hướng dẫn học sinh lớp 5 giải ngược từ dưới lên

... dụ :Một lớp học có 25 học sinh, có 13 học sinh nữ Hỏi s học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp ? (bài tập trang 75 sách tốn ) a ) Hướng dẫn học sinh phân tích đề tốn Gọi số học sinh đọc ... học sinh thấy hướng giải tốn tìm tỉ số số học sinh nữ với số học sinh lớp viết tỉ số dạng tỉ số phần trăm c) Hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp giải tốn thích hợp Với dạng này, sau học sinh ... đầu cho học sinh ( theo ví dụ SGK ) : *Tìm tỉ số phần trăm 3 15 600 : - 3 15 : 600 = 0 ,52 5 - 0 ,52 5 x 100 :100 = 52 ,5 : 100 = 52 ,5 % Tơi phân tích cho HS thấy bước 0 ,52 5 x 100 : 100 tức 0 ,52 5 x 100...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 15:44

... đường từ chỗ gặp đến A (quãng đường xe từ A) Bài giải: A C Gặp B 15 phút 45 phút 45 phút Thời gian từ 15 phút đến 45 phút là: giơ 45 phút 15 phút = 30 phút = 0 ,5 Khi xe từ B bắt đầu xuất phát xe từ ... này), để giải tốt toán chuyển động Bài giải: 15 phút 45 phút 112,5km 10 Nhà Bến xe Quê Thời gian từ nhà đến bến xe xe đạp: 7giờ45phút – 7giờ15phút = 30phút = 0,5giờ Vận tốc xe đạp là: 5, 5 : 0 ,5 = ... Đáp số: Giải pháp 6: Một số vấn đề giáo viên cần ý hướng dẫn học sinh lớp năm giải toán chuyển động đều: a Qua toán, giáo viên cần rút cho học sinh vấn đề mang tính lí thuyết b Nếu học sinh lúng...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 19:58

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:45

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:27

Ngày tải lên: 04/04/2015, 16:10

... số giải pháp việc hướng dẫn cho học sinh lớp giải toán có nội dung hình học III/ PHẠM VI ĐỀ TÀI : Áp dung cho học sinh lớp để hướng dẫn học sinh giải toán có nội dung hình học Nguyễn Thị Miên Lớp ... học 2004 - 20 05 : số học sinh chưa đạt trung bình chiếm tỉ lệ khoảng 50 - 60 % Năm học 20 05 - 2006 : số học sinh chưa đạt trung bình chiếm tỉ lệ khoảng 40 - 50 % Năm học 2006 - 2007: số học sinh ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Tổ chức hướng dẫn học sinh giải toán có nội dung hình học : - Việc giải toán có nôị dung hình học theo đường lối chung để hướng dẫn học sinh giải toán (thông thường) gồm...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 11:55

... sát - Học sinh lựa chọn trình tự quan sát khác + Trình tự không gian : Quan sát từ xuống dới từ dới lên trên, từ trái sang phải hay từ vào + Trình tự thời gian : Quan sát từ sáng đến tối từ lúc ... sát văn học cần tạo cho học sinh hứng thú say mê Từ bộc lộ đợc cảm xúc thân trớc đối tợng quan sát Có hứng thú, cảm xúc học sinh dễ dàng tìm từ, chọn ý giúp cho việc diễn tả sinh động hấp dẫn e/ ... ghi nhận đợc Học sinh phải tự làm việc, tự quan sát tự nghi chép Giáo viên nêu câu hỏi chung cho lớp - Giáo viên có câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời miệng giáo viên cần gợi ý với học sinh để em...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 08:06

... Hướng dẫn học sinh lớp giải tập phương trình hóa học HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP GIẢI BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC I/PHẦN MỞ ĐẦU I.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Bài tập hóa học giống tập nhiều môn học ... pháp học tập tích cực Một học sinh có kinh nghiệm học sinh sau học xong, chưa hài lòng với hiểu biết yên tâm sau tự giải tập Vì việc hướng dẫn định hướng cho học sinh phương pháp giải tập hóa học ... nH → VH + Học sinh tự giải theo thứ tự bước => Giáo viên đưa thêm số tập tương tự để học sinh vận dụng giải, rèn cho học sinh kỹ giải tập hóa học thông qua tập mẫu, từ học sinh tự giải tập khác...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 16:10

... viên nhen nhóm lên em học sinh tình yêu toán học phần minh hoạ cho ý tưởng dạy toán dạy cho học sinh biết sáng tạo Xuất phát từ lý chọn đề tài nghiên cứu: Hướng dẫn học sinh lớp 11 giải sáng tạo ... sát lời giải tìm 1.1.3 Phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn 1.1.4 Phương pháp dạy học giải vấn đề 1.1 .5 Phương pháp dạy học theo dự án 1.1.6 Dạy học theo phương pháp hướng dẫn học sinh tự ... dạy học theo đối tượng học sinh, nội dung học, hướng dẫn học sinh tham gia dự án thiết thực, tạo nhiều sản phẩm có chất lượng cao tài liệu tham khảo cho học sinh khác thi đại học, thi học sinh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... qua giai đoạn thể qua sản phẩm học tập em 22 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): 18-27 Bước 2: GV hướng dẫn HS rút cấu trúc văn tả cảnh ... nhánh từ trung tâm cho ý quan trọng, sử dụng từ (cụm từ) khoá cho nhánh Chú ý phân bố ý cho cân xứng 2.2 Cơ sở lí thuyết việc vận dụng sơ đồ tư để lập dàn ý dạy học Văn miêu tả lớp Bước 3: Từ ý ... cánh đồng vào buổi sáng sớm 25 Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học Xã hội, Nhân văn Giáo dục: 25 (2013): 18-27 lôi hết em tham gia vào hoạt động, học lí thuyết 3.7 Đánh giá...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 07:20

