III. Tiến trình lên lớp:
5.Hớng dẫn học bài ở nhà:( 2phút) Xem lại các bài tập đã chữa
-Xem lại các bài tập đã chữa
-Làm các bài tập 8,9,11-tr 130, 131 SBT Ngày giảng:…/…../2013. Tiết 20: đờng kính và dây của đờng tròn I. Mục tiêu *Về kiến thức:
Nắm đợc đờng kính là dây lớn nhất trong các dây của đờng tròn, nắm đợc 2 định lý về đờng kính vuông góc với dây và đờng kính đi qua trung điểm của một dây không đi qua tâm.
*Về kỹ năng:
Biết vận dụng các định lý trên để chứng minh đờng kính đi qua trung điểm của một dây, đờng kính vuông góc với dây.
*Thái độ: Rèn luyện tính chính xác trong việc lập mệnh đề đảo, trong suy luận và chứng minh.
II.Ph ơng tiện dạy học:
-GV: Thớc thẳng, compa. -HS: Thớc thẳng, compa.
III. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra:
+ Sỹ số:... + Bài cũ:
- Hãy xác định tâm của đờng tròn đi qua 3 điểm M, N, P không thẳng hàng ?
2. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1(phút) Tìm hiểu cách so
GV-Cho h/s tự nghiên cứu bài toán HS -Một em trình bày lại lời giải
GV-Qua kết quả của bài toán trên, em có nhận xét gì về dây và đờng kính của đ- ờng tròn ?
HS -Trao đổi, thảo luận rồi trả lời.
GV-Giới thiệu định lý và lu ý h/s: Đờng kính cũng là 1 dây của đờng tròn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về quan hệ
vuông góc giữa đờng kính và dây.
GV-Giới thiệu định lý HS -Đọc định lý.
GV-Vẽ hình 6 - SGK lên bảng
HS -Trao đổi thảo luận và phát hiện tính chất trong hình vẽ
HS -Tự nghiên cứu phần chứng minh rồi lên bảng trình bày lại.
HS -Đọc đề bài
HS -Suy nghĩ, thảo luận rồi trả lời (lên bảng vẽ hình)
GV-Nhận xét bài tập
GV-Cần bổ sung thêm điều kiện nào thì đờng kính AB đi qua trung điểm của dây. HS -Đọc định lý 3
GV-Yêu cầu h/s tự chứng minh
GV-Giới thiệu định lý 3 là định lý đảo của định lý 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS -Hoạt động nhóm.
GV-Muốn tính độ dài của dây AB ta làm nh thế nào ?
HS -Suy nghĩ, thảo luận theo nhóm trong thời gian 8 phút
-Nhóm trởng thống nhất ý kiến ghi ra bảng nhóm
-Các nhóm nhận xét chéo
GV-Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho các nhóm.
*Định lý 1: SGK - tr 103.