Phơng pháp: đàm thoại, thảo luận, tích hợp.

Một phần của tài liệu Ngư văn 6 - học ki I (Trang 75)

IV. Tài liệu: sgk- giỏo ỏn

V. Cỏc hoạt động lờn lớp:

1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: 5’ 2. Kiểm tra bài cũ: 5’

H: Dùng từ không đúng nghĩa là do nguyên nhân nào?

3. Bài mới:

Để hiểu đợc thế nào là danh từ , đặc điểm của danh từ nh thế nào, có mấy loại danh từ, cô cùng các em tìm hiểu .

Hoạt động của GV- HS TG Nội dung cần đạt HS đọc VD.

H: Em hãy xác định danh từ trong cụm danh từ in đậm?

H: Tìm thêm các danh từ khác trong câu đã dẫn?

H: DT Vua trong văn tự sự đợc kể

10’ I. Đặc điểm của danh từ: 1. Ví dụ: (sgk- t86)

2. Nhận xét:

- Ba con trâu ấy. - Danh từ: con trâu.

- Chỉ số lợng: ( đứng trớc) : ba. - Từ đứng sau: ấy.

* Các DT khác: Vua, làng, thúng, gạo nếp, con trâu, lệnh, con.

theo ngôi thứ mấy? Thứ ba.

H: Theo em danh từ biểu thị những gì?

Chỉ ngời, vật, hiện tợng, khái niệm…

- Chỉ ngời: Thầy giáo, HS… - DT chỉ vật: Mèo, chim… - DT chỉ hiện tợng: Sấm, chớp, bão…

- DT chỉ KN : đạo đức, hòa bình, tự do, học lực…

H: Đặt câu với DT em vừa tìm đợc?

H: DT có thể kết hợp với các từ nh thế nào?

Này, nọ, kia, ấy…

VD: Hai con gà ấy/ đẻ rồi. CN VN - Nhân dân là - Văn nghệ là thuyền. H: Xét các VD trên em thấy DT có chức vụ cú pháp gì ở trong câu? - DT làm chủ ngữ, khi làm VN cần có từ là đứng trớc. H: Thế nào là danh từ? DT có thể kết hợp với những từ ntn? Chức vụ của DT trong câu là gì?

HS đọc VD:

H: Nghĩa của các DT in đậm dới đây có gì khác các DT đứng sau?

H: DT tiếng Việt đợc chia làm mấy loại?

H: Thử thay thế các DT in đậm nói trên bằng những từ khác rồi rút ra nhận xét: trờng hợp nào đơn vị tính đếm, đo lờng lờng thay đổi? Trờng hợp nào đơn vị tính đếm, đo lờng không thay đổi? Vì sao?

15’

Đặt câu:

+ Vua Quang Trung cầm quân đi đánh giặc.

+ Làng em ở bên kia sông. + Nhà ấy còn hai thúng gạo nếp. +Chính phủ lệnh cho các địa phơng phải phòng chống bão lụt.

* Ghi nhớ: ( sgk- t86)

Một phần của tài liệu Ngư văn 6 - học ki I (Trang 75)