... cao là : Dạyhọc lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạyhọc hớng vào ngời học " Trong thực tế dạyhọc hiện nay trên thế giới, các lý thuyết dạyhọc nh dạyhọc kiến tạo và dạyhọc giải ... các biệnphápchỉđạo có tác động tích cực thúc đẩyđổimới PPDH theo chơng trình THCS mới ở TP.HCM. 5. giả thuyết khoa học Trong chỉđạođổimới PPDH theo yêu cầu chơng trình THCS mới, ... động thúc đẩy hoạt động đổimới PPDH của GV theo yêu cầu đổimới chơng trình THCS mới. Xác định đợc những biệnphápchỉđạo có luận cứ khoa học để nâng cao hiệu quả đổimới PPDH trong trờng...
... tra đánh giá của người dạy. 1.2.4. Phươngphápdạyhọc và đổimớiphươngphápdạyhọc ở trường phổ thông 1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc Theo I.Ia.Lecne, phươngphápdạyhọc là một hệ thống những ... xuất biệnphápchỉđạođổimới PPDH tiểu học. 4.3. Đề xuất một số biệnphápchỉđạođổimới PPDH ở bậc tiểu học của Phòng GD&ĐT Tp. Hạ Long- tỉnh Quảng Ninh. Số hóa bởi trung tâm học liệu ... iv 1.2.4.1. Phươngphápdạyhọc 13 1.2.4.2. Đổimớiphươngphápdạyhọc 15 1.2.5. Khái niệm chỉđạo hoạt động đổimớiphươngphápdạyhọc và mối quan hệ với các chức năng quản lý 16...
... đề đổimớiphươngphápdạyhọc ở tiểu học: Mô hình dạyhọc kiểu mới, xây phòng đa năng để dạy giáo án điện tử phương pháp dạy học, cách thức tổ chức lớp học và các vấn đề có liên quan đến đổi ... biệnphápchỉđạođổimớiphương pháp dạy và học ở trường Tiểu học nhằm đưa ra những giải pháp quản lý chỉ đạo tích cực việc đổimớiphươngphápdạyhọc trong trường tiểu học. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... tạo của học sinh, qua đó thực hiện tốt việc đổimớiphươngphápdạyhọc ở trường Tiểu học thuộc huyện Krông Păk tỉnh Đăk Lăk. 1.2 Một số khái niệm phươngphápdạy học. Phương phápdạyhọc là...
... nghĩ và mạnh dạn đưa ra một số biệnphápchỉđạo thực hiện, rút kinh nghiệm đổimớiphương pháp dạyhọc môn Tiếng Việt cấp Tiểu học. Trong phạm vi bài viết này tôi chỉ đi sâu vào ba phân môn đó ... luận đổimới cách thực hiện PHươngphápdạy học (PPDH) 1- Cơ sở lý luận Thực hiện đổimới PPDH trước hết cần phải nhận thức sâu sắc về cơ sở lí luận dạy học. Từ cơ sở lý luận dạyhọc để ... giờ ngại dạy Tập làm văn. Tronggiờ dạy chưa tạo được tình huống giao tiếp tự nhiên, học sinh ít hứng thú học tập . III. Các biệnphápchỉđạođổimới PPDH môn Tiếng việt 1. Đổimới PPDH nhất...
... việc thực hiện đổimớiphươngphápdạyhọc .- Kiểm tra trang thiết bị đồ dùng dạyhọc và sách thư viện phục vụ dạy học theo phươngphápđổi mới. Tháng 02/2011:- Chỉđạođổimới sinh hoạt tổ ... trung trao đổi, rút kinh nghiệm trong đổimớiphươngphápdạy học, dạyhọc theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổimới kiểm tra đánh giá.- Giáo viên tiếp tục rèn luyện các kỹ năng học tập cho học sinh, ... trong năm học. - Dự giờ thăm lớp để nắm tình hình áp dụng đổimớiphươngphápdạy học của giáo viên và khả năng học tập theo yêu cầu mới của học sinh.Tháng 10/2010:- Tập trung chỉđạo giáo...
... chấtGD Giáo dụcGV Giáo viênDH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phươngphápdạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dụcQTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thôngSở GD&ĐT Sở ... hoạt động của nhà trường.1.4. MỘT SỐ NỘI DUNG CHỈĐẠOĐỔIMỚI PPDH Ở TRƯỜNG THPT1.4.1. Khái niệm về chỉđạođổimới PPDH ở trường THPT Chỉ đạođổimới PPDH ở trường THPT là quá trình vạch ra đường ... về đổimới PPDH và đã chỉđạo cụ thể về đổimới PPDH ở các cấp, bậc học. Tuy nhiên công tác chỉđạođổimới PPDH ở các trường THPT còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng, đặc biệt là một số biện...
