III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
a)Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Thú b) Các hoạt động:
b) Các hoạt động:
10’
7’
10’
Hoạt động 1: Quan sát cơ thể thú
Mục tiêu: Chỉ và nêu tên các bộ phận bên
ngồi cơ thể thú.
Tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và thảo luận theo định hướng:
+ Gọi tên các con vật trong hình.
+ Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngồi cơ thể của mỗi con vật.
+ Nêu những điểm giống và khác nhau của các con vật này
+ Khắp người thú cĩ gì? Chúng đẻ con hay đẻ trứng? Chúng nuơi con bằng gì?
Kết luận: Cơ thể thú cĩ lơng mao bao phủ,
thú đẻ con, nuơi con bằng sữa. Thú là lồi vật cĩ xương sống.
Hoạt động 2: Ích lợi của thú nuơi
Mục tiêu: Nêu được vai trị, ích lợi của thú
nuơi, kể tên một vài lồi.
Tiến hành:
- Người ta nuơi thú để làm gì? Kể tên một vài thú nuơi làm ví dụ.
Kết lại: Thú nuơi cĩ nhiều ích lợi: Lấy lơng,
da, thịt, sữa, sức kéo, giữ nhà, bắt chuột,... Cần làm gì để bảo vệ thú nuơi?
Hoạt động 3: Trị chơi: Thử tài họa sĩ
Mục tiêu: HS vẽ và chú thích các bộ phận
của thú nuơi mà mình thích.
Tiến hành:
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm. - Tổ chức cho các nhĩm trưng bày sản phẩm.
- HS quan sát, thảo luận nhĩm, cử đại diện trình bày.
- Giống nhau: Đẻ con, cĩ 4 chân, cĩ lơng. Khác nhau: nơi sống thức ăn, sừng,... - Lơng mao, đẻ con, nuơi con bằng sữa.
- (Nhĩm đơi) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Lấy thịt: heo, bị,... + Lấy sữa: bị, dê,...
+ Lấy da, lơng: cừu, ngựa,... + Lấy sức kéo: trâu, bị, ngựa,...
- Cho ăn đầy đủ, làm chuồng trại, chăm sĩc để khỏi bị bệnh, lai tạo giống thú mới.
- Các nhĩm chọn con vật để vẽ và nĩi rõ vì sao mình thích con vật đĩ.
- Trưng bày và nhận xét lẫn nhau.
4) Củng cố: 5’
Vài HS nhắc lại nội dung cần biết.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Chuẩn bị cho tiết học sau. - Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: ... ...