III/ Các hoạt động dạy học chủ yế u:
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Ngày soạn: ..9/4/2012... Ngày dạy: ....9/4/2012...
I/ Mục tiêu : Sau bài học HS:
- Giúp HS hình thành biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. - Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời. - Cĩ ý thức giữ cho Trái Đất luơn xanh, sạch và đẹp.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: các hình trang 116, 117 trong SGK. - Học sinh: Xem trước bài ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
- Trái Đất chuyển động như thế nào?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Trái Đất là một hành tinh trong hệMặt Trời. Mặt Trời.
b) Các hoạt động:
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
12’
12’
Hoạt động 1: Các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Mục tiêu: cĩ biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời.
Nhận biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.
Tiến hành:
- GV giải thích: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời.
- HS quan sát hình 1 SGK trong 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:
+ Quan sát hình 1, em hãy mơ tả những gì em thấy trong hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời cĩ mấy hành tinh ?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời ?
Kết luận: Trong hệ Mặt Trời cĩ 9 hành tinh,
chúng chuyển động khơng ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.
Hoạt động 2: Trái Đất là hành tinh cĩ sự sống
Mục tiêu: Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành
tinh cĩ sự sống. Cĩ ý thức giữ gìn cho Trái Đất luơn xanh, sạch và đẹp.
Tiến hành:
- Chi lớp thành các nhĩm, cho HS quan sát hình 2 SGK thảo luận các câu hỏi sau:
+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào cĩ sự sống ? Nêu ví dụ.
- HS quan sát.
- Mặt trời cĩ 8 hành tinh. Đĩ là: Sao Thủy, sao Kim, Trái Đất, sao Hỏa, sao Thổ, sao Mộc, sao Thiên Vương, sao Hải Vương. - Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành tinh thứ 3.
- Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời.
- Thảo luận nhĩm, ghi kết quả ra giấy.
- Trong hệ Mặt Trời, hành tinh cĩ sự sống là Trái Đất. Ví dụ: quan sát hình 2 ta thấy sự sống cĩ mặt ở hầu hết mọi nơi trên Trái Đất. Ở biển cĩ các lồi cá, tơn sinh sống, trên đất liền cĩ các lồi lạc đà, đà điểu,.... Ở Bắc cực, Nam cực lạnh
7’
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luơn xanh, sạch và đẹp?
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả.
Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành
tinh cĩ sự sống. Để giữ cho Trái DDất luơn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sĩc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định; giữ vệ sinh mơi trường xung quanh.
Hoạt động 3: Thi tìm hiểu về các hành tinh.
Mục tiêu: Giúp HS mở rộng hiểu biết về một số
hành tinh trong hệ Mặt Trời.
Tiến hành:
- Các nhĩm sưu tầm tài liệu về hành tinh nào đĩ trong 8 hành tinh của hệ Mặt Trời.
giá cũng cĩ cả gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống.
+ Giữ vệ sinh mơi trường chung; khơng xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho mọi người cĩ ý thức bảo vệ mơi trường,...
- Đại diện các nhĩm trình bày.
- Chia nhĩm, nghiên cứu tư liệu để hiểu về hành tinh và tự kể về hành tinh trong nhĩm. - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả.
4) Củng cố: 2’
Vài HS đọc lại kiến thức cần biết của bài.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. - Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: ... ...
TIẾT 62
MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT
Ngày soạn: ..12/4/2012... Ngày dạy: ...12/4/2012...
I/ Mục tiêu : Sau bài học HS:
- Biết trình bày quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng. Biết Mặt Trăng là vệ tính của Trái Đất.
- Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất. - Tạo cho HS sự hứng thú trong giờ học.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: các hình trang 118, 119 trong SGK. - Học sinh: Xem trước bài ở nhà.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :1) Khởi động: 1’ (Hát) 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 4’ (4 HS)
- Trong hệ Mặt Trời cĩ mấy hành tình?
- Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?
3) Bài mới: 27’