... -chỉ đạođổimới phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn của tổ khoa học xà hội trờng thcs nga trờng******************************Năm học 2003 - 2004Kinh nghiệm tổ chức -chỉ đạođổi mới phơng pháp ... dẫn của thầy cô giáo. Biết vận dụngkiến thức đà học vào thực tế đời sống hàng ngày.3) Những biệnpháp tổ chức - chỉđạođổimới phơng pháp giảng dạy môn Ngữ văn.-3--7-Phòng giáo dục huyện .Trờng ... tiếp tục đổimới phơng pháp giáo dục và phơng pháp giảng dạy. Trờng nói chung và Tổ văn nói riêng trong những năm qua đà cónhiều cố gắng tìm tòi, suy nghĩ để đổimới phơng pháp giảng dạy nhằmnâng...
... phơng phápdạy và đổi mới phơng phápdạy học. 5.2. Tìm hiểu thực trạng và tìm nguyên nhân của việc đổimới phơng phápdạy học. 5.3. Đề xuất một số biệnphápchỉđạo quản lý đổimớidạyhọc của ... đồng.5- Đổimới phơng phápdạyhọc và điều kiện đổimới phơng phápdạy học: 5.1. Đổimới phơng phápdạy học: Nguyễn Thị Thanh Mai Sáng kiến kinh nghiệm7 Đề tài: giải pháp quản lý chỉđạođổimới ... Đề tài: giải pháp quản lý chỉđạođổimới phơng phápdạyhọc ở trờng tiểu học Hoạt động đổimới phơng phápdạyhọc của giáo viênBảng 3: Điều tra thực trạng đổimới phơng phápdạy học: Hỏi: Đồng...
... hiệu có biệnphápchỉđạo và điều chỉnh hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp, đồng thời cũng điều chỉnh kế hoạch, biệnpháp của nhà trường cho phù hợp với thực tế hơn.một tập thể học sinh. ... xây dựng " Trường học thân thiện , học sinh tích cực" . Những năm qua trường THCS Quảng tiến đã tiến hành triển khai tổ chức thực hiện các giải phápđổimớichỉđạo công tác chủ nhiệm ... môn phối hơp giáo dục. Một số biệnphápchỉđạođổimới công tác chủ nhiệm và xây dựng lớp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục A- ĐẶT VẤN ĐỀ I - Mở đầu: Lớp học là một đơn vị tổ chức cấu thành...
... hệ giữa các phươngpháp và hình thức tổ chức dạy học; đồng thời đổimới công tác quản lý, chỉđạo để nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ GV trong nhà trường trong thời kỳ mới. Phổng ... dục khác mớidạy tốt và đánh giá chính xác được từng đối tượng học sinh cụ thể. Trước thực tế trên đây, tôi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm mang tên “Một số biệnphápchỉđạođổimới và nâng ... Một số biệnphápchỉđạođổimới và nâng cao chất lượng các nội dung công tác chủ nhiệm lớp: 1. Tìm hiểu, phân loại học sinh lớp chủ nhiệm: 1.1. Tìm hiểu hoàn cảnh sống của từng học sinh:...
... đổimớiphươngphápdạyhọc và kiểm tra, đánh giá.”Như vậy trong những yêu cầu đổimới về giáo dục đào tạo thì đổimới về phươngphápdạyhọc có vị trí đặc biệt quan trọng, vì phươngphápdạy ... nâng 44Mục đích của việc đổimới PPDH ở trường tiểu học là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạyhọc theo phươngphápdạyhọc tích cực” nhằm giúp học sinh phát huy tính tích ... 8CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚIPHƯƠNG PHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. SƠ LƯỢC MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUẢN LÝ ĐỔIMỚIPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTrên thế giới không có quốc gia...
... tin học để đổimớiphươngphápdạy học. Ngoài ra, Bộ GD-ĐT cũng biên soạn bốn tập tài liệu về đổi mớiphươngpháp đánh giá trẻ khuyết tật, tuyển chọn Biên soạn tài liệu đổimới phương pháp ... THCS thuộc Bộ GD-ĐT, đến nay có 16 cuốn tài liệu đổi mớiphươngphápdạyhọc và đổimới đánh giá kết quả học tập của học sinh cho 16 môn học bậc THCS được biên soạn, phát hành trên 20.000 ... thông tin trong dạy học, Bộ GD-ĐT cũng hoàn tất việc biên soạn 14 tài liệu ứng dụng công nghệ thông tin các môn học toán, vật lý, hóa học, âm nhạc, ngữ văn, sinh học, tin học. Tính đến tháng...
... lớp.2. Chỉđạo giáo viên đổimớiphương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Phương pháp, hình thức tổ chức dạyhọc của giáo viên là yếu tố quan trọng đầu tiên ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức của học ... cơ bản đó là: phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và nội dung dạy học. Về phương pháp, hình thức dạyhọc giáo viên phải vận dụngsáng tạo chuyên đề trò chơi học tập ở Tiểu học để xây dựng ... tượng.Hình thức, phươngphápdạyhọc chưa linh hoạt, chưa đổi mới làm cho học sinh nhàm chán, chưa yêu thích môn học. Đặc biệt, khi dạy học sinh khá giỏi giáo viên thường chỉ quan tâm đến việc...