III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
a)Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Rễ cây b) Các hoạt động:
b) Các hoạt động:
15’
12’
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các loại rễ
cây.
Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của các
loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
Tiến hành:
- Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm. Phát cho mỗi nhĩm 1 cây rễ cọc, 1 cây rễ chùm, yêu cầu quan sát, tìm điểm khác nhau của 2 loại rễ.
- Tổ chức cho các nhĩm trình bày.
Kết luận: Cĩ 2 loại rễ chính: rễ cọc
và rễ chùm.
- Tiếp tục phát cho mỗi nhĩm một cây cĩ rễ phụ, 1 cây cĩ rễ củ; yêu cầu quan sát và cho biết rễ của cây này cĩ gì khác so với 2 loại rễ chính
Kết luận: Rễ mọc ra từ thân, cành gọi
là rễ phụ; cây cĩ rễ phình to thành củ gọi là rễ củ.
Nêu đặc điểm của các loại rễ?
Quan sát hình 3,4,5,6,7 SGK cho biết hình vẽ cây gì? Cây cĩ loại rễ gì?
Hoạt động 2: Thực hành phân loại
cây theo kiểu rễ
Mục tiêu: Mơ tả, phân biệt được các
loại rễ
- Tập hợp nhĩm, nhận đồ dùng học tập. Thảo luận
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét:
+ Một cây cĩ một rễ chính to và dài. Một cây cĩ rễ mọc đều ra từ gốc.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- Quan sát, cử đại diện trả lời. - Lắng nghe, ghi nhớ.
- 4 HS lần lượt nêu 4 loại rễ.
- Làm việc nhĩm đơi, cử đại diện trả lời.
- Từng cá nhân giới thiệu trong nhĩm, nhĩm tập hợp phân loại và trình bày trước lớp.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm, phân loại rễ cây mình sưu tầm được, cĩ biển đề tên. - Nhận xét điểm đúng, sai; tuyên dương nhĩm phân loại đúng, nhanh, trình bày đẹp.
4) Củng cố: 2’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cĩ mấy loại rễ chính?
Nêu đặc điểm của rễ chùm, rễ phụ, rễ củ, rễ cọc?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Rễ cây (tt). - Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: ... ...
...