Ngày tải lên: 22/06/2014, 12:20
Ngày tải lên: 19/03/2015, 16:17
Viết bài tập làm văn số 5 lớp 6 – Văn tả cảnh - văn mẫu
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh
... mượt trên đường làng dưới hàng c y ã L chim chin chin lỳc bay, lỳc x xung rung lỳa ã Chim cu g y bay v tng n ã Trờn bờ ruộng m y bác nông dân đang trò chuyện, tay nâng bông lúa lên ngắm. Gương ... bắt tay vào làm bài. Khi quan sát học sinh huy động vốn sống, khả năng về văn miêu tả được hình thành một cách tự giác chủ y u qua con đương thực hành. Tiết học n y mở đầu cho quy trình d y một ... hành vi nói , có mối liên quan. Xem xét mối liên quan n y giúp chúng ta giải quyết nhiều vấn đề đang đặt ra cho việc d y tập làm văn. Sau đ y là hệ thống hoá mối quan hệ trên. TT Cấu trúc hoạt...
Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... *BéThurất y uba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khith y ôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtình y uem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừnglàmemsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttình y uthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhith y conlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttình y uthươngconvàoviệctựtaylàmchiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2.Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtình y uquêhươngđấtnước. III.Kếtbài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề 5: “LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mởbài: NguyễnThànhLong–c y bútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thânbài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh ... vàth y chungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia đình). Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh minh,giãib y bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết. Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình. 2.Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến: Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccànglàmchonhữngbấtcông,ngang tráiđènặnglêncuộcđời,sốphậncủahọ). Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong “Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,Th y Kiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…) Hiểunguyênnhâng y ranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ, chiếntranh…đãg y ranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương, trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…). Cảmthươngchosốphậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. III.Kếtbài: Quacuộcđời,sốphậnđ y đaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh, oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến. Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnững y càngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêm trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại. Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ… Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. I.Mởbài: Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười, nóđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongvănhọc. Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglàbàicavềtìnhphụtửthiêngliêng tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc. II.Thânbài: 1.TìnhcảmcủachaconôngSáu: a.Chiếntranhđãg y racảnhchialichogiađìnhôngSáu: ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađ y mộttuổi. Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ. BéThudầnlớnlêntrongtình y ucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtba quatấmhìnhchụpchungvớimá. b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng: ... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịT y đốt…). b.Ởnhữngnhânvậtphụ: Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứ chomỗiđứamộtnhát”. ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChíMinhmuônnăm”. MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải chínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc… 3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân: Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,với y ucầucủa côngcuộcgiữanước(tìnhcảm y unướcrộnglớnhơn,baotrùmtình y ulàngquê, y unước gắnvới y ukhángchiến,ủnghộkhángchiến…) Cảmđộngtrướctìnhcảm y ulàng, y unướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchất phác,hồnhậu. TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Y ulàng, y uquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranh,tình y ulàng, y unướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn. Tình y ulàng, y unước, y ucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngười vượtquamọikhókhăn,thửthách. III.Kếtbài: Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchống Phápcànggiúp ta thêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc, giảndị… Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc. Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ. I.Mởbài: Từxaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩmvănchương, trongcadao,trongnhữngtruyệndângian. Đếnvănhọctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật VũNươngtrongtácphẩm“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu biểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđ y đaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. II.Thânbài: 1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđ y đaukhổ,bất hạnh: Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách( y uthương ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 7 – Văn tự sự và miêu tả - văn mẫu
