giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3

... 41.5% 3 7 .3% 6A2 41 9 22% 11 26.8% 18 43. 9% 3 7 .3% 6A3 42 6 14 .3% 14 33 .3% 19 45.2% 3 7.1% 6A4 37 27 73% 8 21.6% 2 5.4% 0 0% Khối 6 161 51 31 .7% 45 28.6% 56 34 .8% 9 5.6% CHẤT LƯỢNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... 6 NĂM HỌC 2008 – 2009 Lớp Sỉ số Giỏi Tỉ lệ Khá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Ghi chú 6A1 42 11 26.2% 17 40.5% 14 33 .3% Không có học sinh yếu kém. 6A2 43 16 37 .2% 20 46.5% 7 16 .3% 6A3 42 12 28.6% 16 38 .1% 14 33 .3% 6A4 ... gây hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập. Với những lí do trên mà tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp tích cực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh lớp 6 qua môn Giáo dục công dân”....

... trọng việc giáo dục con người làm gốc, giáo dục đạo đức là ưu tiên, coi sự nghiệp trồng người là nhiệm vụ cơ bản của giáo dục. Trong giáo dục đạo đức cho học sinh, việc giáo dục đạo đức truyền ... động giáo dục ngoài giờ lên lớp đóng một vai trò quan trọng trong công tác giáo dục toàn diện cho người học sinh, góp phần giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh ngoài những giờ học ... tác giáo dục đạo đức cho học sinh, phản ánh kịp thời với GVCN về tình hình học sinh của lớp. Tham gia đóng góp ý kiến trong việc đánh giá xếp loại Hạnh kiểm, xét kỷ luật học sinh. 2 .3 Giáo dục...

... Vũ Văn Viên: “Vấn đề giáo dục đạo đức trong điều kiện kinh tế thị trường”; Trần Hậu Kiêm, Đoàn Đức Hiếu (2002), “Hệ thống phạm trù đạo đức học và giáo dục đạo đức cho sinh viên, Nxb Chính trị ... triết học của Đỗ tuyết Bảo (2001): Giáo dục đạo đức cho học sinh các trường phổ thông cơ sơ ở Thành Phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ đổi mới hiện nay”. Lê Ngọc Anh (2002) “Vấn đề giáo dục đạo đức ... VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG LƯƠNG THỰC - THỰC PHẨM ĐÀ NẴNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Vấn đề giáo dục, đào tạo con người phát triển toàn diện: Đức...

... cần quan tâm đến việc học tập cũng như nhắc nhở nền nếp, giáo dục đạo đức cho con em. VII./ NHỮNG ĐỀ XUẤT VỚI NHÀ TRƯỜNG: Vì việc giáo dục đạo đức - nền nếp cho học sinh không phải chỉ một ... tiểu học bắt buộc phải nắm một cách vững vàng và có tính kiên định để từ đó có hướng đi đúng trong quá trình giáo dục đạo đức - nền nếp cho học sinh tiểu học.  Thực trạng học sinh lớp “Một” ... số thực trạng về đạo đức - nền nếp lớp học của học sinh lớp “Một” Trường Tiểu học “A” An Phú. Từ những điều cần thiết và băn khoăn qua thực trạng của học sinh Trường Tiểu học “A” An Phú -...

... cán bộ, giáo viên, công nhân viên: Giáo dục đạo đức và giáo dục pháp luật không phải là trách nhiệm của giáo viên TPT Đội, Ban chỉ đạo giáo dục đạo đức- pháp luật, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên ... thực hiện giáo dục đạo đức và giáo dục pháp luật học sinh trong nhà trường: Giáo dục đạo đức – pháp luật trong nhà trường thông qua nhiều hình thức phong phú đa dạng để giúp học sinh nâng cao ... giáo dục đạo đức – pháp luật cho học sinh: Giáo viên bộ môn khi thực hiện một tiết dạy, ngoài việc thầy hướng dẫn trò chiếm lĩnh những tri thức khoa học cơ bản của bài thì cần giáo dục học sinh...

... trọng của việc giáo dục đạo đức cho học sinh, là người giáo viên tiểu học tôi mạnh dạn trình bày: “Một số kinh nghiệm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Tiểu học ” 3 II. GIẢI QUYẾT ... lượng giáo dục toàn diện. Trên đây là những kinh nghiệm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ở tiểu học. Tôi tin rằng, nếu mỗi người giáo viên luôn coi việc giáo dục đạo đức cho học sinh ... đức lớp 1.2 .3. 4.5- NXB Giáo dục Việt Nam. 5. Lưu Thu Thủy - Đạo đức sách giáo viên lớp 1.2 .3. 4.5 - NXB Giáo dục Việt Nam. 6. Ngô Thị Tuyên - Cẩm nang giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Tiểu học...

