bai tap phat trien nang luc cho hoc sinh trong mon hoa hoc

Một số bài tập phát triển thể lực cho học sinh để học tốt môn cầu lông trong trường THPT

Một số bài tập phát triển thể lực cho học sinh để học tốt môn cầu lông trong trường THPT

Ngày tải lên : 21/03/2015, 09:47
... theo hướng dẫn Sách giáo viên bao gồm lớp: 12A cú 48 học sinh 12 B cú 46 học sinh 12 C cú 43 học sinh Tổng số học sinh nhúm thứ 137 học sinh - Nhúm thứ hai: Tập luyện theo phương pháp thực nghiệm ... lực chuyên môn môn cầu lông vào giảng dạy 12D cú 40 học sinh 12E cú 50 học sinh 12G cú 48 học sinh Tổng số học sinh nhúm thứ hai : 138 học sinh Áp dụng tập bổ trợ vào học cầu lông để phát triển ... chế, mong chờ vào đột biến quản lý nhà nước để bất cập khó khăn giảm bớt tạo thuận lợi cho Giáo viên Học sinh Và thời gian nghiên cứu đem vào áp dụng tập bổ trợ vào môn học cầu lông cho em học sinh, ...
  • 13
  • 1.1K
  • 2
SKKN Một số bài tập phát triển thể lực cho học sinh để học tốt môn cầu lông trong trường THPT

SKKN Một số bài tập phát triển thể lực cho học sinh để học tốt môn cầu lông trong trường THPT

Ngày tải lên : 07/04/2015, 14:41
... theo hướng dẫn Sách giáo viên bao gồm lớp: 12A cú 48 học sinh 12 B cú 46 học sinh 12 C cú 43 học sinh Tổng số học sinh nhúm thứ 137 học sinh - Nhúm thứ hai: Tập luyện theo phương pháp thực nghiệm ... lực chuyên môn môn cầu lông vào giảng dạy 12D cú 40 học sinh 12E cú 50 học sinh 12G cú 48 học sinh Tổng số học sinh nhúm thứ hai : 138 học sinh Áp dụng tập bổ trợ vào học cầu lông để phát triển ... học sinh đối tượng tập học gây cho học sinh tiếp thu động tác cách thụ động, không hứng thú, tập luyện động tác - Cơ sở vật chất cũn quỏ nghốo nàn cỏc Trường THPT nụng thụn: khụng đầu tư cho...
  • 17
  • 2.3K
  • 20
Nâng cao thể lực cho học sinh bằng một số bài bài tập phát triển thể lực khi học môn đá cầu

Nâng cao thể lực cho học sinh bằng một số bài bài tập phát triển thể lực khi học môn đá cầu

Ngày tải lên : 14/11/2014, 14:39
... trình hướng dẫn Sách giáo viên bao gồm lớp: 10A1 có 47 học sinh 10A2 có 48 học sinh 10A3 có 47 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ 142 học sinh Nhóm thứ hai: Tập luyện theo phương pháp thực nghiệm ... lực chuyên môn môn đá cầu vào giảng dạy 10A4 có 46 học sinh 10A5 có 46 học sinh 10A6 có 47 học sinh Tổng số học sinh nhóm thứ hai : 139 học sinh Biện pháp thực : Các tập bổ trợ vào học đá cầu để ... áp dụng tập bổ trợ vào môn học đá cầu cho em học sinh, thấy thể lực, chuyên môn em học sinh nâng lên rõ rệt Từ em học sinh nắm bắt kỹ thuật tốt hơn, học em sinh động hơn, không bị nhàm chán, gò...
  • 20
  • 2.5K
  • 12
Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa

Xây dựng bài tập phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 10 trung học phổ thông theo hướng ra đề của Pisa

