hiệu quả của tiến trình dạy học đối với việc phát huy tính tích cực tựchủ bồi dưỡng năng lực sáng tạo của hs

Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay

Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 24/03/2015, 09:29
... Đại học Quốc gia Hà Nội Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn *** -NGUYN TH XUN NGUYN TH XUN VAI TRề CA NH NC I VI VIC PHT HUY ... phn th nht Th ba l: Cỏc viờn chc chuyờn mụn nghip v tha hnh doanh nghip nh chuyờn viờn cao cp, k s cao cp; chuyờn viờn chớnh, kinh t viờn 13 chớnh, k s chớnh; chuyờn viờn, kinh t viờn, k s; cỏn ... lao ng, xõy dng mụi trng xó hi m bo cỏc iu kin phỏt huy yu t ngi, giỏo dc o to l phng hng quan trng phỏt huy yu t ngi Nguyn Vn Ho (2007), Phỏt huy tớnh tớch cc xó hi ca i ng ging viờn cỏc trng...
  • 218
  • 514
  • 0
Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay

Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay

Ngày tải lên : 26/06/2015, 14:53
... ảnh hưởng lớn việc phát huy tính tích cực xã hội họ Vì trình phát huy tính tích cực xã hội người lao động công nghiệp gắn liền với trình khắc phục hạn chế Quan điểm 4: Nhà nước phát huy sức mạnh ... nước phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp Vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp thể trước hết việc quản lý trình kinh tế - xã hội, hạn chế tiêu cực ... nhiều cho sản xuất, cho phát triển kinh tế 1.2 Vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp Tính tất yếu vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người lao động công...
  • 21
  • 341
  • 0
Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Ngày tải lên : 20/03/2015, 22:16
... huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học nhằm kích thích hưng phấn, thích thú, tính tự giác động học sinh, qua học ... hình thức dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh + Làm việc cá nhân + Làm việc theo nhóm + Làm việc theo lớp I Dạy học cá nhân: Tổ chức đề cao việc cá thể hố học tập học sinh ... nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu q trình “sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa lí bậc THPT” Hơm thân...
  • 23
  • 2.3K
  • 12
SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT

Ngày tải lên : 04/04/2015, 15:49
... huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học nhằm kích thích hưng phấn, thích thú, tính tự giác động học sinh, qua học ... hình thức dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh + Làm việc cá nhân + Làm việc theo nhóm + Làm việc theo lớp I Dạy học cá nhân: Tổ chức đề cao việc cá thể hoá học tập học sinh ... nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu trình “sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh môt số học chương trình Địa lí bậc THPT” Hôm thân mạnh...
  • 29
  • 2.2K
  • 10
skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

