... sát vănhọc cần tạo cho họcsinh hứng thú say mê Từ bộc lộ đợc cảm xúc thân trớc đối tợng quan sát Có hứng thú, cảm xúc họcsinh dễ dàng tìm từ, chọn ý giúp cho việc diễn tảsinh động hấp dẫn ... nhiều ývăn đa dạng phong phú Quan sát tỉ mỉ nhiều lần Muốn tìm ýđoạn văn, họcsinh phải quan sát kỹ, quan sát nhiều lần cảnh Tránh quan sát qua loa nh ta nhìn lớt qua hay liếc nhìn không tìm ý ... dẫn e/ Giáo viên phải chuẩn bị câu hỏi gợi ý giúp họcsinh quan sát - Ví dụ: Thể loại văn gì? Kiểu văn gì? Trọng tâm miêu tảcảnh nào? Quan sát cảnh vào lúc nào? Quan sát theo thứ tự nào? Quan...
... tập tả: Giáo viên nên cho họcsinh thực dạng tập tả khác để giúp họcsinh tập vận dụng kiến thức học, làm quen với việc sử dụng từ văncảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp họcsinh rút quy tắc tả ... tra viếttả giáo viên họcsinh không môn Chính tả mà cần lưu ý nhắc nhở họcsinh tất môn học khác chương trình, đặc biệt môn Tập làm văn Việc phải tiến hành kiên trì liên tục để giúp họcsinh ... phải đặt từ văncảnh cụ thể để gợi lại nghĩa từ giúp họcsinh giải nghĩa từ d Ghi nhớ số mẹo luật tả: Một số tượng tả mang tính quy luật hàng loạt từ giúp cho họcsinh khắc phục lỗi tả cách hữu...
... theo dàný lập, viếtđoạnvăn miêu tảcảnh đẹp địa - Họcsinh mở SGK/81; đọc gợi ý a,b phương em - họcsinh đọc gợi ý a, b - Lưu ýhọc sinh: Có thể chọn đoạn thân để chuyển thành đoạnvăn - Lớp đọc ... thầm dàn ý, xác định phần - Họcsinhviếtđoạnvăn theo dàný chuyển thành đoạnvănlập => Thời gian phút - GV đính mơi trường, phát hoa, lá, trái ( giấy) cho họcsinhviết vào - Họcsinhviếtđoạn ... Họcsinh trình bày dàný vừa lập = >Học sinh nhận xét, bổ sung dàn Bài tập 2: Viếtđoạnvăn miêu tảcảnhý đẹp địa phương em - Họcsinh đọc u cầu - họcsinh đọc u cầu - u cầu tập ? + Dựa theo dàn...
... từ để họcsinh tiếp tục học cấp học Chính thế, việc nâng cao khả viếttả cho họcsinhlớp lựa chọn làm vấn đề nghiên cứu cho đề tài III Phạm vi nghiên cứu : - Họcsinhlớp yếu tả giỏi tả năm ... họcsinh : Thực tế cho thấy, đa số họcsinh giỏi tả thường phát âm so với họcsinh yếu tả kết học tập cao em viết sai nhiều lỗi tả Do đó, lỗi phát âm nguyên nhân gây nên tình trạng họcsinhhọc ... khả viếttả Một số việc làm nhỏ giúp họcsinh nâng cao khả viếttả : a/ Sổ tay tả : sổ ghi lại từ dễ bị nhầm lẫn, dễ viết sai họctả xuyên suốt năm họchọc sinh, ghi lại mẹo, luật quy tắc tả -Tiến...
... Trong dạy học Tập làm văn, hướngdẫn HS lậpdàný khâu quan trọng, tạo tiền đề cho văn hoàn chỉnh Ứng dụng SĐTD vào lậpdànývăn miêu tả thực thường xuyên tiết tập làm văn giúp họcsinh thành ... cấu tạo văntảcảnh Hình 6: Ứng dụng SĐTD để lậpdàný cho văn miêu tảcánh đồng vào buổi sáng sớm 25 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): ... Trên sở này, viết đưa gợi ý quy trình hướngdẫn HS khai thác chức SĐTD để lậpdàný cho văn miêu tả cụ thể chương trình Tập làm vănlớp 3 .5 Thời gian thực nghiệm Tháng năm 2012 (vào đầu Học kì I)...