... chuyện hôm đó đã khiến chúng em … (cảm động hay buồn cười). C. Kết bài: Suy nghĩ của em qua câu chuyện đó. Đề 2: A. Mở bài: Giới thệu (tưởng tượng) về câu chuyện mà em định kể (Lượm hay Đêm nay ... dịnh kể (đó là câu chuyện gì? Về ai hặc về cái gì?). B. Thân bài: 1. Kể lại hoàn cảnh x y ra câu chuyện: - Thời gian x y ra? - Địa điểm? 2. Kể lại các chi tiết về câu chuyện: - Mở đầu như thế ... mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường. Đề 2: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ)...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 7 lớp 6 – Văn miêu tả sáng tạo - văn mẫu
... b y bán ra sao? Không khí lúc n y thay đổi thế nào,…). + Lúc ta chợ (không khí, sự bừa bộn,…). - Đặc điểm riêng (nếu có) ở khu chợ quê em? C. Kết bài. - Kỉ niệm đẹp nhất của em với ngôi chợ y ... Em h y tả lại quang cảnh một phiên chợ nơi em ở. Đề 2: Từ bài văn Lao xao của Duy Khán, em h y tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời. Đề 3: Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ ... em được về nhà,…). C. Kết bài. - Ý nghĩa của nhân vật ông tiên trong truyện và trong suy nghĩ của em. Đề 4: Có thể chọn ngay các nhân vật đã học như: Lạc Long Quân, Thánh Gióng, Sọ Dừa,…hoặc chọn...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:40
Viết bài tập làm văn số 6 lớp 6 – Văn tả người - văn mẫu
... hoac em cua minh ã Hay mieu ta canh lop em luc viet tap lam van ã bai tap lam van ta nguoi ba cua em ã ta ve anh chi em lop 6 ã tham kho bi vn miờu t ụng ã van mau mieu ta anh hoac chi ã vn t ... nht lp 5 ã viet bai tap lam van mieu ta nguoi than lop6 ã viet bai tap lam van so 6- van ta nguoi, BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6 – VĂN TẢ NGƯỜI (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Em h y viết bài ... 3: H y tả lại hình ảnh một cụ già đang ngồi câu cá bên hồ. Đề 4*: Em đã có dịp xem vô tuyến, phim ảnh, báo chí, sách vở về hình ảnh một lực sĩ đang cử tạ. H y miêu tả lại hình ảnh y. Đề 5: Em...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Tiết 105+106 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜII / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến doc
Ngày tải lên: 22/06/2014, 12:20
Tiết 116 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - docx
Ngày tải lên: 22/06/2014, 12:20
Hướng dẫn học sinh lớp 5 lập dàn ý và viết đoạn văn tả cảnh
Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:00
SKKN Dạy tập làm văn tả cảnh phù hợp trình độ học sinh lớp 5
Ngày tải lên: 07/04/2015, 07:06
bài tập làm văn số 6 lớp 8
... ,khoáng sản,ở nước ta và trên cả thế giới. Sách còn g y cho ta những phút gi y thư giản hay xúc động.Giúp ta thưởng thức những thú vui của ngôn từ,của từ ngữ,cho ta biết những điều hay í đẹp trong ... chúng ta, nó cung cấp nguồn kiến thức dồi dào ,là hành trang cùng ta đi trên con đường đời của mình. Thật v y, sách như là 1 người bạn thân thiết với con người chúng ta. Sách mang lại cho chúng ta ... những điều cần biết mà chúng cho chúng ta những văn hóa đồi tr y mất văn hóa,hiện nay những quyễn sách đó vẫn còn nhưng rất ít.Kiến thức của con người chúng ta như 1 hạt cát nhỏ nhất cón kiến thức...
Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:25
bai tap lam van so 2 lop 11
... điểm y u ghét rõ ràng thương hết mực và ghét đến cao độ, đến,tận cùng của cảm xúc. Quán rằng: “kinh sử đã từng, Coi rồi lại khiến lòng hằng xót xa. Hỏi thời ta phải nói ra, Vì chưng hay ghét ... ra, Vì chưng hay ghét cũng là hay thương”. Tiên rằng: “Trong đục chưa tường, Chẳng hay thương ghét ghét thương lẽ nào” Quán rằng: “Ghét việc tầm phào, Ghét cay ,ghét đắng, ghét vào tận tâm”. Lẽ ... việc tầm phào, Ghét cay ,ghét đắng, ghét vào tận tâm”. Lẽ ghét thương ở đời là “ghét cái xấu và y u cái đẹp” ...
Ngày tải lên: 29/09/2013, 08:10
Bài Tập làm văn số 2, lớp 9
... dần. th y chạm nhẹ vai tôi: “ Thôi nào! Trễ rồi ” Tôi buông tay th y, nhìn th y thật lâu, rồi lại nắm l y tay th y thốt lên: “Em chào th y ạ! Th y phải giữ gìn sức khỏe th y nhé!” Tôi ch y thẳng ... “Con xin lổi th y. Rồi có ng y con sẽ quay lại.” Nguyễn Khuyến, tháng 10.2007 Nguyễn Quỳnh Chi, lớp 9/2 Nh ận xét : - Cốt truyện đơn giản, diễn đạt mạch lạc, biểu đạt được những suy nghĩ, tình ... suy nghĩ, tình cảm khá chân thành về trường cũ, th y cô giáo cũ. - Nếu biết chọn một kỉ niệm sâu sắc về th y cô giáo hoặc bạn bè, chủ đề câu chuyện sẽ nổi bật hơn. ...
Ngày tải lên: 10/10/2013, 18:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: