... ÝthứcđạođứcsinhviênViệtNam 38 Ýthứcđạođứcsinh viên- phận ýthứcđạođức xã hội 38 1 .2 Đặc điểm ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 50 Chương Thực trạng xu hướng vận động ýthứcđạođức ... đứcsinhviênViệtNam2. 1 Thực trạng ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 59 59 1 Những chuẩn mực đánh giá phẩm chất ýthứcđạođứcsinhviên 59 2MặttíchcựcýthứcđạođứcsinhviênViệtNam ... ViệtNam 64 Mặt hạn chế ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 72 Nguyên nhân thực trạng ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 79 2 Xu hướng vận động ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 94 2 Tiếp thu có...
... chất ýthứcđạođứcsinhviên 59 2MặttíchcựcýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 64 Mặt hạn chế ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 72 Nguyên nhân thực trạng ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 79 2 ... niệm sinhviên 18 1 Đặc điểm sinhviênViệtNam hiƯn 19 1 Vai trß cđa sinhviênViệtNam đời sống xã hội 31 ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 38 ýthứcđạođứcsinh viên- phận ýthứcđạođức xã ... đạođức xã hội 38 2 Đặc điểm ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 50 Ch-ơng Thực trạng xu h-ớng vận động ýthứcđạođứcsinhviênViệtNamThực trạng ýthứcđạođứcsinh viªn ViƯt Nam hiƯn 59 59 1...
... niệm sinhviên 1.1 .2 Đặc điểm sinhviênViệtNam 1.1.3 Vai trò sinhviênViệtNam đời sống xã hội .6 1 .2 ÝthứcđạođứcsinhviênViệtNam 1 .2. 1 ÝthứcđạođứcsinhviênViệtNam ... ýthứcđạođức xã hội 1 .2. 2 Đặc điểm ýthứcđạođứcsinhviênViệtNam Chương II: Thực trạng ýthứcđạođức siinh viênViệtNam 10 2. 1 Thực trạng ýthứcđạođứcsinhviênViệt ... ViệtNam .10 2. 1.1 Những chuẩn mực đánh giá phẩm chất ýthứcđạođứcsinhviên 10 2. 1 .2 MặttíchcựcýthứcđạođứcsinhviênViệtNam 11 2. 1.3 Mặt hạn chế ýthứcđạođức sinh...
... KHỔNG - MẠNH TRONG VIỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨCSINHVIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 38 2. 1 Ảnh hƣởng chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh sinhviênViệtNam 38 2.2Ý nghĩa chuẩn mực đạođức Nho giáo ... CHƢƠNG Ý NGHĨA CỦA CÁC CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨC CƠ BẢN CỦA NHO GIÁO KHỔNG - MẠNH TRONG VIỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨCSINHVIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY2. 1 Ảnh hƣởng chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh sinhviênViệt ... mực đạođức - Phân tích làm rõ khía cạnh, phương diện số chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh ảnh hưởng đạođứcsinhviênViệtNam - Rút ý nghĩa tíchcực cần thiết giáo dục chuẩn mực đạo đức...
... mực đạođức - Phân tích làm rõ khía cạnh, phương diện số chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh ảnh hưởng đạođứcsinhviênViệtNam - Rút ý nghĩa tíchcực cần thiết giáo dục chuẩn mực đạođức ... Khổng - Mạnh sinhviênViệtNam vấn đề cấp thiết Đó lý để tác giả luận văn lựa chọn vấn đề: “Những chuẩn mực đạođức Nho giáo Khổng - Mạnh ý nghĩa việc giáo dụcđạođứcsinhviênViệtNamnay làm ... kiến thức lực thực hành sinhviên phải giáo dục rèn luyện phẩm chất đạođức cần thiết cho Nhìn chung nay, sinhviênViệtNam chăm học tập, rèn luyện tri thứcđạo đức, có nhiều gương tiêu biểu sinh...