... sát vănhọc cần tạo cho họcsinh hứng thú say mê Từ bộc lộ đợc cảm xúc thân trớc đối tợng quan sát Có hứng thú, cảm xúc họcsinh dễ dàng tìm từ, chọn ý giúp cho việc diễn tảsinh động hấp dẫn ... nhiều ývăn đa dạng phong phú Quan sát tỉ mỉ nhiều lần Muốn tìm ýđoạn văn, họcsinh phải quan sát kỹ, quan sát nhiều lần cảnh Tránh quan sát qua loa nh ta nhìn lớt qua hay liếc nhìn không tìm ý ... dẫn e/ Giáo viên phải chuẩn bị câu hỏi gợi ý giúp họcsinh quan sát - Ví dụ: Thể loại văn gì? Kiểu văn gì? Trọng tâm miêu tảcảnh nào? Quan sát cảnh vào lúc nào? Quan sát theo thứ tự nào? Quan...
... 45% 55 % 62 ,5% 37 ,5% 70% 30% 80% 20% b Mẹ đẹp mà mẹ nấu ăn giỏi 77 ,5% 22 ,5% c Nam học không giỏi bạn hống 70% 30% d Nếu Tuấn học giỏi ba mẹ bạn vui Em đặt câu ghép tình sau: 45% 55 % a Nói bạn học ... vui Em đặt câu ghép tình sau: 45% 55 % a Nói bạn họcsinh nghèo, học giỏi 75% 25% 77 ,5% 22 ,5% 35% 65% 57 ,5% 42 ,5% ngả đến d Do Lan không chăm học nên bạn bị điểm xấu e Nếu trời mưa đường lầy lội ... ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ CƯƠNG DẠY CÂU GHÉP CHO HỌCSINHLỚP THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Chuyên ngành: GIÁO DỤC HỌC (BẬC TIỂU HỌC) Mã số: 60.14.01 Người hướngdẫn khoa học: ...
... 100% họcsinh nắm thể loại, yêu cầu đề - 100% họcsinh có khả quan sát tìm ý - 100% họcsinh biết lậpdànýviếtđoạnvăntả người đạt yêu cầu Trong đó: + Lậpdàný chi tiết viếtđoạnvăn hay, ... dụng từ ngữ xác, hình ảnh sinh động: em + Lậpdànýviếtđoạnvăn theo trình tự dàný lập: 15 em + Lậpdànýviếtđoạnvăn từ ngữ chưa phong phú, chưa sinh động: em 3 .5 Tài liệu kèm theo gồm : ... ảnh họcsinh mang đến lớphọc tiết 29, 30 gắn lên bảng phụ treo góc học tập để họcsinh quan sát Dùng dàný chi tiết lập tiết 25 30 để hỗ trợ cho họcsinh yếu Dành cho họcsinh - phút để học sinh...
... dụ :Một lớphọc có 25 học sinh, có 13 họcsinh nữ Hỏi s họcsinh nữ chiếm phần trăm số họcsinhlớp ? (bài tập trang 75 sách tốn ) a ) Hướngdẫnhọcsinh phân tích đề tốn Gọi số họcsinh đọc ... : Lớp có : 25 họcsinh Nữ có : 13 họcsinh (1) Nữ chiếm … % ? * Ngồi ra, giáo viên gợi ýhọcsinh sau : Bài tốn u cầu cho biết số họcsinh nữ chiếm phần trăm (%) nghĩa u cầu talập tỉ số họcsinh ... tóm tắt ngắn gọn, nhìn vào cách tóm tắt ( 2), họcsinh thấy hướng giải tốn tìm tỉ số số họcsinh nữ với số họcsinhlớpviết tỉ số dạng tỉ số phần trăm c) Hướngdẫnhọcsinh lựa chọn phương pháp...
... 7giờ45phút – 7giờ15phút = 30phút = 0,5giờ Vận tốc xe đạp là: 5, 5 : 0 ,5 = 11 (km/giờ) Thời gian từ bến xe đến quê ô tô là: 10giờ - 7giờ45phút = 2giờ15phút = 2,25giờ Vận tốc ô tô là: 112 ,5 : 2, 25 ... 0,5giờ Trong thời gian 0,5giờ ô tô từ B A quãng đường là: 45 x 0 ,5 = 22 ,5 (km) Kể từ lúc 9giờ đến hai xe cách 136,5km hai xe chạy được: 136 ,5 – 22 ,5 = 114 (km) Tổng vận tốc hai xe: 45 + 50 = 95 ... Một số vấn đề giáo viên cần ýhướngdẫnhọcsinhlớp năm giải toán chuyển động đều: a Qua toán, giáo viên cần rút cho họcsinhvấn đề mang tính lí thuyết b Nếu họcsinh lúng túng trình trình bày...