skkn sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

Ngày tải lên : 26/12/2015, 11:42
... khác dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực, nâng cao chất lượng môn học, phát triển lực tư hứng thú học lịch sử học sinh IV CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1- Phát huy tính tích cực học ... phục vụ cho việc dạy học chất lượng chưa cao Tuy nhiên qua nhiều năm giảng dạy môn thấy việc dạy học môn lịch sử gặp nhiều khó khăn, trở ngại việc phát huy tính tích cực học sinh việc quan sát, ... khả tự học, tự nhận thức hành động có tìm tòi tư duy ,sáng taọ So sánh kiểu dạy học truyền thống phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh thông qua việc tiếp cận, làm việc với phương...
  • 14
  • 1.4K
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 05/11/2013, 14:02
... nghiãûm dảy hc váût ly ïâãø phạt huy têch cỉûc ca hc sinh” MỦC ÂÊCH CA ÂÃƯ TI: - Thỉí nghiãûm viãûc sỉí dủng cáu hi tràõc nghiãûm âãø âa dảng họa PPGD nhàòm phạt huy cỉûc ca hc sinh giåì hocü Váût ... phạp thỉûc nghiãûm Nọ l mäüt phỉång tiãûn täút âãø têch cỉûc hoạ viãûc hc táûp ca hc sinh âãø phạt huy tỉû giạc, têch cỉûc, nàng âäüng ca hc sinh Trong quạ trçnh lénh häüi kiãún thỉïc, lm cho hc ... thi), - Khäng thãø hiãûn âỉåüc quạ trçnh suy nghé ca hc sinh, - Khäng kho sạt ca mỉïa âäü ca quạ trình tỉ duy, - Khuún khêch sỉû âoạn m NHỈỴNG DẢNG CÁU TRÀÕC NGHIÃÛM THỈÅÌNG DNG: Tràõc nghiãûm...
  • 63
  • 1.1K
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no   lớp 11, nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:46
... ú GV t chc cho HS cựng hc vi nhau; mc ớch, ni dung hc tp, mụ hỡnh t chc dy hc c tin hnh da trờn c im nguyờn tc ca HHT DHHT va to mụi trng thun li cho HS hc tip thu kin thc, phỏt huy tim nng trớ ... trng ca vic nghiờn cu anken, t ú to cho HS nim hng thỳ hc tp, Tỡm tũi sỏng to chim lnh tri thc II Phng phỏp dy hc - Phng phỏp tớch cc húa hot ng HS: HS hc hp tỏc nhúm theo k thut cỏc mnh ghộp ... cụng trc * C ch phn ng cng axit vo anken - GV thnh lp nhúm chuyờn gia Xy giai on liờn tip: Thụng bỏo thi gian tho lun nhúm chuyờn gia - HS thnh viờn t cỏc nhúm khỏc cú chung ni dung nghiờn cu gp...
  • 17
  • 1.4K
  • 1
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 27/08/2014, 20:52
... học phổ thông cần đạt phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập Và biện pháp quan trọng để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học ... hỏi phát huy tính tích cực, chủ động học tập Lịch sử học sinh bước giới thiệu củng cố Nêu câu hỏi mở đầu học: - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học ... hỏi để phát huy tính tích cực chủ động học sinh dạy học Lịch sử? Từ thực tế giảng dạy, đúc rút số kinh nghiệm việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Lịch sử, phát huy tính tích cực chủ động học...
  • 20
  • 2.9K
  • 6
SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh

Ngày tải lên : 27/08/2014, 21:22
... kiến với cấp, ngành liên quan tinh thần đổi vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học ... phát huy ưu điểm phương pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập, khơi dạy học sinh 20 SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học ... SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh Mục đích hạot động dạy học hướng tới kết học tập học sinh, hiệu lên lớp cao...
  • 25
  • 3.3K
  • 24
vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thpt

vận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thpt

Ngày tải lên : 18/12/2014, 00:10
... cần tính sáng tạo, thân chúng chưa phải sáng tạo Phát huy tính tích cực tự lực điều kiện cần để phát huy tính sáng tạo học sinh 1.5 Tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng ... 27 1.5.4 Phương pháp dạy học nhóm việc phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học tập học sinh 27 1.6 Thực trạng dạy học phát huy tính tích cực, tự lực dạy học vật lý trường THPT ... giải vấn đề 1.4 Phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học tập 1.4.1 Phát huy tính tích cực học tập 1.4.1.1 Tính tích cực học tập [18],[25] Theo chủ nghĩa vật lịch sử, tính tích cực phẩm chất...
  • 122
  • 852
  • 6
khóa luận tốt nghiệp xây dựng hệ thống bài tập chương phương trình lượng giác theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và nâng cao năng lực học tập của học sinh thpt

khóa luận tốt nghiệp xây dựng hệ thống bài tập chương phương trình lượng giác theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và nâng cao năng lực học tập của học sinh thpt

