Định nghĩa: SGK-tr

III. Các hoạt động dạy và học:

1. Định nghĩa: SGK-tr

?1

a, b, vẽ hình

c, Lục giác đều ABCDEF nội tiếp (O) Nối O với các đỉnh của lục giác ta đợc 6 tam giác đều bằng nhau

⇒tâm O cách đều các cạnh của lục giác d, Vẽ (O; r)

GV-Hớng dẫn uốn nắn để h/s vẽ đúng hình theo yêu cầu.

HS-Thảo luận ý c theo nhóm theo bàn (thời gian 5 phút)

GV-Gọi đại diện một nhóm báo cáo kết quả. HS-Các nhóm nghe hiểu và bổ sung ý kiến (nếu có)

GV-Chốt lại và chính xác kết quả

-Gọi 1 h/s lên bảng thực hành ý d, h/s còn lại vẽ vào vở.

-Tam giác đều, ngũ giác đều có đờng tròn nội (ngoại) tiếp không ?

-Hình chữ nhật có đờng tròn nội (ngoại) tiếp không ?

-Nêu cách tìm tâm đờng tròn nội (ngoại) tiếp đa giác đều ?

GV-Giới thiệu định lý -SGK HS-Đọc định lý SGK-tr 91

GV-Chú ý h/s cách tìm tâm của đa giác đều.

3. Củng cố (7phút):

HS-Luyện tập tại lớp Bài 61-SGK

-Một h/s lên bảng thực hiện vẽ hình câu a, b -Dới lớp cùng làm vào vở 2. Định lý. SGK - tr 91 *Chú ý: SGK - tr 91 Bài 61-tr 91 a, b vẽ hình c, Vẽ OH_⊥AB ⇒r = OH = HB

-Trong tam giác vuông OHB ta có: OB2 = r 2 + r 2

(O; ₂cm) ⇔22 = 2r 2 ⇒ r = ₂(cm)

-Vẽ đờng tròn nội tiếp hình vuông tiếp xúc với 4 cạnh hình vuông tại các trung điểm của mỗi cạnh.

4. H ớng dẫn học bài ở nhà: (5phút) -Học bài theo SGK và vở ghi

-BT về nhà: 62, 63, 64 (SGK-tr 91 + 92) -Hớng dẫn bài 63-SGK

a, A1A2 = R b, A1A2 = R ₂ c, A1A2 = R ₃ -Đọc trớc bài mới Bài 9 - SGK

+Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu thực hiện ?1

Ngày giảng:…/…../2014.

Tiết 53:

Độ dài đờng tròn - cung tròn I. Mục tiêu

1.Về kiến thức: Nhận biết chu vi hình tròn hay độ dài đờng tròn, độ dài cung tròn. Hiểu

đợc công thức tính độ đờng tròn, cung tròn.

2. Về kỹ năng: Xác định và tính đợc độ dài đờng tròn, cung tròn.

3. Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong tính toán, lập luận. Biết quy lạ về quen.

II.

-GV:Bảng phụ ghi nội dung ?2 , compa, ê ke, đo độ, máy tính.

-HS: Compa, phiếu học tập, kéo, bìa, chỉ, thớc chia khoảng, máy tính.

III. Tiến trình lên lớp:

1.Kiểm tra:

+ Sỹ số:………. + bài cũ:

-Phát biểu định nghĩa, định lý đờng tròn ngoại (nội) tiếp đa giác ?

2. Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hoạt động 1(15phút) Công thức tính độ

dài đờng tròn.

GV-Giới thiệu công thức tính độ dài đ- ờng tròn nh SGK-tr 92

GV-Tổ chức h/s hoạt động nhóm ?1-SGK (4 nhóm), thời gian 8 phút.

HS:Nhóm trởng ,phân công bạn ghi bảng nhóm và cho các bạn trong nhóm thực hành vẽ đo chu vi các hình tròn sau đó báo cáo kết quả

-Th ký ghi ra bảng nhóm

Các nhóm nhận xét chéo kết quả

GV-Tổng hợp kết quả, giới thiệu đôi nét về số

π

Hoạt động 2 (10phút) Công thức tính

độ dài cung tròn.

GV-Đa ra bảng phụ ghi nội dung ?2

HS-Hoạt động nhóm ?2

GV-Gọi 1 h/s lên bảng làm, dới lớp cùng làm →nhận xét kết quả

GV-Chốt lại và chính xác kết quả

-Lu ý h/s công thức cuối cùng là công thức tính độ dài cung tròn

3. Củng cố: (10phút)

HS-Đứng tại chỗ trình bày lại công thức tính độ dài đờng tròn, cung tròn ?

HS-Luyện tập tại lớp làm bài 65-SGK-tr 94

GV-Gọi 1 h/s lên bảng làm, h/s còn lại ngồi làm tại chỗ →nhận xét bổ sung (nếu có) hoàn thiện bài.

GV-Chốt lại và chính xác kết quả 1. Công thức tính độ dài đ ờng tròn . C: độ dài đờng tròn

C = 2π R

C = π d

π

Gọi bán kính trái đất là R, thì độ dài đờng tròn lớn của trái đất là 2

π

Do đó 2

π

2π ⁼ π ^{≈ km}