... lí luận: Môn tập làm văn môn khó người dạy người học Phân môn tập làm văn rèn kĩ nghe, nói, viết đọc Họcsinhlớp dạy kĩ kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật Bên cạnh đó, họcsinh rèn kĩ thuyết trình, ... tả người ( Dựng đoạn mở bài) Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) chất lượng viếthọcsinh nói chung chất lượng đoạnvăn phần mở (hoặc kết bài) không ngừng nâng cao Trên kinh nghiệm hướngdẫn ... tạo, hình thức cách viết kiểu mở (hoặc kết bài) theo cách khác 100% họcsinhlớp biết vận dụng kiến thức học, em viết thực tốt yêu cầu giáo viên đề Qua kiểm tra viếtlớp kiểm tra học kì I, đạt hiệu...
... so với lớp 2, 3, Lên lớphọcsinhhọc tiếp văn miêu tả, văntảcảnh chiếm 18 tiết 4.3 Tìm hiểu nội dung dạy họcvăntảcảnhlớp 5: Nhìn chung, lớp 5, tập làm văn nói chung, nội dung tảcảnh nói ... Lậpdàný chi tiết cho văn thông qua đoạnvăn hay học cách quan sát tảcảnh - Chuyển phần dàný thành đoạn SKKN: “ Hướngdẫnhọcsinhlớp luyện tập tả cảnh. ” + Kĩ năng: Biết lậpdàný đầy đủ ... tự: + Hướngdẫn chuẩn bị + Hướngdẫn làm + Hướngdẫn hoàn chỉnh làm Trong đó, phần tập chủ yếu đọc, tìm hiểu cảnhtảđoạnvăn để hướngdẫn HS chuẩn bị Sau GV hướngdẫn HS lậpdànýhướngdẫn HS...
... điểm có dẫn chứng cụ thể, nêu tên biểu dương họcsinh - Tôi gọi họcsinh lên đọc câu văn, đoạnvăn hay viết Cả lớp nhận xét, bình giá họcsinh có ưu điểm gì? Để viết câu văn hay thế, em cần ý điều ... tế việc học tiết Tập làm văn trả lớp vậy, nghiên cứu, tìm biện pháp tổ chức, hướngdẫnhọcsinhhọc đạt hiệu tốt sau: ii số biện pháp tổ chức, hướngdẫnhọcsinhhọc tốt tiết tập làm văn trả ... trạng họcsinhhọc tiết tập làm văn trả bài: Ngay từ đầu năm học, nhận lớp có kế hoạch khảo sát chất lượng học môn tập làm vănlớp Tôi đề kiểm tra: Đề bài: Tả vật mà em yêu quý Kết viếthọc sinh...
... họcsinh không giống với họcsinh khác (mặc dù trước toán) Kinh nghiệm rút họcsinh giải toán khác kinh nghiệm họcsinh giải sai toán, họcsinh giải sai chỗ chỗ rút kinh nghiệm khác với họcsinh ... chữ Tuy nhiên trình hướngdẫnhọcsinh tóm tắt toán GV cần hướng cho họcsinh lựa chọn cách tóm tắt ngắn gọn, dễ hiểu phù hợp với toán Sau số kinh nghiệm nhỏ hướngdẫnhọcsinh tóm tắt toán Tóm ... 10 = 41 (học sinh) Số HS lớplà: 41 + 12 = 53 ( học sinh) Đáp số: 53 họcsinh Tóm tắt toán công thức chữ Cách tóm tắt đề toán công thức lời nêu mục có nhược điểm dài chưa thật xác mặt toán học thay...
... dụ :Một lớphọc có 25 học sinh, có 13 họcsinh nữ Hỏi s họcsinh nữ chiếm phần trăm số họcsinhlớp ? (bài tập trang 75 sách tốn ) a ) Hướngdẫnhọcsinh phân tích đề tốn Gọi số họcsinh đọc ... số họcsinh nữ với số họcsinhlớpviết tỉ số dạng tỉ số phần trăm c) Hướngdẫnhọcsinh lựa chọn phương pháp giải tốn thích hợp Với dạng này, sau họcsinh phân tích tóm tắt đề họcsinh dễ dàng ... sinh nữ số họcsinh lớp, cụ thể sau: Lớp có : 25 họcsinh Nữ có : 13 họcsinh Tỉ số : - (2) Nữ = … % ? Cả lớp Hai cách tóm tắt ngắn gọn, nhìn vào cách tóm tắt ( 2), họcsinh thấy hướng giải...