IV. Cỏc hoạt động lờn lớp: 1. Ổn định tổ chức:
- Lớp 6A2: - Lớp 6A3:
2. Kiểm tra bài cũ: khụng.
3. Bài mới:
Cỏc em vừa tiến hành làm xong bài tập làm văn số 2, để thấy được những ưu nhược điểm trong bài viết của mỡnh, tiết này cụ sẽ trả bài cho cỏc em.
Hoạt động của GV- HS TG Nội dung cần đạt
HS đọc lại đề bài.
H: Đề yờu cầu như thế nào? GV nhận xột về ưu nhược điểm trong bài viết của HS.
GV đưa ra một số lỗi điển hỡnh. VD:
a, MB:
- Tỡnh huống truyện nhặt được chiếc vớ.
- Địa điểm trờn đường.
- thời gian: 7 giờ đang trờn đường đi học. b, TB: 2’ 5’ 13’ 5’ 15’ I. Đề bài: Kể về một việc tốt mà em đó làm. II. Nhận xột: 1. Ưu điểm: - Đa số cỏc em đó biết xỏc định đỳng yờu cầu của đề bài.
- Biết xõy dựng tỡnh huống sự việc trong truyện.
- Biết viết bài cú bố cục ba phần. - Biết trỡnh bày bài sạch sẽ.
2. Nhược điểm:
- Một số em chưa biết lập dàn bài nờn bài viết chưa cú bố cục rừ ràng, kể chuyện chưa theo trỡnh tự, cũn mang tớnh chất liệt kờ.
- Cõu chuyện kể chưa hấp dẫn. - Bài viết cũn sai chớnh tả nhiều. - Những danh từ riờng, hết cõu xuống dũng chưa biết viết hoa.
III.Chữa bài:
- Sửa lỗi chớnh tả. - Sửa cõu văn, từ ngữ.
- Đọc một số bài tiờu biểu, bài diễn đạt kộm. IV. Trả bài: - GV trả bài. - HS nhận bài. V. Lập dàn bài: 1. Mở bài:
- Diễn biến:
+ Em đang trũ chuyện vui vẻ cựng cỏc bạn.
+ Bỗng đỏ phải vật gỡ đú, nhỡn xuống thấy chiếc vớ.
+ Em nhặt lờn thấy giấy tờ xe mỏy và tiền.
+ Em quyết định đến đồn cụng an để cho cỏc chỳ cụng an trả lại người bị mất.
- Kết quả:
+ Được cỏc chỳ cụng an khen ngợi. + Nhà trường khen ngợi.
c, KB:
- Vui mừng khi thấy bản thõn làm được việc tốt.
- Em tự nhủ mỡnh cần học tập tốt để trở thành cụng dõn cú ớch xõy dựng đất nước.
- Giới thiệu việc làm tốt như nhặt được của rơi trả lại người mất, giỳp em bộ tỡm mẹ khi bị lạc…
- tỡnh huống truyện: thời gian, địa điểm, sự việc…
2. Thõn bài:
- Diễn biến: sự việc:
+ Sự việc xảy ra như thế nào? + Bản thõn em đó làm gỡ?
- Kết quả sự việc đú đó đem lại niềm vui cho người khỏc như thế nào?
3. Kết bài:
Cảm xỳc suy nghĩ của bản thõn.
4. Củng cố dặn dũ: 5’
H: Dàn bài của bài văn tự sự gồm cú mấy phần?
Soạn bài luyện tập xõy dựng bài văn tự sự kể chuyện đời thường.
Ngày soạn: 4/11/2010
Ngày giảng: lớp 6A2: 5/11/2010 lớp 6A3: 6/11/2010
Tiết 48: Luyện tập xõy dựng bài văn tự sự-kể chuyện đời thường kể chuyện đời thường
I. Mức độ cần đạt:
- Hiểu cỏc yờu cầu của bài văn tự sự kể chuyện đời thường. - Nhận diện được đề văn kể chuyện đời thường.
- Biết tỡm ý, lập dàn ý cho đề văn kể chuyện đời thường.
II. Trọng tõm kiến thức, kĩ năng:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Nhõn vật và sự việc đuợc kể trong kể chuyện đời thường. - Chủ đề, dàn bài, ngụi kể, lời kể trong kể chuyện đời thường.
2. Kĩ năng:
HS biết làm bài văn kể một cõu chuyện đời thường.
3. Thỏi độ:
HS cú ý thức lựa chọn cỏch kể phự hợp trong kể chuyện đời thường.
III. Phương phỏp: đàm thoại, thảo luận, tớch hợp.
IV. Cỏc hoạt động lờn lớp: 1. Ổn định tổ chức:
- Lớp 6A2: - Lớp 6A3:
2. Kiểm tra bài cũ: khụng.
3. Bài mới:
Kể chuyện đời thường là kể về những cõu chuyện xung quanh mỡnh, trong trường mỡnh, trong nhà hay trong làng, trong cuộc sống thực tế. Để hiểu được khi kể chuyện đời thường ta phải chỳ ý điều gỡ, cụ cựng cỏc em tỡm hiểu.
Hoạt động của GV- HS TG Nội dung cần đạt
HĐ 1:
HS đọc 7 đề trong sgk
H: Em cú nhận xột gỡ về yờu cầu của cỏc đề bài trờn?
H: Qua đú em hiểu thế nào là kể chuyện đời thường?
Kể về chuyện cú thật, kể những chuyện xung quanh mỡnh, trong thực tế cuộc sống.
H: Em hóy ra một đề kể chuyện đời thường?
VD: Kể về người bạn thõn lõu ngày mới gặp lại.
HĐ 2:
HS đọc yờu cầu của đề và cỏc bước thực hiện.
H: Để làm được đề bài này cần thực hiện những bước nào?
7’
18’