... Vién Vàn hge , Bào SinhviénViét Nam, Sd' 26 , tuàn 11 tu 30/6 dén 7/7 /20 04, tr.lO Ruau dang 'ng sinh vién, HUdng Tồn, Bào An ninb The gidi, So 387, ngày Thù nam ngày 24 /6 /20 04, tr.5 Nhùng dùa ... vdi hg Bua tiéc sinh nhàt eùa sinhvién mot vi du rà't dién hình Dac biet dd'i vdi sinhviénnam va vài sinhvién nhùng trudng ky thuàt thi sinh nhàt khdng ed rUdu khdng phài sinh nhàt Rói dén ... cgnh dao due qua trinh tgo sinhviénViétNam mò éa va hgi nhap kinh té khu vite va thè gidi, Vù Bà Dinh, Bào Giào due va thdi dai, sd' 17, thù nam ngày 8/ 02/ 2001, tr .2 Thanh nién chUa tgo nhùng...
... lớn mặt đời sống xã hội, mà cụ thể mặtđạođức Nền đạođứcViệtNam chịu tác động kinh tế thị trường có nhiều điểm tíchcực đồng thời làm nảysinh số tượng tiêu cực, gây ổn định đời sống đạođức ... biện pháp tíchcực để khắc phục hạn chế, tiêu cực Với lý đến việc lựa chọn đề tài nghiên cứu là: “Những tư tưởng học thuyết “Kiêm ái” Mặc Tử ý nghĩa chúng xây dựng đạođức người ViệtNamnay làm ... gia Hà Nội, 20 02) GS La Quốc Việt, "Tu dưỡng đạođức tư tưởng" (Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 20 03) Nguyễn Gia Phu, Nguyễn Huy Quý, "Lịch sử Trung Quốc" (Nhà xuất Giáo dục, 20 01) PGS TS...
... lớn mặt đời sống xã hội, mà cụ thể mặtđạođức Nền đạođứcViệtNam chịu tác động kinh tế thị trường có nhiều điểm tíchcực đồng thời làm nảysinh số tượng tiêu cực, gây ổn định đời sống đạođức ... Tất mặttíchcực hạn chế đem tới cho triết học Mặc gia chỗ đứng riêng biệt làng triết học 2. 3 Ý nghĩa học thuyết “kiêm ái” việc xây dựng đạođức người ViệtNam2. 3.1 Một vài nét thực trạng đạođức ... Bên cạnh mặttíchcực nhận thấy điểm hạn chế học thuyết “kiêm ái” Mặc Tử 2.2 .2 Mặt hạn chế Hạn chế lớn học thuyết tính chất khơng tưởng Làm xây dựng xã hội tốt đẹp việc cải thiện mặtđạo đức, mà...
... triết lý, tâm lý, đạođức cổ truyền dân tộc ViệtNam Qua đó, góp phần lý giải cho việc du nhập Phật giáo vào Việt Nam, đồng thời dung hợp ảnh hởng đạođức Phật giáo đời sống đạođức x· héi ViƯt Nam ... hởng lẫn đạođức Phật giáo với đạođứcViệtNam từ khứ đến đại Khái quát vai trò đạođức Phật giáo việc dung hợp, tham gia giáo dục lối sống đạođức Qua đó, kiến nghị giải pháp để đạođức Phật ... đó, với lý giải vũ trụ, nhân sinh, Phật giáo rút hệ chúng để xây dựng hệ thống đạođức 20 Từ sở trên, giáo lý Phật giáo nhấn mạnh vào vấn đề đạo đức, gọi học thuyết đạođức Nh vậy, đạođức tảng...
... (20 02) : ViệtNam văn hoá sử cương, Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Ban Tôn giáo Chính phủ (20 01), Những gương sống tốt đời đẹp đạo, ... thống Việt Nam, đạođức Phật giáo với đạo đức, lối sống người Việt Nam, đạođức Phật giáo với nhân cách người ViệtNam Nhưng xét góc độ tư tưởng đạođức Phật giáo ảnh hưởng tới ýthứcđạo đức, ... người Việt Nam, đạođức Phật giáo với nhân cách người ViệtNam nay, sở đề xuất số giải pháp nhằm phát huy ảnh hưởng tíchcực hạn chế ảnh hưởng tiêu cựcđạođức Phật giáo đời sống xã hội ViệtNam Ý...