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:19
... cô với học sinh thiếu tƣơng tác học sinh với giảng đặt học sinh vào tiếp thu thụ động; không giúp học sinh phát triển tính động, chủ động, tự tin; chƣa ý đến việc rèn luyện cho học sinh kĩ diễn ... LỰC ĐỌC HIỂU TRONG MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƢỚNG RA ĐỀ CỦA PISA 47 3.1 Nguyên tắc xây dựng tập .47 3.2 Hệ thống tập phát triển lực đọc hiểu cho học sinh theo ... cho học sinh lớp 10 THPT phục vụ giảng dạy đánh giá Chúng hi vọng kết công trình nghiên cứu đóng góp hƣớng tiếp cận việc kiểm tra đánh giá học sinh, góp phần phát triển lực đọc hiểu cho học sinh...
  • 126
  • 1.7K
  • 5
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Ngày tải lên : 25/09/2015, 16:46
... nhận cho khu hệ Việt Nam 1.1.99 (**): Có thể loài cho khoa học 1.1.100 Trong số 36 loài thu được điểm nghiên cứu, có loài ghi nhận cho khu hệ Việt Nam, loài loài cho khoa học Các loài ghi nhận cho ... loài nhện cho khoa học (Lin &Pham& Li, 2009; Liu, Li &Pham, 2010; Zha, Pham & Li, 2012; Yao, Pham& Li, 2012) 1.1.63 Mới nhất, Phạm Đình sắc cộng (2015)đã công bố 19 loài nhện cho khoa học thuộc ... đậy kín gắn thông tin thời gian, sinh cảnh, người thu địa điểm thu mẫu 1.1.79 Mẩu nhện định loại lưu phòng Sinh thái môi trường đất, Viện Sinh thái Tài nguyên Sinh vật 1.1.80 Chúng sử dụng mẫu...
  • 45
  • 800
  • 0
Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề  sinh học tế bảo sinh học 10

Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Ngày tải lên : 06/10/2015, 15:48
... ghi nhận cho khu hệ Việt Nam (**): Có thể loài cho khoa học Trong số 36 loài thu được điểm nghiên cứu, có loài ghi nhận cho khu hệ Việt Nam, loài loài cho khoa học Các loài ghi nhận cho khu hệ ... giáo khoa SinhKTNN- trường Đại học Sư phạm Hà Nội bảo, giúp đỡ em suốt trình học tập rèn luyện trường Em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Lãnh Đạo Viện Sinh thái tài nguyên sinh vật, anh chị Phòng Sinh ... tính đa dạng sinh học, cân hệ sinh thái khu vực nghiên cứu nói riêng Việt Nam nói chung Trường ĐHSP Hà Nội 2 K37C Sinh - KTNN Nguyễn Thị Hường Khóa luận tốt nghiệp 2.3 Điểm đề tài Cho đến có nghiên...
  • 52
  • 730
  • 0
Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Ngày tải lên : 03/11/2015, 16:36
... học tập môn khoa học khác b Vai trò: Toán học có vai trò lớn đời sống, khoa học công cụ để học sinh học tốt môn học khác, giúp học sinh hoạt động có hiệu lĩnh vực Các-Mác nói "Một khoa học thực ... 11 THPT theo định hướng phát triển lực cho học sinh Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông để từ đưa phương ... học cho học sinh phổ thông, tập mang nhiều tính tìm tòi – khám phá - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: + Dự giờ, quan sát việc dạy giáo viên việc học học sinh trình khai thác tập sách giáo khoa...
  • 77
  • 1.2K
  • 1
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59
... toán rèn luyện lực toán cho học sinh 18 Giáo viên đánh giá lực học sinh cao mức mà học sinh thực có, định hướng phát triển lực; phong cách học để “khảo thí” giáo viên học sinh tương đồng 3.4 Thực ... phù hợp với học sinh Việt Nam, xu hướng nhiều nghiên cứu khoa học giáo dục dạy học Từ lý trình bày đây, tâm thực Luận văn thạc sĩ với đề tài: “Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ ... với toán tiếp cận PISA; Học sinh khối 10, giáo viên toán trường Trung học phổ thông chuyên Hùng Vương, tỉnh Gia Lai Giả thuyết khoa học Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông với...
  • 22
  • 3.3K
  • 11
TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH  TẬP HUẤN BỢ T

