: Chủ đề ấy cĩ q.hệ ntn với chủ đề chung của văn bản?
1. Hình ảnh con cị qua những lời ru
bắt đầu đến với tuổi thơ
- H/ả con cị được g.thiệu tự nhiên từ những câu ca dao qua lời ru của mẹ.
- Vận dụng s.tạo h/ả con cị trong ca dao
=> gợi tả khơng gian & khung cảnh quen thuộc, thong thả của c/s thời xưa, nhất là h/ả người phụ nữ.
nhẹ nhàng thong thả của c/s thời xưa. - Câu sau h/ả con cị t.trưng cho những con người, nhất là người phụ nữ đang nhọc nhằn, vất vả để kiếm sống nuơi con.
→ Liên tưởng câu Con cị lặn lội
bờ sơng...
Cài cị đi đĩn cơn mưa. Tối tăm mù mịt ai đưa cị về
Lăn lội thân cị khi quãng vắng
Gv: Từ h/ả con cị với những ý nghĩa b.tượng phong phú trong ca dao, CLV đã mượn để làm điểm tựa cho những liên tưởng sáng tạo nhưng rất gần gũi, quen thuộc và cĩ g.trị b.cảm khá cao. Điều này thể hiện rất rõ ở những câu hát vỗ về, nhắn nhủ của mẹ. Đĩ là những lời nào?
“ Cị một mình cị phải kiếm lấy ăn, con cĩ mẹ con ăn rồi lại ngủ … ngủ yên … sữa mẹ nhiều con ngủ chẳng phân vân”
Gv: Em cĩ cảm nhận gì qua lời vỗ về này?
- Lời vỗ về là t/c của người mẹ bao la, là t/y và sự che chở của mẹ hiền. Đoạn thơ khép bằng điệp ngữ thanh bình & c/s bình yên.
=> Lời vỗ về là t/c của người mẹ bao la, là t/y, sự che chở của người mẹ hiền.
4. Củng cố, dặn dị:
* Củng cố: - Nhận xét về h/ả con cị trong đoạn văn I? * Dặn dị: Học bài,
Soạn phần tiếp của văn bản Con cị
*******************************************
Tiết 112 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức :
Giúp h/s:
- Cảm nhận được vẻ đẹp và ý nghĩa của hình tượng con cị trong bài thơ. - Thấy được sự vận dụng sáng tạo ca dao của tác giả
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng cảm thụ và phân tích thơ
- Giáo dục lịng kính yêu mẹ cha
II. CHUẨN BỊ:
1. Tài liệu tham khảo: Sgv, thiết kế bài giảng,
2. Phương pháp: Nêu vấn đề, tích hợp
3. Đồ dùng dạy học:
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1. Ổn định lớp: KTSS