... người ViệtNam 54 2. 1 .2 Thực hành lối sống đạođức Phật giáo người ViệtNam 67 2.2 Ảnh hƣởng đạođức Phật giáo đến nhân cách ngƣời ViệtNam 79 2. 2.1 Đạođức Phật ... thống Việt Nam, đạođức Phật giáo với đạo đức, lối sống ngƣời Việt Nam, đạođức Phật giáo với nhân cách ngƣời ViệtNam Nhƣng xét dƣới góc độ tƣ tƣởng đạođức Phật giáo ảnh hƣởng tới ýthứcđạo đức, ... Phật giáo 1.1 .2 Một số giá trị đạođức Phật giáo 22 1 .2 Những chuẩn mực đạođức Phật giáo 34 1 .2. 1 Tư tưởng đạođức Ngũ giới, Tứ Ân, Thập Thiện 34 1 .2. 2 Tư tưởng đạođức Lục Hòa,...
... giáo viênsinhviên hình thành nhân cách cập nhật kiến thức Tuy nhiên giáo viên đóng vai trò người điều chỉnh đạo theo hướng, phù hợp với sinhviên Giáo viên phải hiểu rõ, ýthức học tập sinhviên ... tồn xã hội ýthức xã hội thể hiện: tồn xã hội sinhýthức xã hội, ýthức xã hội phản ánh tồn xã hội; tồn xã hội ýthức xã hội ấy; tồn biến đổi, phương thức sản xuất biến đổi tư tưởng lý luận xã ... người giáo viênýthức rằng: - Sinhviên lười biếng, ýthức chưa tốt trình định hướng chưa đầy đủ Tất sinhviên giáo dục lại theo hướng tốt Tuy nhiên hình thức giáo dục phải khác sinhviên có định...
... giáo dục2.2 Giáo dụcsinhviên đặc biệt Khó khăn người làm giáo viên việc gặp sinhviên chưa tốt đạođức tính cách Khi thân tơi, người giáo viên ln ýthức rằng: Sinhviên lười biếng, ýthức chưa ... giáo viênsinhviên hình thành nhân cách cập nhật kiến thức Tuy nhiên giáo viên đóng vai trò người điều chỉnh đạo theo hướng, phù hợp với sinhviên Giáo viên phải hiểu rõ, ýthức học tập sinhviên ... cấp ýthức xã hội có tính giai cấp 7 1.1 .2 Quan hệ biện chứng tồn xã hội ýthức xã hội a Tồn xã hội định ýthức xã hội Vai trò định tồn xã hội ýthức xã hội thể hiện: tồn xã hội sinhý thức...
... cho đạọđức người ViệtNam ta qua hàng kỷ với bao hệ mà lưu lại giá trị tốt đẹp tận ngày 29 30 CHƯƠNG ĐẠOĐỨC THANH NIÊN VÀ VIỆC XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC THANH NIÊN VIỆTNAMHIỆNNAY2. 1 Đạođức niên ... Những giá trị tíchcựcđạođức Nho giáo thể - Làm rõ phát huy giá trị tíchcực vào việc xây dựng đạođức niên ViệtNam Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: đề tài dựa sở lý luận chủ ... giá trị tiêu cực để làm nên Nho giáo mang sắc dân tộc, giá trị đạođứcĐạođức Nho giáo ViệtNam kết hợp hài hòa giá trị tíchcựcđạođức Nho giáo Trung Quốc với giá trị tốt đẹp đạođức truyền...