TÀI LIỆU KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TẬP HUẤN BỢ T

Ngày tải lên : 13/11/2014, 20:24
... ngữ Năng lực sử dụng tiếng dân tộc NỘI DUNG 2: ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG VẬN DỤNG VNEN ĐG THEO CHUẨN VÀ ĐG NĂNG LỰC Đánh giá theo chuẩn KT -KN Đánh giá ... đánh giá theo định hướng phát triển lực? Phương pháp đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh NỘI DUNG Thế lực? Năng lực cốt lõi lực chuyên biệt môn Ngữ văn KHÁI NIỆM NĂNG LỰC • Là kết...
  • 17
  • 9.3K
  • 39
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Ngày tải lên : 17/03/2015, 07:58
... phƣơng Cách cho điểm: Câu hỏi 1: Cho điểm tối đa: 12 Không cho điểm: Các trả lời khác Câu hỏi 2: Cho điểm tối đa: 27 Không cho điểm: Các trả lời khác Câu hỏi 3: Cho điểm tối đa: 26 Không cho điểm: ... Chiều dài cạnh EF = m Cách cho điểm: Câu hỏi 1: Trả lời 144, cho điểm tối đa; trả lời khác, không cho điểm Câu hỏi 2: Trả lời 6, cho điểm tối đa; trả lời khác không cho điểm Phân tích: Nội dung ... 24 Cách cho điểm: Câu hỏi 1: Cho điểm tối đa: Điền ô bảng Cho điểm phần: Điền sai lỗi bảng Không cho điểm: Nhiều lỗi Câu hỏi 2: Cho điểm tối đa: n = cách tìm nhƣ sau:...
  • 126
  • 1.1K
  • 4
Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển năng lực chiến lược cho nam vđv cờ vua lứa tuổi 14   15 tỉnh quảng ninh

Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển năng lực chiến lược cho nam vđv cờ vua lứa tuổi 14 15 tỉnh quảng ninh

Ngày tải lên : 04/09/2015, 21:01
... theo trí nhớ không cao Trong giai đoạn trung tàn cuộc, mà phần lớn ván đấu xác định tính toán căng thẳng giá trị sinh lý ván đấu đạt cao Cũng qua thử nghiệm cho thấy giá trị sinh lý ván đấu đạt ... tài khoa học: “Nghiên cứu ứng dụng tập phát triển lực chiến lược cho nam VĐV lứa tuổi 14 – 15 tỉnh Quảng Ninh” Chúng mong giúp đỡ Ông (bà), hiểu biết kinh nghiệm giảng dạy, huấn luyện Kính mong ... đầy đủ sở khoa học, nghiên cứu kiểm nghiệm khoa Cờ vua trường Đại học TDTT Maxcova giai đoạn 1979 – 1985 * Phương pháp đánh giá dựa vào kinh nghiệm huấn luyện Phải khẳng định sở khoa học phương...
  • 43
  • 519
  • 3
Thiết kế hoạt động dạy học các bài thơ mới theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Thiết kế hoạt động dạy học các bài thơ mới theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/09/2015, 07:29
... tạo hình, tạo dáng cho mắt thấy tai nghe mà cho tâm hồn, cho cảm xúc, cho tưởng tượng Lưu Trọng Lư viết tình yêu tàu tách bến : 19 “Em ngồi bên song cửa Anh đứng tựa tường hoa Nhìn mà lệ ướt ... quan tâm đến việc rèn KN cho HS Vấn đề đạt cho đổi giáo dục cho tỷ lệ thời gian dành cho dạy lý thuyết phải tương ứng với dạy thực hành khoảng (50/50) Như tạo điều kiện cho HS rèn luyện KN học ... để HS hình thành kĩ năng, lực cần thiết cho học tập cho sống em 1.4 Vì lý trên, chọn vấn đề:“Thiết kế hoạt động dạy học Thơ theo định hướng phát triển lực cho HS THPT ” Lịch sử vấn đề 2.1 Trước...
  • 104
  • 1.6K
  • 0
xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 03/12/2015, 07:26
... tốt cho việc phát triển lực tư duy, rèn trí thông minh cho học sinh THPT, đồng thời làm phong phú thêm cho hệ thống tập Hóa học nay, chọn đề tài “Xây dựng hệ thống tập hóa học phát triểncho ... phát triểncho HS - Xây dựng hệ thống tập phát triểnmôn hóa học lớp 11 nâng cao cho học sinh - Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra kết đề tài nghiên cứu Giả thuyết khoa học Trong trình dạy ... học lý thuyết- thực nghiệm, đóng vai trò quan trọng hệ thống môn khoa học bản, góp phần hình thành giới quan khoa học tư khoa học cho người học Hệ thống tập hóa học xây dựng không nằm mục đích giúp...
  • 200
  • 1K
  • 0
skkn một số bài tập phát triển sức bền cho học sinh nam trường  thpt nam hà

skkn một số bài tập phát triển sức bền cho học sinh nam trường thpt nam hà

Ngày tải lên : 27/02/2015, 16:09
... hóa, đặc điểm tâm sinh lý tạo hưng phấn cao luyện tập Hướng dẫn rèn luyện sức bền học sinh THPT giáo viên cần cho học sinh ví dụ cụ thể dẽ hiểu, gần gũi sống, gợi mở cho học sinh biết số nguyên ... tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đưa giải pháp ... sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong...
  • 14
  • 2.5K
  • 8
Sáng kiến kinh nghiệm  MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG DẠY HỌC MÔN SINH GIÚP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG DẠY HỌC MÔN SINH GIÚP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH

Ngày tải lên : 18/07/2015, 11:07
... trình sinh trưởng phát triển động vật điều hòa hoocmon sinh trưởng phát triển *Động vật có xương sống điều hòa hoocmon: hoocmon sinh trưởng, tizoxin, testosteron, estrogen (xem bảng) Tên hoocmon ... liệu liên quan đến sinh trưởng phát triển động vật - Kỹ giao tiếp học sinh với học sinh học sinh với giáo viên 1.3.Thái độ - Say mê nghiên cứu khoa học phương pháp điều khiển sinh trưởng phát triển ... CHUYÊN ĐỀ: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT (Môn Sinh học 11CB) I Nội dung chuyên đề: 1.Mô tả chuyên đề:Chuyên đề gồm Chương III / Phần bốn Sinh học thể – Sinh học 11 THPT + Bài 37: Sinh trưởng...
  • 19
  • 692
  • 5
SKKN Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền cho học sinh trường THPT dân tộc nội trú tỉnh Quảng Ngãi

SKKN Nghiên cứu ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền cho học sinh trường THPT dân tộc nội trú tỉnh Quảng Ngãi

Ngày tải lên : 05/08/2015, 14:30
... ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG ĐỀ TÀI GDTC T DT T DTNT cm Sl m Ph;s : : : : : : : G i o d ụ c t h ể c hấ t Thể dục thể thao Dân tộc nội trú Centimet Số lần Mét Phút, giây Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ... ãi 17 I.2.1 Lựa chọn test đánh giá lực sức bền cho đối tượng n g h i ê n c ứ u 17 I.2.2 Thực trạng lực sức bền học sinh trường THPT D T N T t ỉ n h Q u ả n g N g ã i ... công tác giảng dạy, giáo dục sức bền cho h ọ c s i n h t r n g T HP T D T N T t ỉ n h Q u ả n g N g ã i 28 I.3.4 Thực trạng việc tập luyện sức bền học sinh trường T HP T D T N T t ỉ n h Q...
  • 55
  • 599
  • 1
Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển thể lực cho vđv bóng chuyền nữ trẻ lứa tuổi 13   14 tỉnh thái bình

Nghiên cứu ứng dụng bài tập phát triển thể lực cho vđv bóng chuyền nữ trẻ lứa tuổi 13 14 tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 04/09/2015, 21:01
... trin TLC cho VV búng chuyn n tr la tui 13-14 tnh Thỏi Bỡnh Cõu hi 1: Theo ng chớ, cỏc test no sau õy c ng (hoc n v ng chớ) s dng hoc cho rng cn thit phi s dng vic ỏnh giỏ s phỏt trin TLC cho VV ... phỏt trin TLC cho VV búng chuyn n tr la tui 13-14 tnh Thỏi Bỡnh Cõu hi: Theo ng chớ, cỏc bi no sau õy c ng (hoc n v ng chớ) s dng hoc cho rng cn thit phi s dng hun luyn phỏt trin TLC cho VV búng ... Phm Th Uyờn (1995), Sinh lý hc TDTT, NXB TDTT H Ni Nguyn Xuõn Sinh v cng s (2000), Giỏo trỡnh nghiờn cu khoa hc th dc th thao, NXB TDTT H Ni Trnh Hựng Thanh (1996), c im sinh lý mt s mụn th thao,...
  • 51
  • 2.2K
  • 6
Khóa luận tốt nghiệp Một số dạng bài tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp 5

Khóa luận tốt nghiệp Một số dạng bài tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp 5

Ngày tải lên : 21/09/2015, 09:16
... xây dựng sở khoa học dạng tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp 6.2 Đóng góp mặt thực tiễn Đề tài xây dựng số tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp mang tính thực tiễn, giúp học sinh phát triển ... trọng cho việc đề xuất số dạng tập phát triển vốn từ cho học sinh lớp Đồng thời, tập cần phù hợp khả nhận thức, trí tuệ học sinh Trong trình xây dựng tập, cần tìm cách tăng giảm mức độ khó cho ... trưng cho loại hình ngôn ngữ đơn lập Chính vậy, làm giàu vốn từ cho học sinh biện pháp để phát triển ngôn ngữ cho người học 1.1.1.1 Đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt với việc phát triển vốn từ cho...
  • 87
  • 1.1K
  • 2

Xem thêm