... động giáo dục đạo đức nghề nghiệp 14 1.2.1. Đạo đức và đạo đức nghề nghiệp 14 1.2.2. Giáo dục đạo đức và giáo dục đạo đức nghề nghiệp 19 1.2 .3. Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp ... hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp. Chương 2: Thực trạng giáo dục đạo đức và quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học sinh Trường ... về giáo dục đạo đức và quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nghề nghiệp 1.2.1. Đạo đức và đạo đức nghề nghiệp * Đạo đức Đạo đức là một vấn đề dành được sự quan tâm của nhiều lĩnh vực khoa học...

... dạy học phần “Công dân với đạo đức chương trình giáo dục công dân lớp 10 nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh P$ FQ-<. KTf955f9590 53= 97>?g3=9h?Y9ca9cd4e3 ;!-!5S=-@D'-zA8,$Fl-i)-?@E -<QA51@90A5BADEF5J79=?<`9cd@5-ZNhững ... lun ,NMbDTFQY-VP8NT-M-!-MR!RFlF7B F!!$<-FGFwFe9-D-g,NDbM-!-MR!R!5 -[-VN!-b,@5F!![,FiPbDFPU,-M R!RZAT-[IS=)ND<-s,$'E$|FAf-FhF FDNDPITFQYF7B-ihDR=-R!8)TFQ-IR $',F59Y!5-z-VZe)[ãFG N?FwFe-g,-[ MTKT67q9453a4<o9Di90A51@90A5BA9=?<`9cd4Xr90DEFA5q9 &H90Ds9<t3cErc>7+95uG03BrDi7cErc>7-g39075r5J 739 5 MTKTMTErc>7g3907bY 538 99YF<e67q9453a403BrDi7cEr c>7g39075r 1 +95F<-YPZ[Z-g,-[FAf-Es$?@AB,FEY @ABjlGY@5Fi$?@AB!5S=--g,@ABFi,@| b,@YiRRV5P'FZ'[UR!@h5S8-g,D8@4!- 7FlsiWEPf(-$AB#$@7-YEPf(-@#$#$@7 ABX#$%:*YNi-8'V@|@AB+3GY4!-7 -w,FlS9WL9-zA-RMJD-w@5-MP{F<-+<-P F95F<--!-$9+iP-!Z-Y@TPb,@DN?-iF95F<--!- $9E-i-z?S=Xx:p/yAIAA_@7AB-g,4!- P!5S=-F95F<--!-$9-5,-[s,7s,- <-P5-MF<-P{ !5S=-F95F<-YPZ[Z-5D8@P$G-VFr-J8b, @-VD@5JZ-M8,NjlG-i)JA'--hJD N?sY[@GY5P'Q$$rr@!-g,->-D@AB!- FGN?(FDAA_YF95F<-YPZ[Z-g,$GJGRIS-A@5Fi -i[ZPAf-[YDND-5F95F<--g,-[8,F, @F[M$GJGRID8@PABJD@5-IRp-i) N??@V-?Y-,$p@G$-eRY-BJ9-Y[ZN?-iPO A_Y$=-F(-p-9d5)-VV$ABY(-A_=Y[q J!F7QY-5ABR!RPIYb,PAP9'-!-!@#i,@Q ZYF95F<-@QZE@9[ZJ?Mh8@58-b, 8ES=-Js,Jl-g,FZAfN!P'-[F,_$<-J!5FGP5 9-5,FEjlG@!'@QZ-5@E!-g,S G-,Y$GJGRI@5SY-gDPP'R@YF,[,5 -G-[ZJ95PU-YR(Y@!F95POP$ABA-[F!VY -[NDJu-!FhF!,YMbD${d5NhWjlG FdX4!5-(VF,FQ-IRFDJ95PU--Z-FABYS5JM A_s@|->F8HYR$M,M@$9FlND-!-d$ jH'J9$Eb!{Y8-@|?P'V-?@5-!-jA?Y -HVYI$-(F!-MVY9,j5$rV,@J=-MFl : jM@,@5,FEY-5-!Af-Fl-,$YI$-(F!YD-MAB [@,$ED[<-Sl$,ND-5SAPIJ<-jw-d5ZN -g,-?,Y$~#$jM@,N5M"""""=!E[UY@5Fi-i >/"ãFZAfR9$R!RP,D;.(@#$""Y @F,J-MA'--i&1/FZAfR9$GP,DY@5Fi -i:""=-[F!,;5[ZR9$G-5T[UDN$QA -!-F95F<--g,$GJGRIN?-g,-[YJw-jw--5jlGY P$jTFEM-[F!@,RM@5[!YZFRY-i@<-# i,YF95F<-ZYF!FAf-$D U-@9F95F<-YPZ[Z-g,-[@5QND@ABFl PTFQF!P59-VRMFAf-b,$NRB#-rJ_P} D8@PA>P,-g,FTA'-Y4!-7sNFPW@AB-G -g,A'-XYPPU-PAf|-ZFhjSUjlG$'D-w, N?b,$MbD)-U-TEIbM-g,iFZ'FB [ZjlG[UR!@h-g,FTA'-P@T$@ +h9-D)-!-U-Y-!jTF,j$IR5'@i --[i@Y5F|[Ub,$!5S=-@5,FEY E-VRMFc$9-?!-!5S=-@5@AB;!-JG$?M S9@5@ABYJ-98---TRQND<-Ja(--5- [-|iRRV!5S=-F95F<--5-!-d$+Z'$?L;LY$=- S9ABFi,@|b,@TY?b,$?-Y-[e$FAf- -!-N!8$->JMQ-!-R9$@qF95F<-@58-jHPOpe$ FAf--!--c$U-QF95F<-Y-!-P$-g,$GAB-?SY AB-iF95F<-pJD-AjHFw$U-@5-!-$Zb,8),EJ9Y E@5$Zb,8,FEpJD@o@!-8$Yã,=YPA>$ Fh@5-!-$Zb,8JDFQ-.-g,$Ed5-QA'Z FRY-i(--5ABN!-Fh$?--i[<-$9!-FGFD 8-@uP8F95F<-Y@5U-DF|AB@QF9RM -i#PU-MS9YJDIS=P59Y[!95-!-RA>R!RS9 / -YFr-J8P-!-RA>R!RS9-(--U-@5Fi-iRA>R!R TFQ MTKTKT67q9453a4<o9Di90A51@90A5BA9=?<`9cd4Xr90DEFA5q9 &H90Ds9<t3cErc>7+95uG03BrDi7cErc>7-g39075r5J 739 5 @5S9RVW;?S'F95F<-XY8-IS=RA>R!R TP@T-VDK$R!8bMS9- ... ?@E@FlFQ-IRFDJM-TY,@|Yb@EYMR!R IS=RA>R!RS9-TFQ@5S9$G[ZRV-g,$? L;L_@AB3 TFQgiỏo dc o c, li sng cho hc sinh FAf !-!-Mb, $-<ANguyễn Nghĩa Dân, Đổi mới phơng pháp dạy học môn đạo đức và Giáo dục công dân; Lê Thị Lan, Quan hệ giữa...

... TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT. 3. 1.Một số hình thức và phương pháp dạy học giáo dục dân số 3. 1.1. Các hình thức tổ chức giáo dục dân số cho học sinh lớp THPT 3. 1.1.1. Hình ... Sự tham gia giáo dục dân số cho học sinh của các giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm. 2.2.1. Về phương pháp giáo dục dân số cho học sinh 2.2.2. Về các loại hình tổ chức cho học sinh 2.2 Các ... dung giáo dục dân số CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VỀ GIÁO DỤC DÂN SỐ CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TRONG MÔN ĐỊA LÍ. 1. Tình hình chung 1.1 Vai trò giáo dục dân số cho học sinh ở nhà trường 1.2 Vị trí giáo...

... nghiệp cho học sinh lớp 12 của Trường THPT U Minh Thượng hiện nay Năm học Học sinh đậu Đại học Học sinh đậu Cao đẳng Phụ ghi 2007 - 2008 08 21 2008 - 2009 09 22 2009 - 2010 11 32 2010 - 2011 15 34 ... nghiệp cho học sinh lớp 12 của Trường THPT U Minh Thượng hiện nay Kết quả: Lớp Tổng số Học sinh Có định hướng Chưa định hướng Trả lời ngẫu nhiên 12A 1 32 02 – 6.25% 27 – 77,2% 03 – 9 ,37 % 12A 2 33 ... Nhà xuất bản Giáo dục 2005 2. Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2011-2012 – Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Kiên Giang. 3. Các website: - http://www.ctu.edu.vn - Đại Học Cần Thơ...