- Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự,miêu tả trong văn biểu cảm và có ý thức vận
Kiểm tra tiếng Việt A Mục tiêu bài học:
A- Mục tiêu bài học:
- Qua giờ kiểm tra học sinh thể hiện việc nắm kiến thức tiếng việt đã học: từ láy, từ Hán việt, quan hệ từ, đại từ, từ trái nghĩa.
- Rèn kỹ năng làm bài: trắc nghiệm, tự luận. -Giáo dục ý thức tự giác làm bài
B- Đồ dùng- ph ơng tiên
- Đề bài – phô tô mỗi học sinh 01 tờ.
C- Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1- ổn định: 7a1:39 7a2:34 2- Kiểm tra: 3- Bài mới: GV (chép đề) phát đề cho học sinh làm. Đề chẵn I-Trắc nghiệm: Câu 1:
A- Từ nào là đại từ trong câu ca dao sau: Ai đi đâu đấy hỡi ai
Hay là trúc đã nhớ mai đi tìm.
a- Ai b- Trúc c- M ai d- Nhớ B- Đại từ tìm đợc ở câu trên đợc dùng để làm gì ?
a- Trỏ ngời b- Trỏ vật c- Hỏi ngời d- Hỏi vật Câu 2 :Đọc kĩ đoạn văn sau đây và trả lời câu hỏi :
Đồ chơi của chúng tôi cũng chẳng có nhiều. Tôi dành hết cho em : Bộ tú lơ khơ , bàn cá ngựa , những con ốc biển và bộ chỉ màu , Thuỷ chẳng quan tâm đến chuyện đó, mắt nó cứ ráo hoảnh nhìn vào khoảng khôngthỉnh thoảng lại nấc lên khe khẽ. Nhng khi tôi vừa lấy hai con búp bê từ trong tủ ra , đặt sang hai phía thì em bỗng tru tréo lên giận dữ. ( Khánh Hoài)
Thống kê: A) Đại từ:…. B) Quan hệ từ…
Câu 3: Chọn một cặp quan hệ từ trong các cặp quan hệ từ sau để đặt câu:
a- Không những… mà… c- Sở dĩ…cho nên… b- N ếu …thì….. d- Giá nh…thì….
Câu 4 : Thêm các quan hệ từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu sau:
a. Tuy miệng nói nh vậy bụng ông vẫn rối bời lên. b. Chúng ta phải cố gắng học tập tiến bộ không ngừng. c. Đằng xa vẳng lại tiếng cời các em học sinh đi học về.
Câu 5:
a- Thế nào là từ đồng âm?
b- Đặt câu với mỗi cặp từ đồng âm sau: + Thu(DT) –thu(ĐT)
+ Thu (dt)- thu( đt)
II- Tự luận: V iết một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu có sử dụng quan hệ từ, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa? ( Nội dung tự chọn)
Đề lẻ