Ngày tải lên: 05/04/2014, 23:57

... sát - Học sinh lựa chọn trình tự quan sát khác + Trình tự không gian : Quan sát từ xuống dới từ dới lên trên, từ trái sang phải hay từ vào + Trình tự thời gian : Quan sát từ sáng đến tối từ lúc ... sát văn học cần tạo cho học sinh hứng thú say mê Từ bộc lộ đợc cảm xúc thân trớc đối tợng quan sát Có hứng thú, cảm xúc học sinh dễ dàng tìm từ, chọn ý giúp cho việc diễn tả sinh động hấp dẫn e/ ... nhận đợc Học sinh phải tự làm việc, tự quan sát tự nghi chép 11 Giáo viên nêu câu hỏi chung cho lớp - Giáo viên có câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời miệng giáo viên cần gợi ý với học sinh để em...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 22:48

... Với đề tài “ Hướng dẫn học sinh lớp giải toán cực trị hình học Tôi hệ thống số dạng toán cực trị hình học Trong dạy có đưa sở lí thuyết ví dụ ví dụ có gợi ý hướng dẫn học sinh cách giải ý cần ... thuyết học sinh giải dạng toán không hiểu đề, không tìm lời giải có đơn giản không trình bày giải Qua nhiều biện pháp điều tra việc giải toán cực trị hình học hai lớp 9A 9B, kết cụ thể thu sau: Lớp ... thức bậc học THCS để giải quết tập toán loại Đây dạng toán hình học sử dụng chương trình hình học THCS Tuy nhiên sách giáo khoa lại không hướng dẫn phương pháp giải toán cách cụ thể, học sinh thường...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20

... 87,3% = 84/87 91,1% = 75/ 87 86,2% = 83/87 95, 4% 04 - 05 54/90 = 60,0% 61/90 96 ,5% = 95, 4% = = Phõn tớch kt qu: Nhỡn bng kt qu cú th nhn thy t l hc sinh bit t phộp tớnh v tớnh ỳng, bit ghi ỏp ... cng my? (5 + 4) ; + bng my? (5 + = 9); hoc: "Mun bit nh An cú tt c my g em tớnh th no? (5 + = 9); hoc: "Nh An cú tt c my g ?" (9) Em tớnh th no c ? (5 + = 9) Ti õy giỏo viờn gi ý hc sinh nờu ... cao v ng u D thy s hc sinh cha bit túm tt toỏn, s hc sinh cha bit vit cõu li gii nm hc 2003 2004 v nm hc 2004 20 05 thp hn nhiu so vi nm hc 20 05 2006 Mt s sai sút m hc sinh thng mc phi l: -...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 06:00

... tra học sinh qua nhiều biện pháp kết cho thấy Lớp Sỉ số Giỏi SL 49 02 % Khá SL % 06 TB Sl 31 % Yếu- SL % 10 Sau kiểm tra thấy học sinh hiểu làm mơ hồ, sô học sinh làm đợc nằm vào số học sinh ... kết không Từ băn khoăn học sinh giáo viên khẳng định không biến đổi nh không trả lời yêu cầu toán Sau xin đa số kinh nghiệm h ớng dẫn học sinh giải toán cực trị đại số B- giải vấn đề I - giải pháp ... giải : B(x) = -5x 4x+1 = -5 (x + x) +1 2 2 2 = -5 x + x + + 5 Hớ ng d ẫ n họ c sinh lớ p g iả i cá c bà i to n cực t rị t ro ng đ i số = x + +1 25 = -5 x + 2 + +1 5...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:21

... cuối “n” Học sinh ghi nhớ điều này, viết, em không viết sai c.Phân biệt nghĩa từ: Một biện pháp khác để khắc phục lỗi tả cho học sinh giúp học sinh hiểu nghĩa xác từ Việc giải nghĩa từ thường ... so sánh chất lượng sau lớp: Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1 Số học sinh trung bình trở lên: 14/29 18/29 20/29 Số học sinh yếu: 15/ 29 11/29 9/29 Một số học sinh yếu vào đầu năm học như: Trần Quốc Hùng, ... Với từ nhiều tiếng, từ nhiều nghĩa giáo viên phải đặt từ văn cảnh cụ thể để gợi lại nghĩa từ giúp học sinh giải nghĩa từ d Ghi nhớ số mẹo luật tả: Một số tượng tả mang tính quy luật hàng loạt từ...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 27/07/2014, 09:54

... hoạch giải Bước 4: Thực thao tác giải lời giải phép tính Bước 5: Kiểm tra đánh giá lời giải (thử lại kết quả) Qua bước học sinh cần đạt yêu cầu giải toán sơ đồ đoạn thẳng: Yêu cầu 1: Từ đề cho học ... pháp dạy học nhằm gây hứng thú cho học sinh Với hy vọng Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp giải toán có lời văn phương pháp “Sơ đồ đoạn thẳng” góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường ... vào buổi học tăng tiết (buổi học thứ hai) lớp: Lớp thực nghiệm (4A3) lớp đối chứng (4A1) tuần 13 Kết cụ thể sau: Điểm 9-10 7-8 5- 6 Dưới Điểm TB Lớp thực nghiệm: 4A3 (28 HS) SL % 10,7 10 35, 7 32,1...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 10:22

Ngày tải lên: 04/10/2014, 17:26

Ngày tải lên: 04/10/2014, 18:57