu mới, xây phòng đa năng để dạy giáo án điện tử phương
pháp dạy học, cách thức tổ chức lớp học và các vấn đề có liên quan đến đổi ... biện phápchỉđạođổimớiphương
pháp dạy và học ở trường Tiểu học nhằm đưa ra những giải pháp quản lý chỉ
đạo tích cực việc đổimớiphươngphápdạyhọc trong trường tiểu học.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... tạo của học sinh, qua đó thực hiện tốt
việc đổimớiphươngphápdạyhọc ở trường Tiểu học thuộc huyện Krông Păk tỉnh
Đăk Lăk.
1.2 Một số khái niệm phươngphápdạy học.
Phương phápdạyhọc là...
... dục, dạyhọc trongmột chỉnhthể thống nhất liên quan
chỗt chẽ với nhau.
ĐỔI MỚI CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠYHỌC VẬT LÍ
Các
yếu tố
dạy
học
Cách dạy
học cũ
Cách dạyhọc mới
1. Của giáo - Củahọc ... pháp, hìnhthức tổ chức dạy học
+ Về phươngphápdạy học, giáo viên cần vậndụng mọiphươngpháp dạy
học hiện có một cách linh hoạt, đồngthời từng bước vận dụngcác phương pháp
dạy họchiện đại như PPDHhợp ... sự chỉđạo của
giáo viên.
III - HƯỚNG VÀ CÁCH ĐỔI MỚI
1. Định hướng đổimớiphươngphápdạyhọc Vật lí ở trung học phổ
thông
a) Định hướng chung
Nghị quyết TƯ 2 (khoá VIII) nêu rõ: " ;Đổi mới...
... trong dạyhọc VL ngày càng được sử dụng rộngrãi.
- Giúpgiáo viên c phương hướng hànhđộng thích hợp để cải tiến, đổi mới
phươngpháp dạyhọc (dạynhư thế nào). Đồngthời có thể giúp người dạy khơi ... được năng lực thực thi các phươngpháp dạy học
tiên tiến và sử dụng các phương tiện dạyhọc hiện đại của GV trongthực tiễndạy
học Vậtlí ở THPT.
d) Về đặc điểm tâm sinh lí học sinh.Ngoài khả năng ... Quyđịnhphạm vi vàmức độ kiếnthức, kĩ năngmà ngườidạy cần phải thực
hiện trongquá trình dạy học.
Một số nhận thức cơ bản về đổi
mớiphươngphápdạyhọc vật lý
(Phần 1)
Điều 23, Luật Giáo dục quy...