Ngày tải lên : 06/03/2015, 14:46
... với mục tiêu dạy học cho phát huy tính tích cực nâng cao lực học tập học sinh vận dụng hệ thống tập vào dạy học mơn tốn khơng giúp học sinh ơn tập cố kiến thức mà bồi dưỡng tính tự chủ, lực học ... người dạy, người học - Bản chất q trình dạy học thể thơng qua mối quan hệ tương tác giáo viên học sinh 1.3 Phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Dạy học tăng cường phát huy tính tự tin, tích cực, ... huy tính tích cực chủ động học sinh Đối tượng nghiên cứu Xây dựng kế hoạch sử dụng hệ thống tập dạy học phần phương trình lượng giác theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động nâng cao lực học...
  • 60
  • 1.3K
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:21
... thú học tập cho học sinh” Vì vậy, trình dạy học trường phổ thông, nhiệm vụ phát huy tính tích cực, chủ động học sinh quan trọng cần thiết Để nâng cao chất lượng dạy học cần phát huy tính tích cực ... độc đáo hiệu 1.3.2.2 Một số phương pháp dạy học tích cực Phương pháp tích cực thuật ngữ PPDH theo hướng phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo người học Phương pháp tích cực hướng tới việc hoạt ... nỗ lực Đến trình độ định học tập tích cực mang tính nghiên cứu khoa học người học tìm tri thức cho khoa học 11 Tính tích cực học tập có vai trò quan trọng việc nâng cao hiệu học tập người học...
  • 123
  • 1.1K
  • 0
sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh ở môt số bài học trong chương trình Địa lí bậc THPT

sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh ở môt số bài học trong chương trình Địa lí bậc THPT

Ngày tải lên : 19/05/2015, 22:44
... HÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÝ HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH I Dạy học gây hứng thứ -phát huy tính tích cực cho học sinh Dạy học gây hứng thú- phát huy tính tích học sinh giáo viên áp dụng phương pháp dạy học ... phát huy tính tích cực cho học sinh + Làm việc cá nhân + Làm việc theo nhóm + Làm việc theo lớp I Dạy học cá nhân: Tổ chức đề cao việc cá thể hố học tập học sinh ton trọng phẩm chất lực em, tạo ... nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu q trình “sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa lí bậc THPT” Hơm thân...
  • 33
  • 495
  • 0
Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học toán 1 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Ngày tải lên : 12/10/2015, 23:09
... - học sinh; học sinh - học sinh lớp - Khó khăn lớp: Bên cạnh học sinh chăm ngoan số học sinh thực chưa phát huy hết tính tích cực học tập hoạt động Một số gia đình thiếu quan tâm đến việc học ... linh động, sáng tạo việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú học tập Muốn đạt hiệu cao học, người giáo viên phải: + Nắm nội dung chương trình sách giáo ... Lớp đạt danh hiệu : Tiên tiến Chi đội : Vững mạnh Học sinh đạt : 25 học sinh Học sinh chưa đạt : học sinh Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 15 em Học sinh hạnh kiểm đạt : 26 học sinh c/...
  • 16
  • 576
  • 1
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 12 trong các tiết học

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 12 trong các tiết học

Ngày tải lên : 17/10/2015, 22:18
... dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 12 tiết học Mặt khác để góp phần giảm bớt số lượng học sinh yếu, nhà trường phát huy hết lực học sinh khá, giỏi nắm kiến thức học ... Đề tài xoay quanh việc nghiên cứu giảng dạy học tập với việc : “Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 12 tiết học Đối tượng mà áp ... luyện kĩ năng, kĩ xảo, phát triển tư cho học sinh giúp học sinh tránh nhàm chán tiết học, kích thích tính tích cực học tập học sinh 4.Vận dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh...
  • 18
  • 1.6K
  • 5
thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii

thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của sinh viên tại trường đh lao động xã hội csii