... 45 2. 1 Khái niệm giáo dụcđạođức 45 2.2 Giáo lý Nghiệp với vấn đề đạođức người ViệtNam 49 2. 3 Vai trò Giáo lý Nghiệp việc giáo dụcđạođức người ViệtNam 62 2.4 Một ... 45 2. 1 Khái niệm giáo dụcđạođức 45 2.2 Giáo lý Nghiệp với vấn đề đạođức người ViệtNam 49 2. 3 Vai trò Giáo lý Nghiệp việc giáo dụcđạođức người ViệtNam 62 2.4 Một ... sáng tỏ điều trình bày chương 44 CHƯƠNG Ý NGHĨA CỦA GIÁO LÝ NGHIỆP TRONG VIỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CON NGƯỜI VIỆTNAMHIỆNNAY2. 1 Khái niệm giáo dụcđạođức2. 1.1 Khái niệm giáo dục Như biết, nhân...
... Nho giáo đạođức gia đình việc xây dựng đạođức gia đình văn hóa Trên sở nhận thức vậy, chọn đề tài: “Quan niệm Nho giáo đạođức gia đình ý nghĩa việc hồn thiện đạođức gia đình ViệtNamnay (nghiên ... giá trị đạođức truyền thống, cải tạo đại, nâng cấp để góp phần xây dựng đạođức cách mạng, với đạođức cá nhân, đạođức gia đình tảng cấu thành đạođức xã hội Đối với gia đình, đạođức gia đình ... chưa vấn đề đạođức nói chung, đạođức gia đình nói riêng lại đáng báo động Gia đình nơi lưu giữ giá trị đạođức truyền thống, đạođức gia đình lại đứng trước thách thức lớn Giá trị đạođức gia đình...
... 2 CHƯƠNG TỔNG QUAN LÝ THUYẾT 1.1 Khái niệm đạođứcTrong tâm lý học, đạođức định nghĩa theo khía cạnh sau: ( Theo từ điển wikipedia ) Nghĩa hẹp: Đạođức hình thái ýthức xã hội, ... - Xây dựng đạođức cách mạng, giáo dục chuẩn mực đạođức mới, khơi dậy ýthức tự giác, đạođức lành mạnh người, hướng người vào đấu tranh cho sạch, lành mạnh đạođức - Nâng cao đạođức cách mạng, ... Nhân dân, H.1994.) 13 CHƯƠNG VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠOĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC XÂY DỰNG ĐẠOĐỨCSINHVIÊNHIỆNNAY 3.1 Thưc trạng đạođứcsinhviên 3.1.1 Nhược điểm Từ nước ta chuyển sang kinh tế...
... VIỆTNAM VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ VỚI VIỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CHO SINHVIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY2. 1 Quá trình du nhập ảnh hưởng Lễ vào ViệtNam2. 1.1 Quá trình du nhập nhân tố tác động đến chuyển biến Lễ Việt ... đạo đức, lối sống sinhviênViệtNam nay, sở nghiên cứu tư tưởng quan điểm Đảng, tác giả có tham khảo, kế thừa cơng trình khảo sát, thống kê, nghiên cứu niên, sinhviênđạo đức, lối sống sinhviên ... du nhập vào ViệtNam từ làm bật giá trị, ý nghĩa Lễ việc giáo dụcđạođức cho sinhviênViệtNam - Luận văn góp phần làm phong phú, sâu sắc thêm lý luận phương pháp giáo dụcđạođức người qua...
... Nho giáo đạođức gia đình việc xây dựng đạođức gia đình văn hóa Trên sở nhận thức vậy, chọn đề tài: “Quan niệm Nho giáo đạođức gia đình ý nghĩa việc hồn thiện đạođức gia đình ViệtNamnay (nghiên ... CHƢƠNG 2: MỘT SỐ Ý NGHĨA TƢ TƢỞNG ĐẠOĐỨC GIA ĐÌNH NHO GIÁO ĐỐI VỚI VIỆC HỒN THIỆN ĐẠOĐỨC GIA ĐÌNH MỚI Ở SƠN TÂY HIỆNNAY Error! Bookmark not defined 2. 1 Khái quát Thực trạng đạođức gia ... chưa vấn đề đạođức nói chung, đạođức gia đình nói riêng lại đáng báo động Gia đình nơi lưu giữ giá trị đạođức truyền thống, đạođức gia đình lại đứng trước thách thức lớn Giá trị đạođức gia đình...