Ngày tải lên : 02/12/2015, 10:07
... phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học 1.3.2.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch, chương trình dạy học Đại học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học Theo ... nghiệm việc tổ chức hoạt động giảng dạy phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo SV - Khuyến khích GV viết sáng kiến kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học để ... người học, qua phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Trong DH cần kết hợp hai cấp độ tích cực nêu trên.[21,179] Dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo...
  • 143
  • 721
  • 1
skkn sử DỤNG câu hỏi TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG học tập của học SINH

skkn sử DỤNG câu hỏi TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG học tập của học SINH

Ngày tải lên : 10/04/2016, 21:54
... học phổ thông cần đạt phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập Và biện pháp quan trọng để phát huy tính tích cực, chủ động học sinh trình học tập sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học ... hỏi phát huy tính tích cực, chủ động học tập Lịch sử học sinh bước giới thiệu củng cố Nêu câu hỏi mở đầu học: - Để tạo hứng thú, phát huy tính tích cực học tâp học sinh, mở đầu học dẫn dắt học ... hỏi để phát huy tính tích cực chủ động học sinh dạy học Lịch sử? Từ thực tế giảng dạy, đúc rút số kinh nghiệm việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Lịch sử, phát huy tính tích cực chủ động học...
  • 22
  • 948
  • 0
bài tập thí nghiệm vật lý với việc phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học cơ sở

bài tập thí nghiệm vật lý với việc phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học cơ sở

Ngày tải lên : 09/01/2015, 05:14
... tư logic phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức trình học vật lý - Đối với học sinh lớp thực nghiệm, tiếp cận với tập thí nghiệm nên tư em thay đổi theo hướng tích cực, động sáng tạo Khả lập ... BÀI TẬP THÍ NGHIỆM VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH Bài tập thí nghiệm tạo học sinh động học tập, hăng say tò mò khám phá xây dựng kiến thức mới, gây cho học sinh hứng thú, ... thú, gắn học với hành, lý luận với thực tế, kích thích tính tích cực tự lực, trí thông minh, tài sáng tạo, tháo vát… học sinh Đây biện pháp để phát học sinh khá, giỏi vật lý TÁC DỤNG CỦA BÀI TẬP...
  • 5
  • 573
  • 5
“Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học về anđehit, xeton, axit cacboxylic – chương trình hóa học lớp 11” với mong muốn nghiên cứu kỹ hơn về tính hiệu quả và khả thi trong việc phát huy tính tích cực học tập của HS

“Vận dụng phương pháp tình huống trong dạy học về anđehit, xeton, axit cacboxylic – chương trình hóa học lớp 11” với mong muốn nghiên cứu kỹ hơn về tính hiệu quả và khả thi trong việc phát huy tính tích cực học tập của HS

Ngày tải lên : 16/05/2015, 14:45
... phát huy tính độc lập HS kết hợp với hướng dẫn GV - Dạy học tình quan điểm dạy học, việc dạy học được tổ chức theo chủ đề phức hợp gần với các tình thực sống nghề nghiệp Quá trình học tập ... động tích cực xây dựng Do dạy học cần làm cho học sinh thành chủ thể hoạt động số biện pháp sau: Vận dụng phương pháp tình dạy học hóa học, … Trong số các môn học được đào tạo bậc THPT Hóa học ... pháp dạy học theo hướng chuyển từ dạy học thep lối truyền thụ chiều, học tập thụ động, chủ yếu ghi nhớ kiến thức đối phó thi cử sang tổ chức cho học sinh học tập hoạt động các hoạt động tích...
  • 31
  • 1.1K
  • 9
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... trách nhiệm học tập cho HS Vấn đề phát triển lực sáng tạo HS nghiên cứu từ lâu Trong trình tìm tòi nghiên cứu phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh, ... thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo, …” Chương trình giáo dục phổ thông nêu: “Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo HS; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc ... kết trình dạy trước cá thể người sinh khả tự học được) nói theo dân gian “Không thầy đố mày làm nên” 1.3 Phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng lực tự học sáng tạo học sinh 1.3.1 Phát huy tính...
  • 167
  • 1.4K
  • 1

Xem thêm